CONTEXTONDERZOEK. Leraar - Harald Warmelink NIELSVANUNEN GAME DESIGN. Door: Niels van Unen G&I1D

Transcriptie

1 CONTEXTONDERZOEK Door: Niels van Unen G&I1D Leraar - Harald Warmelink

2 INLEIDING Na aanleiding van het project van venster naar poort hebben we de kans gekregen om een educatief spel te ontwikkelen voor het Nederlands openluchtmuseum Arnhem in de vorm van een app/game. Hiervoor kregen we de keuze tussen twee thema s. Deze thema s waren de beemster en kinderarbeid. Naar veel overleg en discussies bleek onze projectgroep vooral geïnteresseerd in het thema: kinderarbeid. Kinderarbeid leek ons een interessant thema en als groep vonden we dat we meer impact konden maken op de bezoekers van het park. Dit heeft er ook mee te maken dat een groot deel van de bezoekers uit kinderen bestaat en hierdoor spreek je de die groep direct aan. Aan de hand van het vooronderzoek kwam ik erachter dat er in de wandelperiode heel weinig te doen is in het museum. Hierdoor vroegen we ons af of het interessant zou zijn om juist voor die periode iets te maken. Het museum kan het hierdoor ook interessant maken voor mensen die in de periode van 18 januari tot 24 maart het museum zouden willen bezoeken. Omdat we voor deze periode iets gaan maken betekent dit dat we ons waarschijnlijk zullen richten op de omgeving van het park. Hierdoor kan de doelgroep interactief bezig zijn gedurende het bezoek aan het park in plaats van alleen rond te lopen. Dit betekent dat we waarschijnlijk niet een digitaal spel gaan maken, maar vooral iets wat ondersteuning kan bieden aan het spel in het park. Hierdoor wordt de omgeving een belangrijk onderdeel van het spel. Er zal veel onderzoek nodig zijn om een goed beeld te krijgen van wat de mogelijkheden binnen het museum zijn. Voor het contextonderzoek is er daarom meer behoefte aan kennis over waarom het park het thema kinderarbeid wilt gebruiken. Wat mist er dan nog wat betreft kinderarbeid, wat willen ze bereiken met kinderarbeid en wat is hierin de doelgroep? Verder wilden we kijken wat de mogelijkheden zijn in de omgeving van het openluchtmuseum, wat het openluchtmuseum al met kinderarbeid doet en wat de concurrenten hierin doen. In dit rapport wordt die kennis geboden door specifiek onderzoek te doen naar.

3 INLEIDING - Zijn er plekken in de omgeving die we zouden kunnen gebruiken om iets interactiefs mee te maken, en zijn er plekken die hiermee ook zouden kunnen worden gekoppeld aan de thema s van kinderarbeid die er op dit moment al zijn? - Wat doet de concurrentie met kinderarbeid en hebben ze vergelijkbare periodes zoals de wandelperiode? - Wat zijn de motieven van het museum en wat willen zij er graag uit halen? Doel van het onderzoek Het doel van dit onderzoek is om te kijken wat de mogelijkheden zijn binnen het park om iets te maken voor de wandelperiode. Hierin wil ik ook gaan kijken wat de concurrenten hierin doen en wat het park zelf vindt van het idee om iets voor de wandelperiode te maken. Daarnaast vindt ik het belangrijk om te kijken naar de motieven van het museum en wat zij graag willen zien dat we met kinderarbeid gaan doen.

