Plenaire COC vergadering 9 maart 2017
|
|
|
- Nathalie Verhoeven
- 5 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Plenaire COC vergadering 9 maart 2017
2 Tool Opleidingsgerichte Tijdsinvestering Opleiders Waarom? Er is een toenemende druk op leden van de opleidingsgroep Sentiment van dit doe je er niet (meer) bij 2
3 Tool Opleidingsgerichte Tijdsinvestering Opleiders Methode Excel sheet 3 onderdelen: Aantallen aios in de opleiding Activiteiten afhankelijk van het aantal aios Activiteiten onafhankelijk van het aantal aios Rekent de inzet van de staf in fte s uit 3
4 Tool Opleidingsgerichte Tijdsinvestering Opleiders Resultaten: 7 opleidingen Radiologie KNO MHK/Kaakchirurgie Heelkunde Klinische Fysica (Rad/NG) Anesthesiologie Maag-, Darm- en Leverziekten 4
5 Tool Opleidingsgerichte Tijdsinvestering Opleiders Radiologie Versie: RADIOLOGIE Om de opleidingsgerichte tijdsinvestering inzichtelijk te maken, dienen via 3 stappen verschillende gegevens in deze tabel aangepast te worden. Indien alle stappen juist zijn doorlopen treft u het eindresultaat onderaan dit werkblad. Stap 1: Vul hieronder 1 hoeveel aios er in verschillende fases/locaties van opleiding zijn. (alleen "oranje"velden invullen, grijs wordt dan automatisch berekend) Aantal AIOS totaal 24 Perifeer: 5 In het UMCG: 19 In UMCG op andere afdeling 0 Op afdeling 19 Aantal AIOS jaar 1 4 Aantal AIOS jaar 2 t/m 5 15 Aantal AIOS jaar differentiatie 10 Aantal stafleden 38 Stap 2: De belasting m.b.t. onderstaande activiteiten is afhankelijk van het aantal aios in opleiding. Vul hiertoe de relevante velden in. Indien afwijkend kan ook het aantal aios afzonderlijk aangepast. Indien een activiteit niet op uw opleiding van toepassing is dan kunt u de rij leeg laten. Als er een voor u relevante activiteit ontbreekt, dan kunt u deze toevoegen door een nieuwe rij in te voegen, of een niet relevante rij te vervangen. Activiteiten afhankelijk van aantal AIOS Domein Aspect Frequentie aios/ jaar Aantal aios Uur per keer staf Uur per keer opleider Toetsen, beoordelen en begeleiden KPB's ,25 CAT OSATS ,5 KBS 19 1 EPA Voortgangstoets Stagebeoordelingen (incl. start- en eindgesprek) ,5 Voortgangsgesprekken jaar ,5 Voortgangsgesprekken jaar 2 t/m ,5 Jaarbeoordeling E-portfolio Begeleiding differentiatie Werving en selectie AIOS Externe stages Begeleiding stage Beoordelingen Voortgangstoets Stap 3: De belasting van onderstaande activiteiten is afhankelijk van de combinatie tussen frequentie van het opleidingsonderdeel, het aantal opleiders en/of stafleden dat hieraan deelneemt en de tijdsduur van het opleidingsonderdeel. Pas hiertoe frequentie, deelname staf/opleiders en duur van activiteit aan indien nodig.. 5
6 6 RADIOLOGIE
7 7 RADIOLOGIE
8 Activiteiten onafhankelijk van aantal AIOS Domein Aspect Frequentie/jaar Aantal staf Aantal opleiders Uur per keer AIOS onderwijs Onderwijsdagen 2 2 9,6 Simulatietraining 0 0 9,6 Regionale cursussen (Blok ow, BVT, OOR) ,6 Landelijke Sandwich cursussen 2 3 9,6 Lokale Cursussen 4 2 9,6 Examens Europees examen ,6 Landelijk examen ,6 Opleidingsbijeenkomsten lokaal/regionaal Differentiatieopleiders overleg Aios opleiders overleg Groot opleidings overleg Kernteam opleidings overleg ,5 Aios vertegenwoordigers + kernteam overleg Opleidingsoverleg met CdC's Regionale commissie opleiding Werkbezoek perifere partner klinieken ,6 Regionaal differentiatieopleiders overleg COC Centrale OpleidingsCommissie (COC) DB COC (en voortvloeiende werkzaamheden) UMCG opleidingsdag ,8 Wetenschappelijke Vereniging/ Concilium 6 2 9,6 opleidingsgerelateerde gremia Presidium 0 0 9,6 PVC 6 2 9,6 PVC ext visitaties Opleidingscommissie 4 1 9,6 Onderwijscommissie 2 1 9,6 RGS 2 2 9,6 Professionalisering Didactiek cursussen (TtT) ,6 NVMO, MMV, AMEE congressen ,6 (Simulatie)trainingen 0 0 4,8 Kwaliteitsbeleid Intraining assessment 0 0 9,6 Kwaliteitsmeting (D-RECT, KPBO, Audit) 2 4 4,8 ISO / PRI Rapportages (kwaliteit, management) (Proef)visitatie 0, ,2 Opleidingsvernieuwing en afstemming
9 Tool Opleidingsgerichte Tijdsinvestering Opleiders Heelkunde Heelkunde Om de opleidingsgerichte tijdsinvestering inzichtelijk te maken, dienen via 3 stappen verschillende gegevens in deze tabel aangepast te worden. Indien alle stappen juist zijn doorlopen treft u het eindresultaat onderaan dit werkblad. Stap 1: Vul hieronder 1 hoeveel aios er in verschillende fases/locaties van opleiding zijn. (alleen "oranje"velden invullen, grijs wordt dan automatisch berekend) peildatum Aantal AIOS totaal 57 Perifeer: 41 In het UMCG: 16 In UMCG op andere afdeling 0 Op afdeling 16 Aantal AIOS jaar 1 5 Aantal AIOS jaar 2 t/m 6 11 Aantal AIOS jaar differentiatie 5 Aantal stafleden 42 Stap 2: De belasting m.b.t. onderstaande activiteiten is afhankelijk van het aantal aios in opleiding. Vul hiertoe de relevante velden in. Indien afwijkend kan ook het aantal aios afzonderlijk aangepast. Indien een activiteit niet op uw opleiding van toepassing is dan kunt u de rij leeg laten. Als er een voor u relevante activiteit ontbreekt, dan kunt u deze toevoegen door een nieuwe rij in te voegen, of een niet relevante rij te vervangen. Activiteiten afhankelijk van aantal AIOS Domein Aspect Frequentie aios/ jaar Aantal aios Uur per keer staf Uur per keer opleider Toetsen, beoordelen en begeleiden KPB's ,5 CAT OSATS 16 KBS EPA Voortgangstoets Kwartaal(stage)beoordelingen 4 5 0,5 Voortgangsgesprekken jaar ,5 Voortgangsgesprekken jaar 2 t/m ,5 Jaargesprekken E-portfolio Begeleiding differentiatie 1 5 4,8 4,8 Werving en selectie AIOS Externe stages Begeleiding stage Beoordelingen Voortgangstoets Stap 3: De belasting van onderstaande activiteiten is afhankelijk van de combinatie tussen frequentie van het opleidingsonderdeel, het aantal opleiders en/of stafleden dat hieraan deelneemt en de tijdsduur van het opleidingsonderdeel. Pas hiertoe frequentie, deelname staf/opleiders en duur van activiteit aan indien nodig.. 9
