weeknieuws 2 cursus augustus 2014

Transcriptie

1 PC basisschool Stadskwartier Catharinastraat 9 en JD Meppel directie@kcstadskwartier.nl Pluskinderopvang Stadskwartier (ook voor afmeldingen) weeknieuws 2 cursus augustus 2014 In dit weeknieuws o.a.: Informatieavond; Werkzaamheden; Schoolmaatschappelijk werk; Meppel Actief; Schoolfotograaf; Trefwoord; Meppel Cityrun/kidsrun; Nederland wordt steeds slimmer (aanpassing normen door CITO) Beste ouders, Meter voor meter vordert de bestrating van de Catharinastraat. Het duurt even, maar het wordt erg mooi en is nu al functioneel. Fietsen parkeren op een ouderavond, precies voor de ingang van de school, zal niet vaak meer voorkomen!

2 Veel ouders vonden de weg naar onze gebouwen op Catharinastraat 9, 13 en sinds kort ook nummer 7. Het leslokaal van voormalig Katrien voldoet prima en heeft bovendien sfeerverlichting! Voor het eersts sinds jaren waren er geen activiteiten in de units op een ouderavond. De hekken zijn geplaatst en komende week verdwijnt de unit. Als het goed is, wordt er al op 8 september een begin gemaakt met de bouw van een permanent, stenen gebouw. Een prachtige ruimte (met o.a. een flexibele wand) die wij hopelijk na de komende kerstvakantie kunnen toevoegen aan de overige ruimtes op het Stadskwartier. Naas de grote werkzaamheden aan straat en plein zijn er ook nog kleinere klusjes die voor tijdelijk ongemak zorgen. Zo worden Catharinastraat 7, 9 en 13 op dit moment met elkaar verbonden met een glasvezelkabel, zodat we optimaal van ons ict netwerk kunnen profiteren.

3 Onze schoolmaatschappelijk werker, Theo Smit, heeft een ander werkgebied toegewezen gekregen. Afgelopen week hebben de intern begeleiders en ondergetekende kennis gemaakt met zijn opvolgster: Wemanda Teunissen. Wemanda zal 1 x per 14 dagen, op dinsdagochtend, bij ons op school zijn. Ook Roxanne Dekker (deed veel voor onze school binnen Meppel Actief) heeft een andere werkkring gevonden en keert niet terug op onze school. Meppel Actief heeft overigens huisvesting gevonden binnen het Stadskwartier en wel in het voormalige kantoortje van juf Decy, beneden in het Gerechtsgebouw. De schoolfotograaf nam weer de tijd om kinderen op een goede plek voor de groepsfoto te plaatsen. Het ene grapje na het andere zorgde weer voor een ontspannen sfeertje en lachende koppies. Trefwoord: Inhoud: Over de kracht van verhalen, over wat een verhaal met mensen doet en wat mensen met een verhaal doen. Bijbelverhalen onderbouw: De kinderzegening (Lucas 18, 15-17); Een melaatse man (Lucas 5, 12-16). Bijbelverhalen middenbouw: Licht in het donker (Johannes 9). Bijbelverhalen bovenbouw: De blindgeborene kan weer zien (Johannes 9).