4 METHODE Voor dit onderzoek heb ik ervoor gekozen om vooral desk research te doen. Ik wil weten wat de mogelijkheden zijn binnen het park en zal vooral veel op de website van het museum kijken. Hierin staan een aantal plattegronden en wordt heel duidelijk uitgelegd wat er allemaal te doen is en wat de wandelpaden zijn. Daarnaast wordt er op de website ook veel verteld over hun missie, visie en doelstellingen waarin het interessant is om te kijken hoe dat aansluit op wat ze willen dat wij gaan maken. Door ook op andere kanalen zoals google, youtube en wikipedia te kijken probeer ik het museum vanuit meerdere perspectieven te bekijken om zo een duidelijk beeld te krijgen van het museum. Google gebruik ik om meerdere bronnen te vinden zodat ik mijn onderzoek aan de hand van die bronnen beter kan onderbouwen. Door filmpjes te bekijken op youtube kon ik al snel een duidelijk beeld krijgen van de sfeer en de ruimtes in het park. Hierdoor kreeg ik een beter idee van wat ik van het park kan verwachten. Wikipedia heb ik vooral gebruikt om algemene informatie te vinden en te kijken of ik daar dingen uit kon halen die ik nog niet wist. Wikipedia is wel een bron die niet altijd 100% betrouwbaar is dus om de informatie te verifiëren probeer is zoveel mogelijk bronnen te vinden die hetzelfde zeggen. Om een extra goed beeld te krijgen van de omgeving van het park zal ik ook een stukje observatie doen door een bezoekje te brengen aan het park. Hierdoor zal ik beter kunnen inschatten wat de mogelijkheden zijn in de omgeving. Daarnaast vindt ik het belangrijk om erachter te komen wat de motieven van het museum zijn en door het museum te interviewen hoop ik daar achter te komen. Ik ga het park interviewen, omdat ik nog geen duidelijk beeld heb waarom het park precies kinderarbeid heeft gekozen als onderwerp, wat ze daarmee willen bereiken, wat ze ervan vinden als we iets voor de wandelperiode gaan maken en vanuit welk perspectief ze kinderarbeid willen behandelen. Dit wil ik weten, omdat ik met deze informatie duidelijker kan kijken naar wat het park hierin heeft te bieden en hoe wij ons concept goed kunnen aansluiten op het park en aan de wensen van het park. Het aanspreekpunt van het park is Tim Bosje en die zal deze vragen gaan beantwoorden. Ik begon het verzamelen van gegevens op de website van het museum. Omdat er veel informatie is te vinden op de website van het museum begon ik een lijst te maken met alle informatie die nuttig zou kunnen zijn voor mijn onderzoek. Daarnaast vond ik veel informatie over hun visie, strategieën en hun

5 METHODE missies waardoor ik al een redelijk beeld kreeg van hoe het museum ervoor staat op dit moment en waar ze naartoe willen werken. Verder vond ik het belangrijk om te kijken wat de concurrenten op het gebied van kinderarbeid laten zien en of ze hier ook wandelperiodes/rustperiodes hebben en of ze hierin wat doen. Mijn verwachting is dat het museum een vrij saaie/oude uitstraling heeft waarin we door middel van een app/game een interactieve spelervaring kunnen creëren waardoor we de bezoekers spelenderwijs dingen over de geschiedenis kunnen leren. Ik denk dat het museum open zal staan voor het idee om iets in de wandelperiode te creëren aangezien ze de laatste jaren. Steeds weer bezig zijn met vernieuwen/ontwikkelen wat duidelijk te zien is in het visitatierapport.

6 ANALYSE Wat zijn de mogelijkheden binnen het park in de wandelperiode? Zijn er plekken die belangrijk zijn voor kinderarbeid? In de wandelperiode zijn alle activiteiten van het openluchtmuseum gesloten. Tegen een laag tarief mogen mensen wandelen in het park en kunnen ze nog wel alle gebouwen en plekken die er zijn bekijken. Dit betekent dat we geen interactie kunnen maken met bijvoorbeeld mensen die op het park werken of met activiteiten in de gebouwen. Hierdoor zullen we ons vooral moeten gaan richten op de omgeving en zeker, omdat we waarschijnlijk geen digitale game gaan maken is het belangrijk om te kijken wat dan precies de punten zijn waar je het toch interessant kan maken voor de doelgroep. kinderarbeid en hiervoor dus echt meerwaarde kunnen leveren aan ons concept. Hieronder de kaart van het park waarin ik een aantal bruikbare punten zal aanwijzen. Hiervoor zijn we op zoek naar plekken die te maken hebben met kinderarbeid en daarnaast de ruimte bieden om er iets te doen. Daarom ben ik binnen het park op zoek gegaan naar dit soort plekken en hieronder een lijstje van de plekken waarvan ik vindt dat ze moeten worden gebruikt, omdat ze heel belangrijk zijn geweest voor de