10 Activiteiten onafhankelijk van aantal AIOS Domein Aspect Frequentie/jaar Aantal staf Aantal opleiders Uur per keer AIOS onderwijs Onderwijsdagen ,6 Simulatietraining ,6 CRM training ,6 Landelijke cursussen 2 3 9,6 Lokale Cursussen ,6 Examens Europees examen ,6 Landelijk examen ,6 Opleidingsbijeenkomsten lokaal/regionaal Lerarenoverleg Comissie opleiding Opleidingsvergadering Regionale commissie opleiding Werkbezoek B-klinieken 1 2 9,6 Dedicated teams COC Centrale OpleidingsCommissie (COC) DB COC (en voortvloeinde werkzaamheden) UMCG opleidingsdag ,8 Wetenschappelijke Vereniging/ Concilium 4 1 9,6 opleidingsgerelateerde gremia Presidium ,6 PVC ,6 Opleidingscommissie 4 1 9,6 Onderwijscommissie 4 1 9,6 RGS ,6 Professionalisering Didactiek cursussen (TtT) ,6 NVMO, MMV, AMEE congressen ,6 (Simulatie)trainingen ,8 Kwaliteitsbeleid Intraining assessment 2 2 9,6 Kwaliteitsmeting (D-RECT, KPBO, Audit) 3 2 4,8 ISO / PRI Rapportages (kwaliteit, management) (Proef)visitatie 0, ,2 Opleidingsvernieuwing en afstemming
11 Tool Opleidingsgerichte Tijdsinvestering Opleiders MKA-chirurgie MKA Chirurgie Om de opleidingsgerichte tijdsinvestering inzichtelijk te maken, dienen via 3 stappen verschillende gegevens in deze tabel aangepast te worden. Indien alle stappen juist zijn doorlopen treft u het eindresultaat onderaan dit werkblad. Stap 1: Vul hieronder 1 hoeveel aios er in verschillende fases/locaties van opleiding zijn. (alleen "oranje"velden invullen, grijs wordt dan automatisch berekend) Aantal AIOS totaal 10 Perifeer: 3 In het UMCG: 7 In UMCG op andere afdeling 0 Op afdeling 7 Aantal AIOS jaar 1 2 Aantal AIOS jaar 2 t/m 4 5 Aantal AIOS jaar differentiatie 1 Aantal stafleden 10 Stap 2: De belasting m.b.t. onderstaande activiteiten is afhankelijk van het aantal aios in opleiding. Vul hiertoe de relevante velden in. Indien afwijkend kan ook het aantal aios afzonderlijk aangepast. Indien een activiteit niet op uw opleiding van toepassing is dan kunt u de rij leeg laten. Als er een voor u relevante activiteit ontbreekt, dan kunt u deze toevoegen door een nieuwe rij in te voegen, of een niet relevante rij te vervangen. Activiteiten afhankelijk van aantal AIOS Domein Aspect Frequentie aios/ jaar Aantal aios Uur per keer staf Uur per keer opleider Toetsen, beoordelen en begeleiden KPB's ,5 CAT OSATS ,2 KBS EPA Voortgangstoets Kwartaal(stage)beoordelingen 4 2 0,5 Voortgangsgesprekken jaar Voortgangsgesprekken jaar 2 t/m Jaargesprekken E-portfolio Begeleiding differentiatie 1 1 4,8 4,8 Werving en selectie AIOS Externe stages Begeleiding stage Beoordelingen Voortgangstoets Stap 3: De belasting van onderstaande activiteiten is afhankelijk van de combinatie tussen frequentie van het opleidingsonderdeel, het aantal opleiders en/of stafleden dat hieraan deelneemt en de tijdsduur van het opleidingsonderdeel. Pas hiertoe frequentie, deelname staf/opleiders en duur van activiteit aan indien nodig.. 11
12 Activiteiten onafhankelijk van aantal AIOS Domein Aspect Frequentie/jaar Aantal staf Aantal opleiders Uur per keer AIOS onderwijs Onderwijsdagen ,6 Simulatietraining ,6 CRM training ,6 Landelijke cursussen 2 3 9,6 Lokale Cursussen ,6 Examens Europees examen Landelijk examen ,6 Opleidingsbijeenkomsten lokaal/regionaal Lerarenoverleg Comissie opleiding Opleidingsvergadering Regionale commissie opleiding Werkbezoek B-klinieken 1 2 9,6 Dedicated teams COC Centrale OpleidingsCommissie (COC) DB COC (en voortvloeinde werkzaamheden) UMCG opleidingsdag ,8 Wetenschappelijke Vereniging/ Concilium 2 1 9,6 opleidingsgerelateerde gremia Presidium 2 1 9,6 PVC 0 1 9,6 Opleidingscommissie 4 1 9,6 Onderwijscommissie 4 1 9,6 RGS 2 1 9,6 Professionalisering Didactiek cursussen (TtT) ,6 NVMO, MMV, AMEE congressen ,6 (Simulatie)trainingen ,8 Kwaliteitsbeleid Intraining assessment 2 2 9,6 Kwaliteitsmeting (D-RECT, KPBO, Audit) 3 2 4,8 ISO / PRI Rapportages (kwaliteit, management) (Proef)visitatie 0, ,2 Opleidingsvernieuwing en afstemming
13 Tool Opleidingsgerichte Tijdsinvestering Opleiders Anesthesiologie Anesthesiologie Om de opleidingsgerichte tijdsinvestering inzichtelijk te maken, dienen via 3 stappen verschillende gegevens in deze tabel aangepast te worden. Indien alle stappen juist zijn doorlopen treft u het eindresultaat onderaan dit werkblad. Stap 1: Vul hieronder 1 hoeveel aios er in verschillende fases/locaties van opleiding zijn. (alleen "oranje"velden invullen, grijs wordt dan automatisch berekend) Aantal AIOS totaal 75 Perifeer: 13 In het UMCG: 62 In UMCG op andere afdeling 14 Op afdeling 48 Aantal AIOS jaar 1 12 Aantal AIOS jaar 2 t/m 6 36 Aantal AIOS jaar differentiatie 7 Aantal stafleden 65 Stap 2: De belasting m.b.t. onderstaande activiteiten is afhankelijk van het aantal aios in opleiding. Vul hiertoe de relevante velden in. Indien afwijkend kan ook het aantal aios afzonderlijk aangepast. Indien een activiteit niet op uw opleiding van toepassing is dan kunt u de rij leeg laten. Als er een voor u relevante activiteit ontbreekt, dan kunt u deze toevoegen door een nieuwe rij in te voegen, of een niet relevante rij te vervangen. Activiteiten afhankelijk van aantal AIOS Domein Aspect Frequentie aios/ jaar Aantal aios Uur per keer staf Uur per keer opleider Toetsen, beoordelen en begeleiden KPB's ,5 CAT OSATS 48 KBS EPA Voortgangstoets Kwartaal(stage)beoordelingen ,5 Voortgangsgesprekken jaar ,5 Voortgangsgesprekken jaar 2 t/m ,5 Jaargesprekken E-portfolio Begeleiding differentiatie 1 7 4,8 4,8 Werving en selectie AIOS Externe stages Begeleiding stage Beoordelingen Voortgangstoets Stap 3: De belasting van onderstaande activiteiten is afhankelijk van de combinatie tussen frequentie van het opleidingsonderdeel, het aantal opleiders en/of stafleden dat hieraan deelneemt en de tijdsduur van het opleidingsonderdeel. Pas hiertoe frequentie, deelname staf/opleiders en duur van activiteit aan indien nodig.. 13
