Continurooster. Informatiebrochure ouders

Transcriptie

1 Continurooster Informatiebrochure ouders

2

3 Inleiding Met ingang van schooljaar 2013/2014 werken we op de Zonnewijzer met een continurooster. In deze folder omschrijven we waarom we dit als schoolteam belangrijk vinden. Daarnaast vindt u hier de uitslag van de ouderenquête, afgenomen in het voorjaar van Hierna komen de praktische zaken aan bod; wat worden de tijden, hoe is de Buiten Schoolse Opvang (BSO) en de Tussen Schoolse Opvang (TSO) geregeld. We wensen u veel leesplezier en bij vragen kunt u altijd contact opnemen met de teamleden of de directie. Team Basisschool De Zonnewijzer, Nanneke Pol, directeur.

4 Waarom een continurooster Een aantal decennia geleden was het heel gebruikelijk dat de lagere school rond kwart voor negen begon en om twaalf uur uitging. Ongeveer half twee begonnen de lessen weer en om half vier zat de schooldag er op. Ochtend- en middagschooltijden waren duidelijk gescheiden en in de tijd er tussenin gingen de kinderen naar huis om te eten. Alleen in de situatie waarin de school te ver weg stond van het ouderlijk huis, bleef een enkeling op school. De boterham werd dan in de eigen klas opgegeten en de leerkracht bleef in het lokaal en at zelf ook de lunchhap op. Na het eten gingen de kinderen naar buiten en een kwartier voordat de school begon, werd er pleinwacht gelopen door de leraren die dat bij toerbeurt deden. Bij het voortgezet en het speciaal onderwijs gingen de leerlingen eigenlijk nooit tussen de middag naar huis. Ze bleven van s morgens tot vroeg in de middag aaneengesloten op school. Er waren dan twee pauzes: een korte (van een kwartier) en een lange (van een half uur of drie kwartier). De Wet op het Basisonderwijs (1984) heeft voor het eerst de mogelijkheid gecreëerd om kinderen tussen de middag niet naar huis te laten gaan, maar op school te laten blijven. Het toezicht tijdens het overblijven werd door het bestuur meestal uitbesteed aan de ouders. De ouders die gebruik maakten van het overblijven betaalden daarvoor een bescheiden vergoeding. Deze werd gebruikt voor de aanschaf van (speel)materiaal, melk, servetten of iets extra s bij feestelijke gelegenheden. Continurooster In de laatste tien jaar is het aantal basisscholen dat een aaneengesloten onderwijstijd heeft, sterk toegenomen. Met andere woorden: zij hebben een continurooster ingevoerd. Bij een continurooster is de middagpauze bekort en duurt deze maximaal drie kwartier. De kinderen gaan niet meer naar huis om te eten, maar lunchen gezamenlijk op school in groepsverband. Om half drie of drie uur zit de schooldag er op. Daarnaast bestaat er een 5 gelijke dagen model waarbij alle kinderen tot uur naar school gaan en het overblijven onder toezicht van de eigen leerkracht plaatsvindt. Voor- en nadelen van een continurooster Het werken met een continurooster heeft zowel voor- als nadelen. De hieronder genoemde punten zullen niet voor iedere school en voor iedere ouder gelijk zijn. Reden te meer om ze goed te bespreken en te wegen op hun waarde. Vanzelfsprekend staat daarbij het belang van de kinderen voorop. Pas daarna komen de wensen van school en ouders aan bod. Voordelen van een continurooster: Er komt meer structuur in het dagprogramma van de leerlingen. Het ritme van de kinderen wordt niet onderbroken, voor alle kinderen geldt eenzelfde situatie, alle kinderen blijven over en er is b.v. geen onderscheid tussen kinderen van werkende en niet-werkende ouders, alle kinderen volgen hetzelfde programma,

