Dit aanmeldformulier is opgesteld ten behoeve van een zorgvuldige aanmelding van leerlingen. Achternaam :.. Roepnaam :.

Transcriptie

1 Dit aanmeldfrmulier is pgesteld ten beheve van een zrgvuldige aanmelding van leerlingen. Aanmeldfrmulier vr basisschl ndergetekenden melden hun kind aan bij RKBS Panta Rhei te Cevrden (naam/plaats schl) Gegevens kind Achternaam :.. Repnaam :. Gebrtedatum: :.. Natinaliteit :. Wnsituatie: meder / vader / uders / verzrgers* Spreektaal thuis: :. Indien van tepassing: sinds wanneer is het kind wnachtig in Nederland.. Sfinummer :. Achternaam uder(s)/verzrger(s) : Gezinssamenstelling: kmt uit een gezin met.. udere en.. jngere brers/ zusjes Bezchte peuterspeelzaal / kinderpvang / gastuder basisschlen/speciaal (basis)nderwijs*. te Bezcht de peuterspeelzaal / kinderpvang / gastuder/ basisschlen/speciaal (basis)nderwijs* in de peride van: tt.. vr (aantal) dagdelen per week. Heeft u zich k aangemeld bij een andere schl f schlen? Z ja, welke : Welke schl is de schl van uw eerste vrkeur Betrkken instanties (GGD/BJZ/revalidatiecentrum/enz.). Dit frmulier is naar waarheid en vlledig ingevuld dr: Naam (vader, pleegvader, stiefvader) Naam (meder, pleegmeder, stiefmeder) Handtekening (vader, pleegvader, stiefvader) Handtekening (meder, pleegmeder, stiefmeder) 1

2 Handtekening van beide uders (die het gezag ver het kind dragen) is verplicht Datum :. Plaats:. Telefnisch bereikbaar:.. pmerking: Het aanmeldfrmulier is pgebuwd uit vier ntwikkelingsgebieden 1. sciaal emtinele ntwikkeling, zelfredzaamheid, speel/werkgedrag 2. taalntwikkeling 3. mtrische ntwikkeling 4. rdenen/meten/rekenen Sciaal emtinele ntwikkeling nit regelmatig altijd Kind kan znder prblemen afscheid nemen van uder/verzrger Kind heeft een ged cntact met de grepsleiding Kind maakt cntact met andere kinderen in de grep Kind kmt vr zichzelf p Kind gaat ged m met tegenslag Kind kan mgaan met veranderingen Kind kan emties beheersen zals bsheid Kind kan mgaan met regels Kind kan emties benemen zals bs, verdrietig, blij en lief Kind kan emties van andere kinderen / grepsleiding benemen Kind kan p zijn/haar beurt wachten pmerkingen sciaal emtinele ntwikkeling: Zelfredzaamheid nit regelmatig altijd Kind is verdag zindelijk Kind kan zelfstandig naar de wc gaan (billen zelf afvegen e.d.) Kind kan zelf de jas uitden Kind kleed zich znder hulp aan Kind helpt mee pruimen Kind kan zelfstandig eten en drinken 2

3 pmerkingen zelfredzaamheid: Speel/werkgedrag nit regelmatig altijd Gaat ged m met speelmaterialen; niet gien f vernielen Kind kan meeden met alsf spelletjes Kind speelt met anderen Kind speelt met anderen znder het spel te verstren Kind kmt zelf tt spel Kind brengt variatie aan in zijn spel Kind kan langere tijd met hetzelfde spel bezig zijn Kind is nieuwsgierig en ndernemend Kind speelt rllenspel Kind kan kleine pdrachtjes uitveren Het favriete speelged van het kind is: De favriete activiteit van het kind is: pmerkingen speel/werkgedrag: Taalntwikkeling nit regelmatig altijd Kind begrijpt eenvudige pdrachten Kind praat duidelijk en verstaanbaar Kind kan nder wrden brengen wat hij/zij graag wil Kind gebruikt eenvudige zinnen van 3 tt 5 wrden Kind kan meervudsvrmen maken van wrden dr een s f en te te vegen (b.v. aut s, schenen) Kind kan antwrd geven p eenvudige vragen Kind kan een gesprekje veren met wederzijdse inbreng 3

4 Kind luistert actief naar een krt verhaaltje dat verteld wrdt Kind begrijpt een verhaaltje dat wrdt vrgelezen Kind kan een krt verhaaltje navertellen Kind herhaalt regels uit een rijmpje f maakt zelf een rijmpje Kind kan een liedje meezingen Kind vraagt naar het he en waarm Kind kan letters van naam herkennen pmerkingen taalntwikkeling Heeft het kind hulp gehad van een lgpedist? Wrdt het kind meertalig pgeved? Ja/nee* Ja/nee* Mtrische ntwikkeling grve mtriek Kind beweegt sepel en gecördineerd bij het lpen, rennen, springen en klimmen Kind kan fietsen p een driewiel fiets pmerkingen grve mtriek: nit regelmatig altijd fijne mtriek De fijne mtriek kmt.a. p gang bij verschillende activiteiten zals hiernder beschreven wrdt Kind kan kleine vrwerpen vastpakken Kind kan al een beetje knippen Kind kan scheuren Kind kan bezig zijn met kwast en verf Kind kan tekenen Kind kan puzzel maken van 4 f meer stukjes Kind kan een tren buwen van blkken nit regelmatig altijd pmerkingen fijne mtriek: (vermeld hier k wat het kind leuk vindt en wat niet) rdenen/meten/rekenen nit regelmatig altijd 4

5 Kind kan 5 f meerdere vrwerpen tellen Kind herkent vrmen zals cirkel, vierkant, driehek, rnd Kind krijgt besef van begrippen zals grt en klein Kind krijgt besef van vr, achter, bven, nder, naast Kind krijgt besef van tijd; wat kmt eerst, wat daarna, dagindeling Kind kan lichaamsdelen benemen zals: neus, gen, ren, benen, armen, e.d. Kind krijgt besef van verschillen in gewicht; zwaar licht Kind kan enkele kleuren benemen Kind herkent enkele getalsymblen (cijfers/getallen) pmerkingen rdenen/meten/rekenen: Mijn kind heeft ndig: een leerkracht die:. een grep die:. een schl die:. materialen/middelen die:. Als uder heb ik ndig: Mijn kind kan ged: Mijn kind vindt het meilijk m:. Aanvullende infrmatie 5

6 Het kind heeft gebruik gemaakt van VVE (heeft gebruik gemaakt van extra dagdelen peuterspeelzaal) Ja/nee* Het kind heeft meegedaan aan de vlgende VVE-prjecten (aankruisen wat van tepassing is): Piramide Bas verig: Het kind is p weg gehlpen dr (aankruisen wat van tepassing is): MEE den in de kinderpvang Lgpedie Anders: Medisch gerelateerde bijznderheden: Hierbij gaat het m de vlgende zaken: ziekte nu en in het verleden/ behandeling specialist/pname ziekenhuis, allergieën, medicijngebruik, lichamelijke beperking, verstandelijke beperking, dyslexiebehandeling, lgpedie/fysitherapie f andere zaken Testemming pvragen gegevens Hierbij geef ik Naam : uder/verzrger van :. 6

7 Testemming aan de basisschl: m nadere infrmatie ver mijn kind p te vragen aan: (aankruisen wat van tepassing is): peuterspeelzaal kinderdagverblijf gastuder CJG (Centrum Jeugd en Gezin) Lgpedie Anders, nl: Plaats:.. datum:.. Handtekening:. pmerkingen uders: 7