14 Activiteiten onafhankelijk van aantal AIOS Domein Aspect Frequentie/jaar Aantal staf Aantal opleiders Uur per keer AIOS onderwijs Onderwijsdagen ,6 Simulatietraining ,6 CRM training ,6 Landelijke cursussen 2 3 9,6 Lokale Cursussen ,6 Examens Europees examen ,6 Landelijk examen ,6 Opleidingsbijeenkomsten lokaal/regionaal Lerarenoverleg Comissie opleiding Opleidingsvergadering Regionale commissie opleiding Werkbezoek B-klinieken 1 2 9,6 Dedicated teams COC Centrale OpleidingsCommissie (COC) DB COC (en voortvloeinde werkzaamheden) UMCG opleidingsdag ,8 Wetenschappelijke Vereniging/ Concilium 4 1 9,6 opleidingsgerelateerde gremia Presidium ,6 PVC ,6 Opleidingscommissie 4 1 9,6 Onderwijscommissie 4 1 9,6 RGS ,6 Professionalisering Didactiek cursussen (TtT) ,6 NVMO, MMV, AMEE congressen ,6 (Simulatie)trainingen ,8 Kwaliteitsbeleid Intraining assessment 2 2 9,6 Kwaliteitsmeting (D-RECT, KPBO, Audit) 3 2 4,8 ISO / PRI Rapportages (kwaliteit, management) (Proef)visitatie 0, ,2 Opleidingsvernieuwing en afstemming
15 Tool Opleidingsgerichte Tijdsinvestering Opleiders KNO Om de opleidingsgerichte tijdsinvestering inzichtelijk te maken, dienen via 3 stappen verschillende gegevens in deze tabel aangepast te worden. Indien alle stappen juist zijn doorlopen treft u het eindresultaat onderaan dit werkblad. Stap 1: Vul hieronder 1 hoeveel aios er in verschillende fases/locaties van opleiding zijn. (alleen "oranje"velden invullen, grijs wordt dan automatisch berekend) Aantal AIOS totaal 14 Perifeer: 5 In het UMCG: 9 In UMCG op andere afdeling 0 Op afdeling 9 Aantal AIOS jaar 1 3 Aantal AIOS jaar 2 t/m 6 6 Aantal AIOS jaar differentiatie 5 Aantal stafleden 10 Stap 2: De belasting m.b.t. onderstaande activiteiten is afhankelijk van het aantal aios in opleiding. Vul hiertoe de relevante velden in. Indien afwijkend kan ook het aantal aios afzonderlijk aangepast. Indien een activiteit niet op uw opleiding van toepassing is dan kunt u de rij leeg laten. Als er een voor u relevante activiteit ontbreekt, dan kunt u deze toevoegen door een nieuwe rij in te voegen, of een niet relevante rij te vervangen. Activiteiten afhankelijk van aantal AIOS Domein Aspect Frequentie aios/ jaar Aantal aios Uur per keer staf Uur per keer opleider Toetsen, beoordelen en begeleiden KPB's ,5 CAT OSATS 3 9 0,5 KBS EPA Voortgangstoets Kwartaal(stage)beoordelingen 2 9 0,5 Voortgangsgesprekken jaar ,5 Voortgangsgesprekken jaar 2 t/m ,5 Jaargesprekken ,5 E-portfolio Begeleiding differentiatie 1 5 4,8 Werving en selectie AIOS Externe stages Begeleiding stage 1 5 Beoordelingen 2 5 0,5 Voortgangstoets
16 Activiteiten onafhankelijk van aantal AIOS Domein Aspect Frequentie/jaar Aantal staf Aantal opleiders Uur per keer AIOS onderwijs Onderwijsdagen ,2 9,6 Simulatietraining ,6 CRM training ,6 Landelijke cursussen Lokale Cursussen ,6 Examens Opleidingsbijeenkomsten lokaal/regionaal Europees examen Landelijk examen ,6 Lerarenoverleg Comissie opleiding Opleidingsvergadering Regionale commissie opleiding Werkbezoek B-klinieken 1 2 9,6 Dedicated teams COC Centrale OpleidingsCommissie (COC) DB COC (en voortvloeinde werkzaamheden) UMCG opleidingsdag 1 2 4,8 Wetenschappelijke Vereniging/ Concilium 2 1 9,6 opleidingsgerelateerde gremia Presidium ,6 PVC ,6 Opleidingscommissie 4 1 9,6 Onderwijscommissie 4 1 9,6 RGS ,6 Professionalisering Didactiek cursussen (TtT) ,6 NVMO, MMV, AMEE congressen 2 2 9,6 (Simulatie)trainingen Kwaliteitsbeleid Intraining assessment 2 2 9,6 Kwaliteitsmeting (D-RECT, KPBO, Audit) ,8 ISO / PRI Rapportages (kwaliteit, management) (Proef)visitatie 0, ,2 Opleidingsvernieuwing en afstemming
17 Tool Opleidingsgerichte Tijdsinvestering Opleiders MDL Om de opleidingsgerichte tijdsinvestering inzichtelijk te maken, dienen via 3 stappen verschillende gegevens in deze tabel aangepast te worden. Indien alle stappen juist zijn doorlopen treft u het eindresultaat onderaan dit werkblad. Stap 1: Vul hieronder 1 hoeveel aios er in verschillende fases/locaties van opleiding zijn. (alleen "oranje"velden invullen, grijs wordt dan automatisch berekend) Aantal AIOS totaal 32 Perifeer: 16 In het UMCG: 16 In UMCG op andere afdeling 3 Op afdeling 13 Aantal AIOS jaar 1 0 Aantal AIOS jaar 2 t/m 6 13 Aantal AIOS jaar differentiatie 0 Aantal stafleden 11 Stap 2: De belasting m.b.t. onderstaande activiteiten is afhankelijk van het aantal aios in opleiding. Vul hiertoe de relevante velden in. Indien afwijkend kan ook het aantal aios afzonderlijk aangepast. Indien een activiteit niet op uw opleiding van toepassing is dan kunt u de rij leeg laten. Als er een voor u relevante activiteit ontbreekt, dan kunt u deze toevoegen door een nieuwe rij in te voegen, of een niet relevante rij te vervangen. Activiteiten afhankelijk van aantal AIOS Domein Aspect Frequentie aios/ jaar Aantal aios Uur per keer staf Uur per keer opleider Toetsen, beoordelen en begeleiden KPB's ,5 CAT OSATS 13 KBS EPA Voortgangstoets Kwartaal(stage)beoordelingen 4 0 0,5 Voortgangsgesprekken jaar ,5 Voortgangsgesprekken jaar 2 t/m ,5 Jaargesprekken E-portfolio Begeleiding differentiatie 1 0 4,8 4,8 Werving en selectie AIOS Externe stages Begeleiding stage Beoordelingen Voortgangstoets