5 de hele dag toezicht door leerkrachten zal een bijdrage leveren aan de rust op school, het verhoogt het pedagogisch klimaat binnen de school, het continurooster verhoogt de verkeersveiligheid. Er zijn minder haal- en brengmomenten bij de school en de kinderen hoeven minder door het verkeer, er is meer effectieve onderwijstijd beschikbaar (leerkrachten hoeven minder tijd te besteden aan het terugbrengen van de rust in de klas na de pauze), de schooldag is eerder afgelopen. Hierdoor is er meer tijd beschikbaar voor andere activiteiten door de leerlingen. Maar ook voor de leerkrachten is er meer tijd beschikbaar voor vergaderingen en voorbereiding van de lessen, voor werkende ouders is het continurooster gunstiger dan de onderbroken schooldag, omdat ouders buitenshuis kunnen werken zonder tussen de middag hun kinderen op te moeten vangen of opvang te moeten organiseren, er zijn geen kosten voor ouders (bij een continurooster kunnen ouders niet verplicht worden te betalen voor het overblijven). Sommige scholen kiezen hierbij wel voor een vrijwillige ouderbijdrage, voor de school is het vaak moeilijk om voldoende vrijwilligers te vinden voor het overblijven, dit probleem wordt (deels) ondervangen door de invoering van een continurooster. Ouders zijn nog wel nodig voor de pleinwacht (bij voorkeur op vrijwillige basis). Nadelen van een continurooster: De kinderen worden verplicht over te blijven, ouders en kinderen missen het contact met elkaar tijdens de pauze, het kan voor werkende ouders lastig zijn dat de kinderen eerder vrij zijn, voor sommige kinderen is het continurooster extra inspannend, een continurooster kan in de eerste weken vermoeiend zijn voor kinderen alhoewel de praktijk leert dat ze er gauw aan gewend zijn, het continurooster vergt extra coördinerende taken van de school ten aanzien van de planning van de pauzes van de leerkrachten, een continurooster kan een behoorlijke taakverzwaring zijn voor de leerkrachten, ook kunnen zij de pauzes niet meer gebruiken voor lesvoorbereiding.

6 Uitslag enquête afgenomen in het voorjaar van 2013 Aantal enquêtes 92 Stemmen voor 69,2 % Stemmen tegen 15,4 % Respons 84,6 % Geen stem 15,4 % Belangrijkste conclusies: UITSLAG: 84,6% VOOR continurooster 15,4% TEGEN continurooster Als belangrijkste argumenten voor het continurooster worden genoemd: - Rust, minder halen en brengen, regelmaat en structuur in het dagprogramma; - Meer tijd voor buitenschoolse activiteiten in de middag. Als belangrijkste argumenten tegen het continurooster worden genoemd: - De belasting van lange schooldagen en overblijven voor kinderen; - Lastiger te combineren met werk. Wat betreft BSO: 8 gezinnen maken gebruik van de BSO. Ze maken gebruik van de BSO op de volgende dagen: 4x Maandag 8x Dinsdag Woensdag 7x Donderdag Vrijdag 33 ouders zijn bereid toezicht te houden tijdens de middagpauze. Echter 19 daarvan geven tegelijkertijd aan dat ze 1x per week te vaak vinden. Blijven dus 14 ouders over die dat 1x per week zouden willen doen.

7 Het rooster Hierbij krijgen de leerlingen van de groepen 1 en 2 elk jaar 940 uur les en de groepen 3 t/m 8 elk jaar 1000 uur les. Groep Maandag Dinsdag Woensdag Donderdag Vrijdag 1 en t/m Tussen Schoolse Opvang (TSO) De TSO wordt helemaal begeleid door vrijwillige ouders die pleindienst willen lopen. Er zijn dus geen kosten voor de TSO in schooljaar 2013/2014. Dit kan per jaar verschillen, afhankelijk van het opstellen van een nieuw schema per jaar. Pleinwacht coördinator: Celina Trekop info.trekop@ziggo.nl Organisatie van de lunch Lunchen uur Naast het eten en drinken voor de ochtendpauze nemen de kinderen zelf hun lunchpakket en drinken mee. Er is afgesproken dat er geen snoep wordt toegestaan in het lunchpakket. Liga of Evergreens als extraatje wordt toegestaan maar kan uiteraard nooit dienen als voeding. Op de school is er de mogelijkheid om een beker melk o.i.d. voor de lunch in de koelkast te zetten. De kinderen lunchen onder verantwoording van de leerkracht. Het eten is een lesgebonden activiteit en duurt 15 minuten. Onder het eten wordt er een introductie op een les gegeven. Bij het nuttigen van de lunch hoort een aantal regels of manieren die de leerkrachten en kinderen toepassen. Denk hierbij aan: Iedereen begint op hetzelfde moment met eten na een moment van stilte. Netjes eten en drinken. Blijven zitten onder het eten en drinken. Netjes opruimen als je klaar bent met eten en drinken. Tafels worden schoongemaakt. Wachten totdat iedereen klaar is met eten. Overgebleven eten en drinken gaat weer mee naar huis.

