Jaarplan Het Overbos. OBS Het Overbos, Polderlaan VL Oostvoorne, telefoon :

Transcriptie

1 Jaarplan Het Overbos OBS Het Overbos, Polderlaan VL Oostvoorne, telefoon :

2

3 JAARPLAN Jaar School Schoolleider Datum Inleiding JAARVERSLAG 2014/2015 Jaar Obs het Overbos School Caroline Stenneken Schoolleider 25 juni 2014 Datum In ons jaarplan geven we aan Inleiding [1] welke Quick Scans we hebben gescoord [2] welke Schooldiagnose(s) we hebben gescoord [3] welke Vragenlijst(en) we hebben ingezet [4] welke voornemens we hebben i.r.t. het schoolplan [5] welke actuele ontwikkelingen van belang zijn We geven per onderdeel de verbeterpunten en onze keuzes. Daarna werken we de belangrijkste aandachtspunten nader uit. In ons jaarverslag blikken we terug op de ondernomen activiteiten. De uitgevoerde activiteiten zijn te relateren aan [1] de gekozen verbeterpunten n.a.v. de Quick Scans [2] de gekozen verbeterpunten n.a.v. de Schooldiagnose(s) [3] de gekozen verbeterpunten n.a..v de Vragenlijsten [4] de verbeterthema s uit ons schoolplan [5] de verbeterpunten uit de categorie divers Thema SCHOOL & OMGEVING Thema SCHOOL & OMGEVING Formatieve inzet Directie Zorg en begeleiding Leraren Etc. Caroline Stenneken 0,600 Anja Vet 0,4 Chris Konings 1,000 Karin Baartmans 0, 3763 Angelique de Boer:0,3605 Suzan Lanting: 0,5808 Simone Jongepier: 0,3799 Tara Feenstra: 1,000 Sabine Bos: 0,6009 Wilma de Ruyter: 1,000 Renate Pronk: 1,000 Marcel Smith: 0,8710 Astrid Nederlof: Linda de Wit 0,4406 Jeannine van Oosten 0,8681 Opmerkingen MT-structuur Directie: Caroline Stenneken: Onderwijs, Personeel,

4 Functies Namen Taken Financiën. Adjunct directeur: Chris Konings: Vervanging van directie indien afwezig. Bestellingen Coaching team Klankbord directie en lid van MAT team Administratie OR gelden Gebouw Intern begeleider: Anja Vet: verantwoordelijk voor de interne leerlingen zorg Bouwcoördinatoren: Renate Pronk/ Suzan Lanting Coördinatie van de o.b en mb/bb en maken deel uit van het MAT team. Management advies team: Gevraagd en ongevraagd advisering van de directie. Komen 1 keer per maand bij elkaar. De agenda voor dit overleg wordt in gezamenlijkheid opgesteld Het MAT team bestaat uit: Directeur Adjunct Directeur Intern Begeleider Bouwcoördinatoren Leerlingenaantallen Opmerkingen Twee sterke kanten Klasse management. Resultaten Sociaal klimaat Opmerkingen Twee zwakke kanten Zorgstructuur. Groepsplannen/ handelingsplannen/ opp s/ Zorgplan/ schoolondersteuningsprofiel Doorlopende leerlijn lijn midden en bovenbouw

5 Twee kansen Invoering Snappet Invoering Engels Invoering nieuwe zorgplan Twee bedreigingen Leerlingen aantal. Eind van het schooljaar verlaat een grote meerderhelft van ons onderbouw team de school. Handhaving van kwaliteit zal een aandachtpunt zijn. Opbrengsten [beleidsvoornemens] Opbrengsten eind cito 2013/2014 voldoen aan inspectienormering Aandachtspunten en afspraken: Begrijpend lezen: Naast Nieuwsbegrip zullen vanaf dit schooljaar ook de citohulpboeken structureel ingezet gaan worden. Aanschaffen en implementeren van Blits in de groepen 7 en 8 voor studievaardigheden Opbrengsten [kengetallen] Zie bijlage Leerlingenaantallen Per 1 oktober Opmerkingen Thema medewerkers OP mannen OP vrouwen OP medewerkers OOP mannen OOP vrouwen SCHOOL & OMGEVING KWANTITATIEVE GEGEVENS PERSONEEL 1 1 Thema Opmerkingen SCHOOL & OMGEVING KWANTITATIEVE GEGEVENS PERSONEEL