18 Activiteiten onafhankelijk van aantal AIOS Domein Aspect Frequentie/jaar Aantal staf Aantal opleiders Uur per keer AIOS onderwijs Onderwijsdagen ,6 Simulatietraining ,6 CRM training ,6 Landelijke cursussen 2 3 9,6 Lokale Cursussen ,6 Examens Europees examen ,6 Landelijk examen ,6 Opleidingsbijeenkomsten lokaal/regionaal Lerarenoverleg Comissie opleiding Opleidingsvergadering Regionale commissie opleiding Werkbezoek B-klinieken 1 2 9,6 Dedicated teams COC Centrale OpleidingsCommissie (COC) DB COC (en voortvloeinde werkzaamheden) UMCG opleidingsdag ,8 Wetenschappelijke Vereniging/ Concilium 4 1 9,6 opleidingsgerelateerde gremia Presidium ,6 PVC ,6 Opleidingscommissie 4 1 9,6 Onderwijscommissie 4 1 9,6 RGS ,6 Professionalisering Didactiek cursussen (TtT) ,6 NVMO, MMV, AMEE congressen ,6 (Simulatie)trainingen ,8 Kwaliteitsbeleid Intraining assessment 2 2 9,6 Kwaliteitsmeting (D-RECT, KPBO, Audit) 3 2 4,8 ISO / PRI Rapportages (kwaliteit, management) (Proef)visitatie 0, ,2 Opleidingsvernieuwing en afstemming
19 Tool Opleidingsgerichte Tijdsinvestering Opleiders KF RNG Om de opleidingsgerichte tijdsinvestering inzichtelijk te maken, dienen via 3 stappen verschillende gegevens in deze tabel aangepast te worden. Indien alle stappen juist zijn doorlopen treft u het eindresultaat onderaan dit werkblad. Stap 1: Vul hieronder 1 hoeveel aios er in verschillende fases/locaties van opleiding zijn. (alleen "oranje"velden invullen, grijs wordt dan automatisch berekend) Aantal AIOS totaal 5 Perifeer: 1 In het UMCG: 4 In UMCG op andere afdeling 0 Op afdeling 4 Aantal AIOS jaar 1 2 Aantal AIOS jaar 2 t/m 4 2 Aantal stafleden 8 Stap 2: De belasting m.b.t. onderstaande activiteiten is afhankelijk van het aantal aios in opleiding. Vul hiertoe de relevante velden in. Indien afwijkend kan ook het aantal aios afzonderlijk aangepast. Indien een activiteit niet op uw opleiding van toepassing is dan kunt u de rij leeg laten. Als er een voor u relevante activiteit ontbreekt, dan kunt u deze toevoegen door een nieuwe rij in te voegen, of een niet relevante rij te vervangen. Activiteiten afhankelijk van aantal AIOS Domein Aspect Frequentie aios/ jaar Aantal aios Uur per keer staf Uur per keer opleider Toetsen, beoordelen en begeleiden Individueel wekelijks overleg ,5 1 Bespreking voortgang klifio s tijdens opleidingsvergadering 4 4 0,5 0,5 Individueel voortgangsoverleg 1 e jaar Voortgangsverslag t.b.v. OKF Eindverslag t.b.v. OKF Eindtoetsing / Examen KPB ,2 Exit gesprekken Werving en selectie klifios
20 Activiteiten onafhankelijk van aantal AIOS Domein Aspect Frequentie/jaar Aantal staf Aantal opleiders Uur per keer Algemeen Opleidingsvergadering Zelfevaluatie en Prospectieve Risico-inventarisatie 0, Proefvisitatie 0, Opleidingsvisitatie OKF 0, Opleidingsklimaat en -evaluatie EFFECT-vragenlijst PDCA-cyclus Professionalisering opleidingsgroep Teach the Teacher 1 0, Opleidingsdag RNG Competentieontwikkeling opleiders Teach the Teacher 3 0, Opleidingsdag cluster NO Herregistratie OKF 0, COC Centrale OpleidingsCommissie (COC) DB COC (en voortvloeinde werkzaamheden) UMCG opleidingsdag Proefvisitaties Wetenschappelijke Vereniging/ College Consilium opleidingsgerelateerde gremia College van Toetsing
21 Totalen Jaarbelasting: staf opleider totaal Uren FTE 1,10 0,85 1,95 Uren per week Radiologie: 19 aios op de werkvloer Jaarbelasting: staf opleider totaal Uren FTE 1,33 0,60 1,92 Uren per week Heelkunde: 16 aios op de werkvloer Jaarbelasting: staf opleider totaal Uren FTE 0,97 0,29 1,26 Uren per week MKA Chirurgie: 7 aios op de werkvloer Jaarbelasting: staf opleider totaal Uren FTE 1,64 0,77 2,41 Uren per week Anesthesiologie: 48 aios op de werkvloer 21
22 Totalen Jaarbelasting: staf opleider totaal Uren FTE 0,68 0,50 1,18 Uren per week KNO: 9 aios op de werkvloer Jaarbelasting: staf opleider totaal Uren FTE 1,28 0,56 1,84 Uren per week MDL: 13 aios op de werkvloer Jaarbelasting: staf opleider totaal Uren FTE 0,43 0,39 0,82 Uren per week KF RNG: 4 aios op de werkvloer 22
23 23 Samenvatting:
24 Samenvatting: R 2 = 0.96 y = 2.4(1 e 0.01x ) 24
25 Conclusies TOTO De investering voor het opleiden is fors Voor de meeste opleidingen tussen de 1,5 en 2 fte D.i. ca per jaar Opleiden doe je er niet bij! Afdelingen leiden op dit moment verlies op de opleiding 25
COC revised: = 3
Bijeenkomst COC besturen COC revised: 1 + 1 = 3 dr. J. K. Götz Wietasch Hoogleraar Innovatie in de Opleiding Opleider Anesthesiologie uit: Het Coachboek voor opleiders Opleiden doe je samen: Zo Opleiden
ISO-certficering stand van zaken juni 2016
ISO-certficering stand van zaken juni 2016 Prof. dr. M.J.E. (Marian) Mourits voorzitter Centrale Opleidingscommissie Drs. K.M. (Ina) Bos stafmedewerker Centrale Opleidingscommissie ISO 9001 2012 RvB UMCG:
STAND VAN ZAKEN WERKGROEPEN: REGIONAAL KWALITEITSBELEID VERTICAAL VISITEREN
STAND VAN ZAKEN WERKGROEPEN: REGIONAAL KWALITEITSBELEID VERTICAAL VISITEREN Themabijeenkomst OOR N&O 19 april 2017 2 Aanleiding Opdrachten werkgroepen Resultaten van gemeenschappelijke inventarisatie Vervolg
SYMPOSIUM KWALITEIT VAN DE MEDISCHE VERVOLGOPLEIDINGEN: een gedeelde verantwoordelijkheid
SYMPOSIUM KWALITEIT VAN DE MEDISCHE VERVOLGOPLEIDINGEN: een gedeelde verantwoordelijkheid Ina Bos UMCG Cristel Hekkert Deventer Ziekenhuizen Peter Oosterwijk UMCG Marloes Reenalda MST Jeroen Rosingh Isala
Resultaten rondje voorzitter COC langs de opleiders
Resultaten rondje voorzitter COC langs de opleiders Lambert de Bont Voorzitter Centrale Opleidingscommissie UMCG Aanleiding KNMG workshop over functioneren COC Nieuwe kaderbesluit Doel Stilstaan bij functioneren
Inhoudsopgave. 3 Introductie. 4 Procedure. 5 Voorbereiding. 7 Vraag & antwoord. 8 Informatie. 9 Vragenlijst ter voorbereiding op de visitatie
2 Inhoudsopgave 3 Introductie 4 Procedure 5 Voorbereiding 7 Vraag & antwoord 8 Informatie 9 Vragenlijst ter voorbereiding op de visitatie 3 Introductie : informatie voor aios Kwaliteit staat bij de medische
De Voortgangsgesprekken
Spoedeisende hulp De Voortgangsgesprekken AIOS, SEH. Versie oktober 2017 OLVG Oosterpark 9 1091AC Amsterdam T (020) 5999111 F (020)5992996 www.olvg.nl Wat moet ik doen Je word ingeroosterd voor een voortgangsgesprek.
Modern opleiden: hoe visiteren?