4 Kidsrun op zondag 7 september En? Heb je een leuke vakantie gehad? En nu weer lekker naar school? Voor sommige kinderen is dat helaas niet mogelijk. Zij liggen in een ziekenhuis. Daarom is het erg fijn dat hun ouders dan dicht in de buurt kunnen zijn. Op zaterdag 16 augustus liepen wij, de organisatie en sponsoren van de Meppel City Run, naar het Ronald Mc Donald Huis in Zwolle. Wij hoorden van een vrijwilliger en een logerende ouder dat ze erg blij zijn met de sponsorloop op 7 september. Heb jij je al opgegeven voor de Kidsrun op zondag 7 september? Waarom? - Dé kans om eens door het centrum van Meppel te rennen, zonder dat fietsers of auto s jou in de weg zitten. - Je krijgt een startbewijs met je eigen naam erop. - En na afloop een traktatie en natuurlijk een medaille, want je hebt een prestatie geleverd! - Je doet iets voor een ziek kind. Laat je sponsoren door je ouders, opa s en oma s, buren, vrienden en familie voor het Ronald Mc Donald Huis in Zwolle. Belangrijk om te weten: - Voor kinderen van groep 3 tot en met 8 van het basisonderwijs. - Je kiest uit 2 afstanden: 800 meter (de start is om uur) voor groep 3 tot en met 6 of 2000 meter (de start is om uur) voor groep 7 en 8. Meppel Aktief verzorgt de warming up. - Inschrijven kan nog tot en met woensdag 4 september via en kost 2,00. - Het sponsorformulier kun je ook downloaden vanaf de website. Daar staat ook een filmpje over het Ronald Mc Donald Huis. - Het afhalen van je "startnummer met naam" kan op 7 september vanaf uur op de Prinsengracht in Meppel in de Ronald McDonald tent. Hier kun je ook je sponsorformulier inleveren. Graag tot 7 september! Een link naar het kidsfestvial met o.a. een kleurplaat: Nederland wordt steeds slimmer! Waarschijnlijk heeft u deze tekst wel eens gezien in een reclame op televisie. Ook het onderwijs heeft te maken met kinderen, die mogelijk slimmer worden, maar in ieder geval steeds hoger scoren op de leerlingvolgsysteem toetsen. CITO, de maker van veel van deze toetsen, heeft de normering van veel toetsen vorig schooljaar aangepast en ons leerlingvolgsysteem heeft deze aanpassing per 1 augustus j.l. overgenomen. Hieronder een brief, die alle ouders van PCBO Meppel leerlingen ontvangen met informatie over deze aanpassing.

5 Betreft: Aanpassing normen LVS-toetsen van Cito Beste ouder(s), verzorger(s), In januari/februari en juni worden de toetsen van het leerlingvolgsysteem (LVS) van Cito afgenomen. Cito heeft de normen van de volgende toetsen herzien: Begrijpend lezen, Rekenen-Wiskunde en Spelling. In deze brief leggen we uit wat de gevolgen hiervan zijn. Waarom heeft Cito de normen van deze toetsen aangepast? Leerlingen maken vandaag de dag de toetsen van Cito beter dan een aantal jaar geleden. Het landelijk gemiddelde is daardoor omhoog gegaan. Voor Cito een reden om de normen aan te passen. Uitleg De uitslagen op de leerlingvolgsysteemtoetsen bestaan uit een vaardigheidsscore (score op de toets) en het vaardigheidsniveau (waardering van die score). Het vaardigheidsniveau wordt aangegeven door middel van een letter (A t/m E) of Romeins cijfer (I t/m V). Die letters / cijfers geven aan hoe goed een kind de toets heeft gemaakt vergeleken met zijn leeftijdsgenoten. Zo kunnen we bijvoorbeeld zeggen dat een kind uit groep 5 die in januari een vaardigheidsscore van 23 behaalt, volgens de oude normering boven het landelijk gemiddelde van 22 scoort en dus niveau B behaalt. Als in de loop van de tijd het landelijk gemiddelde verschuift naar 25, dan is de conclusie dat een kind met score 23 net boven het gemiddelde scoort (B) niet (meer) juist. Door de normen aan te passen kunnen weer de juiste conclusies worden getrokken over de prestaties van het kind ten opzichte van het gemiddelde in Nederland. Op school vinden wij het veel belangrijker om naar de groei in vaardigheid te kijken. Als een kind tussen twee meetmomenten voldoende in vaardigheid groeit, is dat prima! Een leerling met een lagere vaardigheidsscore zal niet ineens bij de hoogst scorende leerlingen horen. We willen wel dat die leerling een normale vaardigheidsgroei doormaakt. Dat is de bedoeling van het leerlingvolgsysteem. Die vaardigheidsscores veranderen niet! Wel de daarbij behorende vaardigheidsniveaus.