8 Buitenspelen uur: Na de lunch gaan de kinderen onder begeleiding van de eigen leerkracht naar buiten en kunnen dan 30 minuten spelen (de leerkracht draagt de leerlingen over aan de pleinwacht en meldt even of er bijzonderheden zijn waar de pleinwacht op dient te letten). De groepen 1 t/m 3 spelen op het kleuterplein en de groepen 4 t/m 8 op het grote plein. Het buitenspelen kan met materiaal van school maar uiteraard mag er ook altijd bv. een springtouw van thuis worden meegenomen. We willen streven naar het actief laten spelen van de kinderen doordat ook de begeleiders dit stimuleren. Om uur luidt de pleinwacht de bel (start pauze) en om uur weer (einde pauze). De leerkracht komt zijn of haar klas dan, van een afgesproken plek, van het plein ophalen. Hier kan eventueel weer een korte overdracht plaatsvinden tussen pleinwacht en leerkrachten. Om uur starten de lessen. * de pleinwacht zorgt ervoor dat de speelkar(ren) naar buiten en weer naar binnen gaan, eventueel met wat hulp van leerlingen. Slecht weer: Bij slecht weer komen de pleinwachten ook naar school. Zij begeleiden de kinderen dan binnen bij hun spel. De leerkrachten bepalen in overleg met de pleinwacht of er buiten kan worden gespeeld. Als dit niet het geval is, kunnen de kinderen in de klas spelen via keuzekast of spellen. Er wordt niet op de computer gewerkt tijdens de pauzes! Tijdens het overblijven worden de school en klassenregels gehanteerd. Pleinwacht en pleinregels Tijdens het buiten spelen van de kinderen zijn er voldoende personen op het plein als begeleiding. We gaan uit van een drietal ouders, en altijd een teamlid. Algemeen: De pleinwacht rijdt de buitenspel kar naar buiten en naar binnen. Als er een bal over het hek, in een privé tuin, geschoten wordt mogen de leerlingen de bal niet zelf gaan halen. Wordt een bal op het dak geschoten dan blijft de bal gewoon liggen. De leerlingen moeten om toestemming vragen als ze naar binnen willen gaan (bijv. naar de WC). Ze mogen niet in de klaslokalen komen. Leerlingen dienen voorafgaand aan het spelen naar het toilet te gaan of direct aansluitend bij het naar binnen gaan. Dit heeft te maken met de brandveiligheid c.q. het ontruimingsplan. De groepen 1 t/m 8 blijven buiten totdat de bel gaat. Voetballen kan alleen op het speciale voetbalgedeelte op het plein. Buiten Schoolse Opvang (BSO) BSO de Kakelbos zal de kinderen van de Zonnewijzer om uur van school afhalen. Voor de dinsdag en de donderdag zijn er genoeg leerlingen om de groep draaiende te kunnen houden. De groep van maandag is wat mager. Rond kerst 2013 zal er een evaluatiemoment zijn om te kijken of de BSO op maandag door kan blijven gaan. De ouders welke kinderen op de BSO hebben worden door de leidsters van de BSO benadert voor de aanpassing van de contracten.

9 Veiligheid Medicijnen Er worden geen medische handelingen verricht en in principe geen medicijnen toegediend. Van deze regel kan worden afgeweken als blijkt dat de medicijnen dienen te worden toegediend op tijdstippen dat de ouders hiertoe niet in staat zijn. De ouders dienen dan een medicijnverklaring in te vullen en te ondertekenen. Er zal worden gelet op allergie en medicijngebruik maar voor de gevolgen van eventueel wel of niet toedienen van medicijnen of nuttigen van voedsel dat allergische reacties oproept is de school en ouderraad plus bijbehorende vrijwilligers niet aansprakelijk. E.H.B.O. Voor kleine ongevallen hebben wij op diverse plekken E.H.B.O. boxen staan. Daarnaast zijn er verschillende leerkrachten in het bezit van een geldig BHV en/of EHBO diploma. Zij helpen bij ernstige ongevallen. Ontruimingsplan Het ontruimingsplan tijdens de schooltijd geldt met enkele aanpassingen ook voor de lunchpauze. Bij calamiteiten zullen de leerlingen die binnen zijn naar buiten lopen o.l.v. de leerkracht naar de afgesproken plaats. De leerlingen die buiten zijn worden verzameld door de leerkracht die naar buiten gaat ook bij de afgesproken plaats.