donderdag 30 september 1999 Vrijdag 9 oktober 2009 Modern opleiden: hoe visiteren? Corry den Rooyen, onderwijskundige Paul Blok, secretaris MSRC Introductie Maatschappelijke veranderingen Project modernisering
Kwaliteitsontwikkeling en -borging van de opleidingen Resultaten kwaliteitsplan
Kwaliteitsontwikkeling en -borging van de opleidingen Resultaten kwaliteitsplan COC cie Kwaliteitsontwikkeling en borging Ina Bos, Pine Remmelts, Nicolien Sweringa Kwaliteits- kalender Kwaliteits- check
Workshop THE SELF DIRECTED LEARNER
Workshop THE SELF DIRECTED LEARNER Wat willen JULLIE bereiken vandaag? Wat willen WIJ bereiken vandaag? Jullie hebben kennis en kunde om jullie eigen opleiding vorm te geven AIOS in the lead Input krijgen
Erkenningsaanvraag HERNIEUWDE ERKENNING
EISEN TE STELLEN AAN DE OPLEIDER, PLAATSVERVANGEND OPLEIDER, OPLEIDINGSGROEP EN OPLEIDINGSINRICHTING (In te vullen door de (beoogd) opleider, plaatsvervangend opleider en Raad van Bestuur/Directie.) Toelichting:
Terugkoppeling resultaten workshop Toezicht en Maatschappelijke Verantwoording (onderdeel Masterclass voor onderwijskundigen op 2 en 3 maart 2016)
Terugkoppeling resultaten workshop Toezicht en Maatschappelijke Verantwoording (onderdeel Masterclass voor onderwijskundigen op 2 en 3 maart 2016) In dit document zijn de resultaten opgenomen van de bespreking
Jaarverslag Centrale Opleidingscommissie UMCG 2014
Jaarverslag Centrale Opleidingscommissie UMCG 2014 Inleiding Voor u ligt het jaarverslag van de Centrale Opleidingscommissie (COC) UMCG 2014. Tot de taakstelling van de COC hoort het handhaven en bevorderen
Workshop. Hoe maak ik een lokaal/regionaal plan? Scheltus van Luijk Corry den Rooyen. Donderdag 25 februari 2010
Workshop Hoe maak ik een lokaal/regionaal plan? Scheltus van Luijk Corry den Rooyen Donderdag 5 februari 010 Implementatie en visitatie Gaan hand in hand Wederzijdse beïnvloeding Wederzijdse stimulering
Zorgconcentratie : gevolgen voor de opleiding
Zorgconcentratie : gevolgen voor de opleiding Voorstellen Dr. Götz Wietasch Opleider Anesthesiologie UMC Groningen Lid RGS, Voorzitter Cie Visiteren Dr. Marianne ten Kate-Booij Gynaecoloog Erasmus MC Voorzitter
ENTER. Ear Nose Throat Education Revised. De implementatie van een regionaal opleidingsplan
ENTER Ear Nose Throat Education Revised De implementatie van een regionaal opleidingsplan Prof.dr. Bernard van der Laan Afdelingshoofd KNO A-opleider OOR N&O Agenda ervaringen implementatie ENTER Waarom
COC: Samen optrekken bij (dreigende) problemen. Marijke Eurelings, Lourens Robbers & Elsbeth ten Kate
COC: Samen optrekken bij (dreigende) problemen Marijke Eurelings, Lourens Robbers & Elsbeth ten Kate Disclosure belangen sprekers (potentiële) belangenverstrengeling Voor bijeenkomst mogelijk relevante
Scherpbier 2.0. Hein Brackel Arno van Rooijen Martin Rutten Albert Scherpbier
Scherpbier 2.0 Hein Brackel Arno van Rooijen Martin Rutten Albert Scherpbier Scherpbier 1.0 Interne QA Externe QA Continue QA monitoring gebaseerd op systematische verzameling in PDA cyclus Periodieke
Visitatie van de opleiding informatie voor aios
Visitatie van de opleiding informatie voor aios introductie Visitatie van de opleiding: informatie voor aios Kwaliteit staat bij de medische vervolgopleidingen hoog in het vaandel. Om de kwaliteit te bewaken
Jaarverslag Centrale Opleidingscommissie UMCG 2013
Jaarverslag Centrale Opleidingscommissie UMCG 2013 Inleiding Voor u ligt het jaarverslag van de Centrale Opleidingscommissie (COC) UMCG 2013. Tot de taakstelling van de Centrale Opleidingscommissie hoort
AIOS Inwerken. 38 uur per week, plus 10 uur opleidingsuren. versie november 2014. Spoedeisende hulp
Spoedeisende hulp AIOS Inwerken versie november 2014 Contract voor: In dienst per: Uit dienst per: 38 uur per week, plus 10 uur opleidingsuren 1 januari xxxx 31 december xxxx OLVG Oosterpark 9 1091AC Amsterdam
Workshop basis modern opleiden
Workshop basis modern opleiden Congres opleiden is maatwerk 11-12-13 Pieter van Driel SEH arts & opleider Elisabeth Ziekenhuis Marieke van der Horst onderwijskundige Canisius Wilhelmina Ziekenhuis Opzet
Opleiding Heelkunde 2012. De worsteling met de implementatie van de modernisering
Opleiding Heelkunde 2012 De worsteling met de implementatie van de modernisering Herziene opleiding: van huidig naar nieuw Huidig Vage criteria leiden tot globale feedback onvoldoende (zelf)sturing van
KWALITEITSKADER CLUSTER 2
BIJLAGE 1 KWALITEITSKADER CLUSTER 2 Hieronder volgt per actor de uitwerking van de rol van elke actor, in relatie tot elk van de vier kwaliteitsdomeinen. De volgorde van de kwaliteitskaders is als volgt:
CONTINU VERBETEREN Interne kwaliteitstoetsing en verbetering van de medische vervolgopleidingen
INTERNE KWALITEITSTOETSING OPLEIDER AIOS SYSTEMATISCHE KWALITEITSZORG ZES ACTOREN KWALITEITSCYCLUS KWALITEITSSYSTEEM VERBETERACTIES VERBETERKANSEN COMPETENTIEONTWIKKELING SETQ EXITGESPREKKEN VOORUITGANG
Workshop kwaliteitszorg medische vervolgopleidingen
Workshop kwaliteitszorg medische vervolgopleidingen Albert Scherpbier Marjolein Schouten Corry den Rooyen Opzet workshop Eigen situatie centraal Inleiding kwaliteitszorg: wat doet het en wat vooral niet
AIOS Inwerken. 38 uur per week, plus 10 uur opleidingsuren. Spoedeisende hulp
Spoedeisende hulp AIOS Inwerken Contract voor: In dienst per: Uit dienst per: 38 uur per week, plus 10 uur opleidingsuren 1 januari xxxx 31 december xxxx OLVG Oosterpark 9 1091AC Amsterdam T (020) 5999111
Landelijk opleidingsplan Interne geneeskunde 2019
Gespreksformulieren Deel 2: Nederlandse Internisten Vereniging Inhoud Gespreksformulieren 3 16a. Introductie-, tussen- en eindgesprek met de stagehouder/supervisor 3 lntroductiegesprek 3 Tussengesprek
WORKSHOP KWALITEITSZORG VOOR KLEINE
WORKSHOP KWALITEITSZORG VOOR KLEINE OPLEIDINGSGROEPEN MEDISCHE VERVOLGOPLEIDINGEN Annet van Kuyk Marjolein Schouten Met dank aan Albert Scherpbier en Corry den Rooyen OPZET WORKSHOP Eigen situatie centraal
Individueel opleidingsplan (IOP) M.S. (Marieke) van Schelven
Individueel opleidingsplan (IOP) M.S. (Marieke) van Schelven Opzet workshop Theorie individueel opleidingsplan Werken met het individueel opleidingsplan Aan de slag! Terugkoppeling en afronding 15 december
Jaarverslag Centrale Opleidingscommissie UMCG
Jaarverslag Centrale Opleidingscommissie UMCG 2016 Voorwoord De Centrale Opleidingscommissie (COC) speelt binnen een ziekenhuis een belangrijke, ja zelfs wettelijke, rol bij de bewaking van de kwaliteit
Workshop: Lokaal opleidingsplan
Workshop: Lokaal opleidingsplan 9 oktober 2009 Dr. Paetrick M. Netten, internist opleider Prof. Dr. Rijk. O.B. Gans, internist opleider en voorzitter van de werkgroep modernisering CCMS Workshop: Lokaal
Handreiking veiligheid opleiding geriatrie v7
Handreiking veilig opleidingsklimaat binnen de opleiding geriatrie Door: Femke Meulendijks (aios), Maarten Kester (aios), Henk Kruithof (klinisch geriater en opleider) November 2018 Doel Het doel van deze
Jaarverslag PVC Jaarverslag PVC Nederlandse Vereniging van Revalidatieartsen
Jaarverslag PVC 2017 1. Samenstelling PVC De PVC revalidatiegeneeskunde telde in 2017 11 leden, afkomstig uit alle OOR s. In de PVC zijn twee aios uit de Kerngroep vertegenwoordigd. De samenstelling van
MCHaaglanden. How we do it?