6 Wat betekent dit voor uw kind? Uw kind kan niet ineens minder goed lezen of rekenen dan voorheen. Wat wel is veranderd, is de waardering van zijn score (vaardigheidsniveau). Hieronder staat een voorbeeld voor Begrijpend lezen eind groep 4 bij de niveau-indeling A tot en met E. (Zie ook de bijlage 1.) Onderstaand voorbeeld betreft eveneens Begrijpend lezen eind groep 4, maar dan voor de situatie waarin de indeling I tot en met V wordt gebruikt. (Zie ook bijlage 2.) M.i.v. 1 augustus zijn de nieuwe normen in ons administratiesysteem Parnassys verwerkt. De normen zijn ook toegepast op eerder gemaakte toetsen. Daardoor kunnen de resultaten een ander beeld van uw kind geven dan voorheen. In de bijlage bij deze brief vindt u van hetzelfde kind overzichten met de oude normen en met de nieuwe. In de folder Uw kind duidelijk in beeld vindt u informatie over de volgtoetsen van Cito en de betekenis van de resultaten. Deze folder kunt u downloaden op: matie_ouders Voor specifieke vragen over de resultaten van uw kind, kunt u terecht bij de leerkracht. We hopen u hiermee voldoende te hebben geïnformeerd. Met vriendelijke groet, Co Berrevoets

7 Bijlage 1 Voorbeeld met vaardigheidsniveau A t/m E Kirsten vorige toetsperiode (E A) Kirsten haalt eind groep 4 in het schooljaar op de Cito-toets Rekenen-Wiskunde een vaardigheidsscore van 60. Ze valt hiermee, volgens de oude landelijke normen, binnen het B-niveau. Kirsten, nu met de oude norm (E A) Stel: bij de volgende toets medio groep 5 (januari) behaalt Kirsten een vaardigheidsscore van 75. Ook hiermee zou ze binnen het B-niveau scoren als de oude landelijke normen nog geldig zouden zijn. Kirsten is qua vaardigheidsscore gegroeid van 60 naar 75. Haar rekenvaardigheid gaat dus vooruit. Kirsten, nu met de nieuwe norm (E - A) Doordat Cito de landelijke normen heeft verzwaard past bij de vaardigheidsscore 75 op de mediotoets geen B-niveau meer, maar een C-niveau. Alhoewel de rekenvaardigheid van Kirsten niet is gedaald, valt ze wel binnen een lager Cito-niveau. Ze lijkt dus nu gezakt. In werkelijkheid zijn echter de normen aangepast. Hierdoor is de plaats van Kirsten binnen de landelijke rangorde is nu reëel.

8 Bijlage 2 Voorbeeld met vaardigheidsniveau I t/m V Kirsten vorige toetsperiode (V I) Kirsten haalt eind groep 4 in het schooljaar op de Cito-toets Rekenen-Wiskunde een vaardigheidsscore van 62. Ze valt hiermee, volgens de oude landelijke normen, binnen het II-niveau. Kirsten, nu met de oude norm (V I) Stel: bij de volgende toets medio groep 5 behaalt Kirsten een vaardigheidsscore van 80. Ook hiermee zou ze binnen het II-niveau scoren als de oude landelijke normen nog geldig zouden zijn. Kirsten is qua vaardigheidsscore gegroeid van 62 naar 80. Haar rekenvaardigheid gaat dus vooruit. Kirsten, nu met de nieuwe norm (V I) Doordat Cito de landelijke normen heeft verzwaard past bij de vaardigheidsscore 80 op de mediotoets geen II-niveau meer, maar een III-niveau. Alhoewel de rekenvaardigheid van Kirsten niet is gedaald, valt ze wel binnen een lager Cito-niveau. Ze lijkt dus nu gezakt. In werkelijkheid zijn de echter de normen aangepast. Hierdoor is de plaats van Kirsten binnen de landelijke rangorde is nu reëel.