10 Opmerkingen, vragen en klachten Signaleert u verbeterpunten voor de uitvoering van het continurooster, dan vernemen wij dat graag van u. U kunt zich daarvoor het beste wenden tot de personen die aanspreekpunt zijn. Wij stellen ons ten doel uw vragen bevredigend te beantwoorden en met uw opmerkingen en klachten positief om te gaan. Wij zullen steeds proberen aan de hand van de verkregen informatie de uitvoering van het continurooster te verbeteren, binnen de kaders van onze mogelijkheden. Mocht u een kwestie van individuele aard willen bespreken dat kunt u zich hiervoor in eerste instantie wenden tot de leerkracht van uw kind. Heeft u klachten die onverhoopt niet door de leerkracht naar uw tevredenheid worden opgelost, dan kunt u deze bespreken met Nanneke Pol, directeur van de Zonnewijzer. Contactpersoon pleinwachtouders: Celina Tekop info.trekop@ziggo.nl Pleinwacht coördinator

11 Formulier verstrekking medicijn gebruik Ondergetekende geeft toestemming voor het toedienen van de hieronder omschreven medicijn(en) aan: Naam leerling : Geboortedatum : Adres : Postcode en plaats: Naam ouder(s)/verzorger(s): Telefoon thuis : Telefoon werk : Naam huisarts : Telefoon : Naam specialist : Telefoon : De medicijnen zijn nodig voor onderstaande ziekte: Naam van het medicijn: Medicijn dient dagelijks te worden toegediend op onderstaande tijden: uur uur uur Medicijn(en) mogen alleen worden toegediend in de volgende situatie(s): Ook ommezijde invullen

12 Dosering van het medicijn: Wijze van toediening: Wijze van bewaren: Controle op vervaldatum door: (naam van de ouders) Ondergetekende, ouders/verzorgers van genoemde leerling, verzoeken hiermee de school het toedienen van de bovengenoemde medicijnen en geven de school hiervoor toestemming. Ondergetekende, ouders/ verzorgers van genoemde leerling, zijn verantwoordelijk voor het tijdig aanvullen van de medicijnen. Ondergetekende, ouders/verzorgers van genoemde leerling, geven wanneer gestopt moet worden met het toedienen van de bovengenoemde medicijnen- dit schriftelijk (per of schriftelijke verklaring) door aan de leraar van het kind. De ouders halen de overgebleven medicijnen op. Naam ouder/verzorger 1: Plaats : Datum : Handtekening : Naam ouder/verzorger 2: Plaats : Datum : Handtekening :

13 Rooster pleindienst 2013/2014 Maandag Dinsdag Donderdag Vrijdag Sandy van Dijk Joke Meinsma Lidewij Geurts Aldo Nijenbanning Sabrina Wilke Inge Kappert Lisanne Janiak Kasper Spormann Wisselouder* Bertus Nijenhuis (conciërge) Bertus Nijenhuis (conciërge) Wisselouder* Wisselouder* Wisselouder* Wisselouder* Bertus Nijenhuis Judith Hendrickx Wietse Sterk (conciërge) (teamlid) (teamlid) Nanneke Pol (teamlid) * Wisselouders; hier is door Celina Trekop, coördinator pleinwacht, een lijst voor opgesteld voor het gehele jaar. Hierin staan alle ouders verwerkt welke zich hebben opgegeven voor 1 keer in de twee weken. Deze lijst is op school aanwezig en bij de ouders welke pleindienst draaien. Elke dag zijn er 4 ouders aanwezig, twee op elk plein. Een teamlid sluit als extra persoon aan om te kijken of er bijzonderheden zijn op de twee pleinen. Op de vrijdag spelen de kinderen van groep 3 t/m 8 allemaal op het grote plein, waar drie ouders en een teamlid aanwezig zijn. Teamleden hebben dus een extra ondersteunende inzet. Minimaal twee keer per jaar (bij start en midden evaluatie) zit deze groep mensen bij elkaar om te kijken of er verbeterpunten zijn.