MCHaaglanden How we do it? implementatie De praktijk IOP s visitatie 1-7-11 Aanvraag en LOP Start voorbereiding ToetsMatrix Implementatie Voortgangstoets 1 Geschiktheidsbeoordeling 1 Kennistoets 4 360
Erkenningsaanvraag HERNIEUWDE ERKENNING
EISEN TE STELLEN AAN DE OPLEIDER, PLAATSVERVANGEND OPLEIDER, OPLEIDINGSGROEP EN OPLEIDINGSINRICHTING (In te vullen door de (beoogd) opleider, plaatsvervangend opleider en Raad van Bestuur/Directie.) Toelichting:
INSTELLINGSVISITATIE: STATUS LANDELIJK + ERVARINGEN ZGT PROF. DR. J.K.G. WIETASCH MW. L. SOETMAN MSC
INSTELLINGSVISITATIE: STATUS LANDELIJK + ERVARINGEN ZGT PROF. DR. J.K.G. WIETASCH MW. L. SOETMAN MSC Themabijeenkomst OOR N&O 8 juni 2018 Visitatiematrix, huidige situatie 5 x 5 Instelling A Opleiding
Modernisering Medische Vervolgopleidingen OOR ZWN
Versie Definitief Datum, dinsdag 21 juli 2009 Opdrachtgever Stuurgroep Projectleider Prof. dr. H.A.P. Pols, voorzitter OOR-ZWN, namens de instellingen van de OOR-ZWN Mw. dr. C.J. Kruijthof, Sint Franciscus
MMV CONGRES 2018 HAAL MET JE IOP ALLES UIT HET VOORTGANGSGESPREK
MMV CONGRES 2018 HAAL MET JE IOP ALLES UIT HET VOORTGANGSGESPREK Edith van Esch, aios Gynaecologie, De Jonge Specialist Elize Berg, Longarts UMCU--Antonius Maike Ouwerkerk, Schola Medica Disclosure belangen
Visiteren = implementeren
Visiteren = implementeren Ralph Kupka Opleider psychiatrie Altrecht GGZ, Utrecht MSRC-lid Corry den Rooyen Onderwijskundige Paul Blok secretaris MSRC NVMO congres 12 november 2009 Ralph Kupka Opleider
Samen naar een individueel opleidingsplan. Anouk Straus
Samen naar een individueel opleidingsplan Anouk Straus Opzet workshop Theorie individueel opleidingsplan. Het individueel opleidingsplan in de praktijk Oefenen met IOP gesprek tussen aios en opleider Aan
Handleiding Kwaliteitszorg Medische Vervolgopleidingen
Handleiding Kwaliteitszorg Medische Vervolgopleidingen Martini Ziekenhuis Groningen/Van Swieten Instituut Ziekenhuisgroep Twente locatie Almelo en Hengelo/ZGT Academie 2013 1 Inleiding Ter bewaking van
SetQ, en nu? Advies en Ondersteuning Programma Teach the Teacher 22 juni 2009 Coby Baane
SetQ, en nu? Advies en Ondersteuning Programma Teach the Teacher 22 juni 2009 Coby Baane 1 Meten, weten: aan de slag... implementeren KPB - OSATS Doelen & structuur Individuele aanpak Deliberate practice:
ISO-Certificering Medische Vervolgopleidingen UMCG
ISO-Certificering Vergadering Centrale Opleidingscommissie UMCG 17 december 2014 Prof Dr LGM de Bont Voorzitter Projectgroep ISO-Certificering ISO-Certificering ISO-Certificering UMCG 2014 Afdelingen en
Landelijk opleidingsplan Interne geneeskunde 2019
Consultenstage Deel 2: Nederlandse Internisten Vereniging Inhoud Consultenstage 3 Aanleiding 3 Begripsbepaling van de consultenstage 3 Leermiddelen 4 Eisen te stellen aan supervisie 4 Eisen te stellen
Voortgangsgesprekken, POP en portfolio. Paul Brand, kinderarts-opleider Isala klinieken Zwolle Hoogleraar klinisch onderwijs UMCG
Voortgangsgesprekken, POP en portfolio Paul Brand, kinderarts-opleider Isala klinieken Zwolle Hoogleraar klinisch onderwijs UMCG Overzicht workshop Inleiding: het nieuwe opleiden herhaling: toetsen en
[OPZET AIOS-TRAINING THE SELF-DIRECTED LEARNER ]
![[OPZET AIOS-TRAINING THE SELF-DIRECTED LEARNER ]](/thumbs/54/33587760.jpg "[OPZET AIOS-TRAINING THE SELF-DIRECTED LEARNER ]")
Aanleiding Als gevolg van de individualisering van de medische vervolgopleiding wordt sterker dan voorheen een proactieve attitude verwacht van de AIOS. Hij/zij zal, vanaf het begin van de vervolgopleiding,
Wat gaan we doen? Bekwaam verklaren: theorie Nadere Kennismaking. EPA s en vertaling landelijke plannen
Wat gaan we doen? Nadere Kennismaking EPA s en vertaling landelijke plannen Bekwaam verklaren: theorie en praktijk Aan de slag Discussie en afsluiting Bekwaam verklaren: theorie 1 Verzamelen meest prangende
Haal alles uit je por.olio: meer lusten dan lasten? Hans Hoekstra (decaan) en Esther Jansen (aios) Jeroen Bosch ziekenhuis
Haal alles uit je por.olio: meer lusten dan lasten? Hans Hoekstra (decaan) en Esther Jansen (aios) Jeroen Bosch ziekenhuis Wat vindt u? Het portfolio: Lasten? Lusten? Wat is het portfolio? Portare = dragen
Fellowship Technische Geneeskunde
ship Technische Geneeskunde Model individueel opleidingsplan V E R S I E : 8-11-2016 A U T E U R : Opleidingscommissie NVvTG POST:NVvTG P/A TechnischeGeneeskunde Carré CR 3.635 Postbus 217 7500 AE Enschede
Jaarverslag Centrale Opleidingscommissie UMCG
Jaarverslag Centrale Opleidingscommissie UMCG 2017 2 VOORWOORD De Centrale Opleidingscommissie (COC) speelt binnen een ziekenhuis een belangrijke, ja zelfs wettelijke, rol bij de bewaking van de kwaliteit
3/2/2016. Inhoud. Waarom EPA s? Wat zijn EPA s? Basis beroepsactiviteiten van de internist. EPA s en Competenties
sals handvat voor AIOS en opleidingsteams Inhoud 1. Waarom s? 2. Wat is een? Pilot gericht opleiden 3. Proces ontwikkeling IG 4. Opzet Pilot gericht opleiden Maart t/m september 2016 1 2 Waarom s? Theorie
Jaarverslag PVC Jaarverslag Concilium Nederlandse Vereniging van Revalidatieartsen
Jaarverslag PVC 2016 1. Samenstelling PVC De samenstelling van de PVC wordt weergegeven in bijgaande tabel op pagina 3. Per lid van de PVC is het aantal visitaties en de rol (primus, secundus of aios)
HET LEERWERKPLAN. Bijlage C. Het leerwerkplan. Pagina 1 van 8 Versiedatum: 01 juli 2013
Pagina 1 van 8 Bijlage C Het leerwerkplan Pagina 2 van 8 Inleiding In het kaderbesluit CHVG (1 januari 2013) wordt het begrip leerwerkplan omschreven en de plaats van dit plan binnen het opleidingsplan
PDCA in de praktijk: de rol van de AIOS?