6 OOP uitstromers nieuwkomers BHV-ers Geplande FG s Geplande BG s Geplande POP s 3 13 sept/ okt 2014 en nogmaals in mei/juni 2015 Uitgevoerde FG s Uitgevoerde BG s 13 september/oktober 2014/2015 en evaluatie mei/juni 2015 Uitgevoerde POP s [1] Beoordeelde beleidsterreinen (Quick Scan) Beleidsterrein Score Waardering Aandachtsveld 1 Leertijd 3,37 Ruim voldoende Het ongeoorloofd verzuim van leerlingen moet beperkt blijven De school stemt bij taal en rekenen en wiskunde de hoeveelheid tijd voor leren en onderwijzen af op de onderwijsbehoe ften van de leerlingen. De Onderwijstijd voor taal/rekenen en wiskunde vergelijken met

7 scholen met een vergelijkbare leerling populatie 2 Beroepshouding 3,04 Voldoende Leraren vragen feedback Leraren werken met anderen samen, ondersteunen collega s en geven elkaar adequate feedback Leraren zijn flexibel. Leraren hebben een kritische houding 3 Taalleesonderwijs 3,11 voldoende De school beschikt over streefdoelen per groep van de taal (lees) ontwikkeling. De school is sterk gericht op de taal leesontwikkelin g van de leerlingen. In de groepen 1 en 2 zijn de leerkrachten gericht op het ontdekken van leesproblemen. De leraren combineren leestechniek,

8 leesbegrip en leesplezier 4 De Schoolleiding 3,34 Ruim voldoende De schoolleiding ondersteunt teamleden in voldoende mate 5 Contacten met ouders 3,38 Ruim voldoende De leraren informeren ouders regelmatig over de voortgang in de ontwikkeling van hun kind. De leraren stimuleren onderwijsonder steunend gedrag van ouders in de thuissituatie 6 Wetenschap en techniek 2,19 onvoldoende De school waarborgt de kwaliteit van de toetsing gedurende de schoolloopbaan van de leerlingen t.a.v. techniek De school zorgt voor een functionele en uitdagende leeromgeving t.a.v. techniek De zorg voor kwaliteit van het vak techniek is systematisch 7 Kwaliteitszorg 3,23 Voldoende De school

9 evalueert regelmatig het leren en onderwijzen De school waarborgt de sociale veiligheid voor leerlingen en personeel. [2] Beoordeelde beleidsterreinen (Schooldiagnose) Beleidsterrein Score Waardering Aandachtsveld 1 Opbrengsten 2 Kwaliteitszorg 13/14 3 [3] Ingezette Vragenlijsten (inclusief RI&E) Vragenlijst Score Waardering Aandachtsveld 1 Oudertevredenheid Ruim Overblijf enquête voldoende 2 Vragenlijsten Sociale veiligheid ouders 3,31 Ruim voldoende Invloed uitoefenen op het beleid van school. De school zorgt ervoor dat mijn kind niet te maken heeft met pesten 3 Sociale veiligheid leerlingen en/of treiteren 3,18 Voldoende We oefenen in de klas hoe je met elkaar omgaat. Op school wordt ervoor gezorgd

10 4 Sociale veiligheid leerkrachten dat ik niet wordt gepest via, whatsapp, sociale media zoals Facebook 3,47 Goed De school heeft duidelijke afspraken over omgangsvorme n (gedragcode, pestprotocol) Ik kan met mijn problemen rond mijn werk terecht bij de directie. De Directie heeft aandacht voor wat ik zeg. Verbeterpunten (globaal) naar aanleiding van de Quick Scan Beleidsterrein Verbeterpunten Actie 1 Beroepshouding Vragen van feedback, samenwerken, flexibiliteit Team en 2 Taalleesonderwijs Streefdoelen per groep, focus op taalleesonderwijs, In de groepen 1,2 leraren gericht op ontdekken van leesproblemen 3 Contacten met ouders De leraren informeren ouders regelmatig over de voortgang van hun kind 4 Wetenschap en De zorg voor kwaliteit van het vak techniek is Techniek systematisch (kwaliteitszorg) bouwoverleg Doelen zichtbaar in de groep, Rooster aanpassen tijd taalleesonderwijs Scholing groep ½ ontdekken leesproblemen Agendapunt teamoverleg Project wetenschap en

