9.00 uur Sessie 1: Verbluffend verbindend communiceren:

Transcriptie

1 9.00 uur Sessie 1: Verbluffend verbindend communiceren: Introverte vs. Extraverte kinderen Katja Soors van de SESSIE Elke leerkracht/directie beseft dat een goede communicatie tussen de kinderen bijdraagt tot een betere onderlinge verstandhouding en samenwerking. Leer in deze infosessie de introverte en extraverte persoonlijkheid van een kind kennen. Wat zijn uw aandachtspunten als leerkracht/directie bij communicatie tussen introverte en extraverte kinderen? Krijg inzicht in de mechanismen die werken bij een introvert of extravert kind. Neem een aantal tips mee naar de huis om uw methode van lesgeven hierop aan te passen. Het leerproces van elk kind kan hierdoor efficiënter verlopen. Over Katja Mijn passie ligt in het ont-wikkelen van kinderen en volwassenen met een introvert karakter. De sterktes van introverten blijven immers vaak onbenut in onze extravert-gerichte wereld. Als eigenaar van begeleid ik hen op individuele basis of in groep. Door hen te coachen zet ik ze in hun eigen kracht en op die manier vergroot hun impact. Ook extraverte personen breng ik inzichten bij rond het aspect introversie - extraversie. Openheid creëert immers begrip. En wederzijds begrip initieert verandering.

2 9.00 uur Sessie 2: Breng kwaliteiten van leerlingen in kaart met My Digital Me Junior! Jurn Van den Meerssche MDM Junior is een gratis tool om leerlingen te betrekken bij de evaluatie en rapportering van vaardigheden en attitudes (niet-cognitieve doelen). Concreet aan de slag kunnen gaan met MDM Junior om leerlingen breder en anders te evalueren. MDM Junior kunnen inzetten als een tool om leerlingen actief te betrekken bij het rapporteren van vaardigheden en attitudes. In samenwerking met het Departement Onderwijs en Vorming ontwikkelde Vlajo dit digitaal talentenportfolio voor de leerlingen van de derde graad basisonderwijs en de eerste graad secundair onderwijs. My Digital Me Junior is een gratis instrument dat leerlingen op een toffe manier laat reflecteren over zichzelf. Via klassikale bordlessen en individuele activiteiten staan jongeren o.a. stil bij wie ze zijn als persoon en hoe zij functioneren in omgang met anderen. Ze worden uitgedaagd om op zoek te gaan naar vaardigheden en attitudes waarin ze reeds goed zijn en waarin ze zich nog verder willen ontwikkelen. Het resultaat van het werken met MDM Junior kan afgedrukt worden als bijlage bij het rapport of de BASO-fiche. Al de MDM Junior-talenten worden ondergebracht in een overzicht van de Leergebiedoverschrijdende (BaO) en vakoverschrijdende (SO) eindtermen.

3 groep bovenbouw lager onderwijs Jurn Van den Meerssche is onderwijzer en heeft na zijn ervaring in de klas gewerkt als stafmedewerker bij het Centrum voor ErvaringsGericht Onderwijs. Momenteel is hij hoofdcoördinator basisonderwijs bij Vlajo, Vlaamse Jonge Ondernemingen. Hij is ook projectontwikkelaar van het digitaal talentenportfolio My Digital Me Junior uur Sessie 3: Samen leren in de hoeken Martin Nica In deze prikkelende en actieve sessie over ondernemend leren proberen we een antwoord te bieden op bovengestelde vragen. Je ervaart zelf wat we bedoelen met het stimuleren van ondernemingszin. Na de workshop keer je terug naar je klas met een heleboel praktische tips. We helpen je concreet op weg om een ondernemende leeromgeving in te richten waarin kinderen heel wat kansen krijgen om ook leergebiedoverschrijdende vaardigheden en attitudes te kunnen ontwikkelen. Het begrip 'ondernemingszin' ervaren en ontdekken wat dit concreet betekent in de klaspraktijk. Het leert de deelnemer een ondernemende speel- en leeromgeving creëren in de klas. Hoe creëer je een krachtige en ondernemende speel- en leeromgeving? Hoe kijk je door een ondernemende bril naar je kinderen en wat levert dit op? Hoe kan je concreet aan de slag met De Vlajo Droomfabriek? Hoe kan ik mijn eigen thema s, organisatievormen, meer ondernemend maken?

4 Wat is ondernemingszin? groep leerkrachten kleuteronderwijs Martin Nica, medewerker kleuteronderwijs Vlaamse Jonge Ondernemingen (Vlajo). Martin is kleuterleider en reeds meerdere jaren actief als coördinator binnen Vlajo. Ook zorgt hij voor het sturen van de muzische vzw Krik uur Sessie 4: Breder en anders evalueren. Hoe? Zo! Jurn Van den Meerssche Op een haalbare manier alternatieve evaluatievormen inzetten om attitudes en vaardigheden bij kinderen te evalueren In een rijke leeromgeving alternatieve evaluatievormen kunnen inzetten om naast leerdoelen ook attitudinale doelen te kunnen nastreven en evalueren (opvolgen). Heel wat vaardigheden en attitudes (niet-cognitieve doelen) kunnen we moeilijk beoordelen met punten. Toch behoort het tot één van onze taken om deze vaardigheden en attitudes bij kinderen te ontwikkelen en deze ontwikkeling ook verder op te volgen. Tijdens deze korte workshop staan de leergebiedoverschrijdende eindtermen (vooral leren leren en sociale vaardigheden) centraal. Verschillende evaluatievormen worden verkend om leerlingen actief te betrekken bij de evaluatie en er vooral wat uit te kunnen leren.

5 Na het volgen van de workshop krijg je toegang tot onze website met ideeën. talrijke toepasbare groep Leerkrachten basisonderwijs Jurn Van den Meerssche is onderwijzer en werkte na zijn ervaring in de school bij het Centrum voor Ervaringsgericht Onderwijs. Momenteel is hij hoofdcoördinator basisonderwijs bij Vlajo (Vlaamse Jonge Ondernemingen) waar hij samen met het team leerkrachten inspireert en ondersteunt bij het uitbouwen van een leeromgeving waarin het initiatief van kinderen vergroot wordt. Het evalueren van heel wat leergebiedoverschrijdende vaardigheden en attitudes moet binnen zo een leeromgeving de nodige aandacht krijgen. Samen met de Dienst Beroepsopleiding van het Departement Onderwijs en Vorming ontwikkelde hij ook het digitaal talentenportfolio My Digital Me Junior.