R1 PDCA in de praktijk: de rol van de AIOS? drs. Samara Guillen, AIOS Interne Geneeskunde, Ikazia ziekenhuis dr. Rob Oostenbroek, oud-opleider Heelkunde en decaan, ASz dr. Adrienne Zandbergen, opleider
Flexibel opleiden Hoe doen we dat dan? organisatorische en juridische aspecten
Flexibel opleiden Hoe doen we dat dan? organisatorische en juridische aspecten Hoe leiden we (onszelf) flexibel op? Presentatie Geschiedenis Waar staan we nu? Wat is de bedoeling vanmiddag? Workshop Links
Juridische grondslag, kwaliteitskader en procedures
Juridische grondslag, kwaliteitskader en procedures 8 september 2017 1. Inleiding De RGS voert in 2017 voor het eerst enkele instellingsvisitaties uit. In het eindrapport van de pilot verticaal visiteren
Domein 3 Onderwijsprogramma en toetsing
Domein 3 Onderwijsprogramma en toetsing Domein 3 Onderwijsprogramma en toetsing Subdomeinen Thema s Indicatoren 3a. Inhoud - Dekking competenties, KBS en BA - Verdieping in het onderwijs - De opleiding
College Geneeskundige Specialismen
KONINKLIJKE NEDERLANDSCHE MAATSCHAPPIJ TOT BEVORDERING DER GENEESKUNST College Geneeskundige Specialismen Besluit van 7 oktober 2015 houdende de wijziging van de volgende besluiten: Kaderbesluit CCMS van
Domein 6 Faculty Development
Domein 6 Faculty Development Domein 6 Faculty Development Subdomeinen Thema s Indicatoren 6a. Docenten -Werving en selectie -Beleid t.a.v. prestaties en tevredenheid -Beleid t.a.v. docentprofessionalisering
Rapportage Enquête individualisering in de praktijk
Rapportage Enquête individualisering in de praktijk Resultaten van een enquête over diverse aspecten van individualisering in de praktijk Project Individualisering Opleidingsduur Deelproject Toezicht en
Opleidingsdocument opleiding tot SEH-arts UMCG
Opleidingsdocument opleiding tot SEH-arts UMCG Inhoudsopgave 1. Algemeen 2. Leerdoelen 3. Leermiddelen 3.1 Praktijkonderwijs 3.2 Cursorisch onderwijs 3.2.1 Landelijke onderwijsdagen 3.2.2 Regionale onderwijsdagen
Structuur en Logistiek in opleiden. 12 december 2012 Koop Bosscha Clara Blaauw Laurents Stassen Scheltus van Luijk
Structuur en Logistiek in opleiden 12 december 2012 Koop Bosscha Clara Blaauw Laurents Stassen Scheltus van Luijk Doel Workshop Doel: Nagaan op welke manieren structuur en logistiek de opleiding kunnen
Opleidingsvisitatie 8 april 2011
Opleidingsvisitatie 8 april 2011 Dit visitatiedocument bevat achtereenvolgens: Erkenningsaanvraag Bijlage A: CV opleider Bijlage B: document specifieke taken en verplichtingen opleidingsgroep Urologie
UMCG Wenckebach Instituut Mevrouw M. Grave, ambtelijk secretaris Leerhuizenoverleg OOR N&O Hanzeplein 1, De Brug RB Groningen
UMCG Wenckebach Instituut Mevrouw M. Grave, ambtelijk secretaris Leerhuizenoverleg OOR N&O Hanzeplein 1, De Brug 5.049 9700 RB Groningen Poslbus 5001 7400 GC Deventer T (0570) 53 53 53 daium 8 oktober
Differen'a'e & Profilering Kor'ng van de opleiding. COC UMCG 27 juni 2017
Differen'a'e & Profilering Kor'ng van de opleiding COC UMCG 27 juni 2017 Recente producten FMS Recente producten FMS Differen'a'e O & G beschreven in het lokaal en regionaal opleidingsplan (1.2.4: verantwoording
Rol COC bij kwaliteitsbeleid MSVO Nu en in de toekomst
Rol COC bij kwaliteitsbeleid MSVO Nu en in de toekomst MMV congres 11 december 2013 Vivienne Schel;out Ted van Essen Frank Smeenk Disclosure belangen sprekers (potengële) belangenverstrengeling Geen Verwach@ngsmanagement
AIOS snel van start!?
AIOS snel van start!? De optimalisatie van het introductieproces voor artsen in opleiding tot specialist (AIOS) Regiofonds OOR N&O mw. dr. M. Reenalda (MST) mw. drs. I. Methorst (MST) mw. T. Stopel MEd.
Achtergrond Aanvraag
Onderwerp Contactperso on Inleiding Uitvoering Electronisch afnemen en verwerken van vragenlijsten voor evaluatie van opleidingsklimaat en opleiders (2010) Prof. Dr. Paul Brand, kinderarts en hoofd medisch
RICHTLIJN OPSTELLEN LEERWERKPLAN OPLEIDING IGT
RICHTLIJN OPSTELLEN LEERWERKPLAN OPLEIDING IGT Voor de borging van de opleiding IGT in de opleidingsinrichtingen en voor de erkenning en/of herregistratie als opleidingsinrichting is de opleidingsinrichting
Netwerkbijeenkomst onderwijskundigen 7 maart 2017: Stavaza RIO algemeen. Marieke Bolk (deelprojectleider en onderwijskundige, project RIO)
Netwerkbijeenkomst onderwijskundigen 7 maart 2017: Stavaza RIO algemeen Marieke Bolk (deelprojectleider en onderwijskundige, project RIO) Wat gaan we verder doen? 1. Welkom 2. Stavaza RIO/Individualisering
[WERKWIJZE E-PORTFOLIO HUISARTSOPLEIDING UMCG]
![[WERKWIJZE E-PORTFOLIO HUISARTSOPLEIDING UMCG]](/thumbs/58/41520360.jpg "[WERKWIJZE E-PORTFOLIO HUISARTSOPLEIDING UMCG]")
Pagina 1 van 6 Aanleiding Vanaf 1 september 2015 werken alle aios in alle jaren met het e-portfolio. Er bestaan nu nog diverse uitvoeringsproblemen, het wordt bijvoorbeeld nog niet goed ingevuld, verantwoordelijkheden
Enquète voor die opleiders met wie reeds gesproken is over de invoering van het schakeljaar
Enquète voor die opleiders met wie reeds gesproken is over de invoering van het schakeljaar Premisse: OWIGEN en IOO gaan ervan uit dat u binnen uw OOR het aanspreekpunt bent voor de opleiding in uw discipline.
Positionering van de opleider. Michael Klemt-Kropp, MDL-arts NWZ Alkmaar Saskia Peerdeman, neurochirurg VUmc Amsterdam Janwillem van den Berg, FMS
Positionering van de opleider Michael Klemt-Kropp, MDL-arts NWZ Alkmaar Saskia Peerdeman, neurochirurg VUmc Amsterdam Janwillem van den Berg, FMS Disclosure belangen spreker (Potentiële) belangenverstrengeling
Update resultaten pilot EPA-gericht opleiden
Update resultaten pilot EPA-gericht opleiden O.l.v. Jacqueline de Graaf, opleider Radboudumc Ted Koster, opleider Groene Hart Ziekenhuis Marieke Bolk, onderwijskundige en deelprojectleider RIO 1 Samenstelling
JAARVERSLAG 2016 CENTRALE OPLEIDING COMMISSIE HAAGLANDEN MEDISCH CENTRUM
JAARVERSLAG 2016 CENTRALE OPLEIDING COMMISSIE HAAGLANDEN MEDISCH CENTRUM In het HMC fungeert de Centrale Opleiding Commissie (COC) als overleg- en adviesorgaan ter handhaving en bevordering van een optimaal
Rotterdam School of Surgery. Opleidingsplan Dedicated Schakeljaar Heelkunde
Rotterdam School of Surgery Opleidingsplan Dedicated Schakeljaar Heelkunde Algemene informatie Algemene informatie over het dedicated schakeljaar in het Erasmus MC is terug te vinden op de website van
Rotterdam School of Surgery. Klinisch Excellentie Traject Heelkunde
Rotterdam School of Surgery Klinisch Excellentie Traject Heelkunde Algemene informatie Algemene informatie over het Klinisch Excellentie Traject (KET) in het Erasmus MC is terug te vinden op de website
Disclosure belangen sprekers
Disclosure belangen sprekers (Potentiële) belangenverstrengeling Geen Het leren verbreden met effect: afdelingen in the lead! Jacqueline Bustraan, Lia Fluit, & Tim Klaassen Focus van deze sessie Kwaliteitsborging
Workshop: continue kwaliteitsbewaking. Ton Hazekamp Evelien Bodar Anneke Landstra Carolien Over Joppe Tra Arno van Rooijen
Workshop: continue kwaliteitsbewaking Ton Hazekamp Evelien Bodar Anneke Landstra Carolien Over Joppe Tra Arno van Rooijen Leerdoelen Na afloop van deze workshop: heeft u tips gekregen over de mogelijkheden
Handleiding MijnRGS. U kunt een aanvraag voor wijziging van uw opleiding starten door op de knop Wijziging starten te drukken.