7 ANALYSE Stoomzuivelfabriek (52) Sinds kort is er een nieuwe activiteit gericht op kinderarbeid genaamd niet in mijn tijd Deze activiteit vindt plaats in de stoomzuivelfabriek (52) en hiermee maken de bezoekers kennis met de tijd waarin kinderen nog in de fabrieken werkten. Deze activiteit is vooral gericht op het laten zien hoe de kinderarbeid was tijdens de industriële revolutie. Daarnaast laten ze hier ook zien hoe de kinderarbeid is in andere landen. Op deze manier bied het park al iets aan dus zullen we ervoor moeten zorgen dat we niet iets soortgelijks gaan maken, maar iets maken wat er bijvoorbeeld op aansluit of iets dat een andere kant van het kinderarbeid belicht. Dorpsschooltje, Lhee (61) Dit dorpsschooltje was een belangrijk punt in de geschiedenis van de kinderarbeid. De overheid wilde dat de kinderen naar school gingen terwijl de ondernemers juist geld wilden verdienen. Op een gegeven moment werd de leerplicht ingevoerd en ging een groot deel van de kinderen weer naar school. Voor de kinderen die werkten op het platteland bleek dit alleen niet altijd het geval. Vooral, omdat hun ouders vaak eigenaar van de boerderij waren en dat hoorde er dus gewoon bij. Dit schooltje laat heel goed zien hoe weinig kinderen er destijds in een klas zaten en dat op school zitten ook niet heel gewoon was. Met dit schooltje denk ik dat we extra kracht achter ons project kunnen zetten en de kinderen de impact geven die wij willen.

8 ANALYSE Wat doet de concurrentie met kinderarbeid? Hebben die ook een wandelperiode en wat doen ze daarmee? Ik heb naar een aantal vergelijkbare musea gekeken zoals het openluchtmuseum en heb onder andere gekeken naar. - Zuiderzeemusuem - Kröller-Müller museum - De Zaanse schans Al deze musea hebben niks gedaan met het onderwerp kinderarbeid en hebben ook geen vergelijkbare periodes zoals het openluchtmuseum. Er kan wel worden gekeken naar de activiteiten die op die parken worden gehouden, maar dat is voor het referentieonderzoek. ingevingen. Ze zouden het wel mooi vinden als er verschillende perspectieven van kinderarbeid zouden worden belicht. Verder denken ze dat vooral het perspectief vanuit het gezin een belangrijk punt kan gaan worden aangezien ze daar nog niks van hebben. Het museum zou ook graag zien dat we deze punten zouden combineren met kinderarbeid vanuit het platteland en de leerplicht. Hierdoor krijg je een nieuwe kant van kinderarbeid te zien wat het museum daadwerkelijk kan gaan gebruiken. Wat wil het museum bereiken met kinderarbeid, wat willen ze dat wij ermee gaan doen en wat vinden ze ervan om iets in de wandelperiode te gaan doen? Het museum heeft nog geen concreet beeld van wat ze wil bereiken met kinderarbeid, maar staat wel open voor suggesties en