11 Techniek. Afspraken borgen. Oriënteren op methode/aanbod Verbeterpunten (globaal) naar aanleiding van de Schooldiagnose Beleidsterrein Verbeterpunten Actie 1 Tijd 2 Beroepshouding 3 Verbeterpunten (globaal) naar aanleiding van de Vragenlijsten (inclusief RI&E) Beleidsterrein Verbeterpunten Actie 1 Sociale veiligheid ouders 2 Sociale veiligheid leerlingen 3 Sociale veiligheid team 4 5 Verbeterpunten (globaal) naar aanleiding van het Schoolplan & Divers Beleidsterrein Verbeterpunten Actie Uitwerking van de belangrijkste verbeterpunten Beleidsterrein Onderwijs Verbeterpunt (wat) Invoering van nieuwe rekenmethode Wereld in Toelichting

12 Getallen Gewenste situatie (doel) Afspraken omtrent de werkwijze borgen Activiteiten (hoe) Bouw/teamoverleg Betrokkenen (wie) Groep 3 t/m 8 Periode (wanneer) September/ mei Eigenaar (wie) Team Kosten (hoeveel) Evaluatie (wanneer) (hoe) Eind evaluatie juni 2015 Borging (hoe) In afspraken map Afgerond JA NEE Naar volgend jaar Niet meer van toepassing Uitwerking van de belangrijkste verbeterpunten Toelichting Beleidsterrein Onderwijs Verbeterpunt (wat) Invoering Snappet in de groepen 4 t/m 7 Gewenste situatie (doel) Implementatie van Snappet in de groepen 4 t/m 8 voor de vakken taal en rekenen Activiteiten (hoe) Collegiale intervisie/ondersteuning. Iedere team en bouwoverleg op de agenda. Betrokkenen (wie) Groepen 4 t/m 8 Periode (wanneer) September 2014/juni 2015 Eigenaar (wie) team Kosten (hoeveel) Evaluatie (wanneer) (hoe) Juni 2015 Borging (hoe) Afspraken van werkwijze in afspraken map Afgerond JA NEE Naar volgend jaar Niet meer van toepassing Uitwerking van de belangrijkste verbeterpunten Toelichting Beleidsterrein Onderwijs Verbeterpunt (wat) Oriëntatie op nieuwe WO methode Gewenste situatie (doel) Juni 2015 aanschaf nieuwe WO methode op Snappet Activiteiten (hoe) Oriëntatie/ proefdraaien/ aanschaf Betrokkenen (wie) Bouwen groep 3 t/m 8 Periode (wanneer) September/ mei 2015 Eigenaar (wie) team Kosten (hoeveel) Evaluatie (wanneer) (hoe) Mei 2015 Borging (hoe) Aanschaf nieuwe WO methode op Snappet. Afgerond JA NEE Naar volgend jaar Niet meer van toepassing