Handleiding MijnRGS π EERSTE KEER KEER invoeren invoeren opleidingsschema opleidingsschema voor geregistreerde voor aios sociale geregistreerde geneeskunde aios Klik op het tabblad Mijn opleiding. Hier
Cer$ficering van de opleiding
Cer$ficering van de opleiding Sjoerd Bulstra Lex Boerboom Frits Hein Wapstra Gerthy van Wolde Orthopedie UMCG Wat nu?????? Wat moet de opleider nu doen??? Elke opleider moet aangeven hoe de kwaliteitscyclus
VISITATIEWERKDOCUMENT INSTELLINGSVISITATIE RGS
Beoogde opleidingsinstelling: Datum visitatie: Datum ontvangst RGS: INHOUD 1. Doel visitatie 2. Vorige opleidingsvisitaties 3. Aanvraag erkenning 4. Inzage documenten 5. Gesprekken: 5.1. Dagprogramma 5.2.
METIS Kwaliteitssysteem
METIS Kwaliteitssysteem voor de opleidingen tot Specialist Ouderengeneeskunde REFLECTIE Domein 6 Faculty Development [plaats hier het instituutslogo] Metis Reflectiedocument domein 6 juni 2018 1 Domein
Handleiding Opleidingsetalage
Handleiding Opleidingsetalage Sebastiaan ter Burg Inhoud Account en Inloggen 4 Zoeken 4 Welke opleidingen en opleidingsonderdelen kun je plaatsen? 4 Hoe voeg je een pagina toe? 5 a. Opleidingspagina in
De toekomst van de Radiologie
De toekomst van de Radiologie Matthieu Rutten Gerrit Jager Corry den Rooyen Het nieuwe opleiden: profiteren van voordelen en reduceren van nadelen Het nieuwe opleiden vraagt veel van medisch specialisten.
Netwerkbijeenkomst Onderwijskundigen, 3 oktober 2017 Digitaal Portfolio
Netwerkbijeenkomst Onderwijskundigen, 3 oktober 2017 Digitaal Portfolio Marijn Soeteman Marieke van der Horst Marieke Bolk Programma (13.00u 15.30u) 1. Welkom en update status landelijke opleidingsplannen
Locaal opleidingsplan opleiding orthopedie UMC St. Radboud Nijmegen
Locaal opleidingsplan opleiding orthopedie UMC St. Radboud Nijmegen In dit plan wordt beschreven: 1. Op welke locaties in de opleidingsregio kunnen welke competenties voor het vak van orthopedisch chirurg
Workshop basis modern opleiden
Workshop basis modern opleiden Lieke Lalieu Frank Smeenk 15 december 2015 Workshop basis modern opleiden 1 Opzet workshop Kennismaking (10 min) Highlights rondom competentiegericht opleiden (30 min) Regelgeving
Draaiboek workshop structuur en logistiek van opleiden Duur: 120 minuten
Draaiboek workshop structuur en logistiek van opleiden Duur: 120 minuten Uitgangspunten workshop MMV - De workshop wordt ongeacht locatie of trainer steeds op dezelfde wijze verzorgd met het draaiboek
Landelijk opleidingsplan Interne geneeskunde 2019
Handreiking Individualisering (verkorting) van de opleiding Deel 2: Nederlandse Internisten Vereniging Inhoud Handreiking Individualisering (verkorting) van de opleiding 3 Achtergrond 3 Handreiking Individualisering
Besluit strekkende tot wijziging van het Besluit profielen maatschappij en gezondheid en het Besluit spoedeisende geneeskunde
Concept Besluit strekkende tot wijziging van het Besluit profielen maatschappij en gezondheid en het Besluit spoedeisende geneeskunde Besluit profielen maatschappij en gezondheid Huidig besluit Voorstel
Juridische grondslag, kwaliteitskader en procedures
Juridische grondslag, kwaliteitskader en procedures 14 september 2018 1. Inleiding De RGS voerde in 2018 voor het eerst enkele instellingsvisitaties RGS uit. In het eindrapport van de pilot verticaal visiteren
Handreiking ondersteuning en positionering opleiders
Handreiking ondersteuning en positionering opleiders Handreiking ondersteuning en positionering opleiders Colofon De Handreiking ondersteuning en positionering opleiders is een uitgave van de Federatie
Realisatie van het Gastro- Intestinaal Oncologisch Centrum. Afdeling Kwaliteit en ProcesInnovatie Henk Greuter, Mcm Programmaleider KPI
Realisatie van het Gastro- Intestinaal Oncologisch Centrum Afdeling Kwaliteit en ProcesInnovatie Henk Greuter, Mcm Programmaleider KPI Patiëntenzorgproces voor GIOCA Patiëntenzorgproces Aanvraag Intake
Jaarverslag Centrale Opleidingscommissie UMCG 2012
Jaarverslag Centrale Opleidingscommissie UMCG 2012 Inleiding Voor u ligt het jaarverslag van de Centrale Opleidingscommissie (COC) UMCG 2012. Tot de taakstelling van de Centrale Opleidingscommissie van
AIOS Inwerken. 38 uur per week, plus 10 uur opleidingsuren. In dienst per: Uit dienst per: Spoedeisende hulp
Spoedeisende hulp AIOS Inwerken Contract voor: In dienst per: Uit dienst per: 38 uur per week, plus 10 uur opleidingsuren OLVG Oosterpark 9 1091AC Amsterdam T (020) 5999111 F (020)5992996 Jasper_rebel@hotmail.com
5. Protocol Toetsing en Beoordeling
5. Protocol Toetsing en Beoordeling Dit protocol Toetsing en Beoordeling maakt deel uit van het Landelijk Opleidingsplan met ingangsdatum 1 januari 2017. Uitgangspunten Dit Protocol Toetsing en Beoordeling
INSTRUCTIES VOOR VISITATOREN EN OPLEIDERS. Concilium Chirurgicum
INSTRUCTIES VOOR VISITATOREN EN OPLEIDERS Concilium Chirurgicum April 2015 1 INSTRUCTIES VOOR VISITATOREN EN OPLEIDERS Inhoudsopgave Begrippenlijst... 3 A. Algemene bepalingen... 4 A1 Visitaties... 4 A2
EEN GEZOND OPLEIDINGSKLIMAAT
INVITATIONAL CONFERENCE EEN GEZOND OPLEIDINGSKLIMAAT HELDERHEID OVER ROLLEN, VERANTWOORDELIJKHEDEN EN BELANGEN DONDERDAG 6 OKTOBER 2016 15.15 20.30 UUR SPOORWEGMUSEUM, UTRECHT Op donderdag 6 oktober 2016