9 ANALYSE Het museum vond ons voorstel om iets voor de wandelperiode te maken een goed idee. Dit was het belangrijkste punt dat uit de gesprekken met het museum naar voren kwam. Hieronder het antwoord van het museum: Wat een leuk voorstel! Ik heb het even in de groep gegooid en mijn collega s zien hierin een concrete uitdaging, waar jullie wel eens een oplossing voor zouden kunnen aandragen. Hieruit blijkt dus dat het museum het een leuk idee vindt om iets te maken voor de wandelperiode en dat dat goed zou kunnen worden gekoppeld aan scholen van het voorgezet onderwijs. Dit betekent dat we ons zouden kunnen focussen op groeps-arrangementen voor de wandelperiode. Hierdoor zouden we in het park een vrij grote ruimte nodig hebben om alle leerlingen op te vangen. In de maanden dat het park dicht is, willen veel scholen (voortgezet onderwijs) juist naar het museum, omdat dit waarschijnlijk goed uitkomt in het jaarrooster. Momenteel kan het museum hiervoor niks aanbieden, en dat is zonde. Zij zouden graag iets (bijvoorbeeld een spel) willen aanbieden die deze scholieren kunnen spelen, ook als zijn alle faciliteiten binnen het park gesloten. Dus concreet, hoe maak je een stil/doods park weer levendig en interessant voor scholieren van het voortgezet onderwijs.

10 CONCLUSIE Het museum heeft een heel verfrissende uitstraling en ze hebben een eigen visie ontwikkeld over wat zij willen bereiken met het museum. Ze kunnen heel goed over vroeger vertellen, maar wel op de manier zoals dat nu interessant is. Hierdoor krijg ik het gevoel dat het park echt mee wil werken aan leuke projecten en dat ze openstaan voor spannende/leuke initiatieven. Wat betreft het museum zelf is het een goed idee om ons te gaan richten op de wandelperiode, omdat het museum daar nog niks heeft te bieden. Vanuit het museum werd ook aangegeven dat middelbare scholen vaak het park willen bezoeken in deze periode. Dus het zou goed zijn om ook in het doelgroeponderzoek te kijken naar deze doelgroep en wat wij hierin kunnen bieden. Het museum zou zelf graag zien dat we iets zouden doen met kinderarbeid op het platteland en dat gekoppeld aan de scholen. We zijn vrij in wat we de kinderen willen meegeven, maar het museum zou het leuk vinden om kinderarbeid vanuit verschillende perspectieven te zien. Vooral het gezinsleven is iets waar ze op dit moment nog weinig mee doen dus daar liggen zeker mogelijkheden. Wat betreft de omgeving zijn er een aantal plekken die we heel goed zouden kunnen gebruiken om ons verhaal/project kracht bij te zetten. Locaties zoals de stoomzuivelfabriek en het schooltje zijn beide hele belangrijke onderdelen van de kinderarbeid en het zou zonde zijn om hier niks mee te doen. Met deze locaties kunnen we een beter beeld geven van hoe het leven van de kinderen op dat moment was en wat ze dan allemaal moesten doen. Verder kan je heel goed die tweestrijd laten zien tussen kinderarbeid en leren.

11 CONCLUSIE Aan de hand van dit onderzoek ben ik tot een aantal ontwerp ideeën/-suggesties - Het museum zou het leuk vinden als we iets met de wandelperiode zouden doen en zeker, omdat het museum hierin nog niks heeft liggen hier kansen. - De belangrijke plekken in het park wat betreft kinderarbeid zijn het dorpsschooltje en de stoomzuivelfabriek. Deze plekken kunnen belangrijk zijn om de doelgroep een beter beeld te geven van de plekken waar kinderarbeid plaatsvond en geeft een kijk uit het leven van de kinderen. - Het museum heeft op dit moment nog niks te bieden wat betreft kinderarbeid vanuit het gezinsleven en zou daar graag meer mee willen doen. - Verder heeft het museum aangegeven dat ze iets zouden willen doen met kinderarbeid op het platteland en de leerplicht en wat het effect daarvan was.

12 BRONVERMELDING Nederlands openluchtmuseum, Plattegrond, 2015, uploads/algemeen/routes/routeplattegrond-2015-openluchtmuseum.pdf Commisie, Visitatierapport, uploads/algemeen/visitatierapport-nederlands-openluchtmuseum pdf Video Nederlands openluchtmusuem, youtube Wikipedia, Nederlands openluchtmuseum Openluchtmuseum