13 Uitwerking van de belangrijkste verbeterpunten Toelichting Beleidsterrein Zorg Verbeterpunt (wat) Zorgplan en structuur Gewenste situatie (doel) Nieuwe zorgplan en werkwijze gehanteerd door de hele school Activiteiten (hoe) i.b er en directie ontwikkelen nieuw zorgplan en structuur in september De voortgang zal tijdens ieder mat team overlegd/ besproken worden voor eventuele feedback. Eind september zal dit plan aan het team overhandigd worden en besproken (MR) Vanaf oktober zal er volgens het nieuwe plan gewerkt worden Betrokkenen (wie) Ib er/directie/ Mat team/ team Periode (wanneer) September ontwerp Zorgplan Oktober t/m juni 2015 implementatie van nieuwe plan en werkwijze Eigenaar (wie) I.b er Kosten (hoeveel) Evaluatie (wanneer) (hoe) Vanaf oktober tijdens ieder teamoverleg Borging (hoe) Afspraken map Afgerond JA NEE Naar volgend jaar Niet meer van toepassing Uitwerking van de belangrijkste verbeterpunten Toelichting Beleidsterrein Onderwijs Verbeterpunt (wat) Invoering Engels vanaf groep 1 Happy and Discovery Island in de groepen 1 t/m 8 Gewenste situatie (doel) Werkwijze geïmplementeerd en afspraken borgen Activiteiten (hoe) Agendapunt op bouw en teamoverleg Betrokkenen (wie) team Periode (wanneer) September 2014/ mei 2015 Eigenaar (wie) Team/Martine Kosten (hoeveel) Evaluatie (wanneer) (hoe) Tijdens bouw en teamoverleg Borging (hoe) Afspraken map Afgerond JA NEE Naar volgend jaar Niet meer van toepassing OVERIGE VERBETERPUNTEN Wanneer Wie Kosten Toelichting

14 1 Inrichting van Wereldplein 2014/2015 Leerteam 2 Pestprotocol en methode 2014/2015 Ib er/team 3 Klasbord in iedere groep 2014/2015 team 4 Website( statisch) en schoolapp 2014/2015 Ict /pr coördinator/directie/team voor communicatie met huidige ouders. 5 Schoolreis wordt 2014/2015 Werkgroep Jeanine, Karin onderwijskundige excursies per groep of bouw 25,- per leerling 6 Nieuwe opzet van gezamenlijke 2014/2015 Werkgroep afsluiting 7 Oriëntatie op leerling volg methode o.b./naast de Mijlpalen 8 Oriëntatie op nieuwe taalmethode (Snappet) 4 t/m /2015 Werkgroep o.b. Suzan/Angelique/Simone/Sabine/ Ib er 2014/2015 Leerteam Scholing? Te volgen scholing Wat Wie Wanneer Kosten 1 Communicatie met ouders (2 Caroline September daagse) 2 Taaltraject Primo Renate Wilma Marcel Tara Sabine Gevolgde scholing 3 Snappet Team 4 Taallight Karin Astrid Simone 5 Congres John Hatti Caroline Oktober 6 Bevlogenheid in onderwijs Erasmus Universiteit Caroline September Geplande Quick Scans Welke Wie Wanneer Evaluatie Opmerkingen

15 1 Beroepshouding 2 Aanbod 3 Tijd 4 Zorg en begeleiding (werkgroep) 5 Interne communicatie 6 Externe communicatie (Mat team( 7 HGW in de groep 8 HGW op schoolniveau(mat team) Geplande Schooldiagnoses Welke Wie Wanneer Evaluatie 1 Opbrengsten 2 Zorg en begeleiding (14/15) 3 Geplande Vragenlijsten (inclusief RI&E) Welke Wie Wanneer Evaluatie 1 Leerkrachten tevredenheid November Januari enquête Sociale veiligheid Mei 2015 Juni 2015 (ouders/team/l.l.) 3 Opmerkingen Opmerkingen Algemene werkzaamheden Welke Wie Wanneer Kosten 1 Schoolgids Chris/Caroline Juli Opstellen Caroline/team Juli 2015 Jaarplan 3 Opstellen Caroline/team Juli 2015 Jaarverslag 4 Meerjaren Caroline/team Juli 2015 schoolplan 2015/2018 Opmerkingen

16 Overige zaken Huisvesting Beheer TSO-BSO Bekabeling ict en elektriciteit Bediening van kachel Gebruik van schoolplein na schooltijd/ vandalisme actief beleid met de gemeente en politie. Communicatie team/tso Overige zaken Sponsoring Beleid hier omtrent met het team bespreken en eenduidige afspraken maken. MR Overig Het idee van een gecombineerd jaarplan/jaarverslag is afkomstig van en uitgewerkt door de Stichting Oeverwal te Beuningen (en met hun toestemming op WMK geplaatst).

17