Overdracht Alphen aan den Rijn

Transcriptie

1 Overdracht Alphen aan den Rijn Gegevens kind 1. Voornaam 2. Achternaam 3. Geboortedatum 4. Jongen / meisje 5. Land van herkomst vader 6. Land van herkomst moeder Gegevens organisatie 1. Naam organisatie 3. Soort opvang 4. Gebruikt u een VVEprogramma?4a. Zo welk VVE - programma 5. Aantal uren VVE per week 6. Kind krijgt VVE sinds Overdracht adresingevuld door - Functie - Telefoonnummer Maak uw keuze... Maak uw keuze... Overdracht 1. Ouders zijn akkoord met inhoud overdrachtsformulier & bijlagen 2. Ik omschrijf het karakter van het kind als volgt Ontwikkelingsgebieden - (senso-) Motorische ontwikkeling - Sociaal emotionele ontwikkeling - Cognitieve ontwikkeling - Taal - spraakontwikkeling (incl ontluikende geletterdheid) - Rekenkundige ontwikkeling (ontluikende gecijferdheid)

2 - Spelontwikkeling - Overige 4. Warme overdracht is gewenst 5. Heeft dit kind behoefte aan meer uitdaging dan het gemiddelde kind? 6. Zijn er relevante bijzonderheden op het gebied van: Gehoor, Gezichtsvermogen, Allergie, Logopedie, Fysiotherapie, Lichamelijke of verstandelijke beperking, Zindelijkheid en/of ondersteuning op gebied van opvoeding of gedrag? 7. Opmerkingen en aanvullingen van de ouders na bespreking verslag Bijzonderheden (indien relevant voor de schoolsituatie) 1. Gehoor 2. Gezichtsvermogen 3. Allergie 4. Logopedie 5. Fysiotherapie 6. Lichamelijke of verstandelijke beperking 7. Zindelijkheid 8. Heeft de ouder ondersteuning gehad, v.b. vanuit CJG, JGT, Kom Erbij op gebied van opvoeding of anders Observatie bij 3 jaar en 10 maanden 1. De grote motoriek is leeftijdsadequaat 2. De fijne motoriek is leeftijdsadequaat 3. Beweegt zich soepel 4. Kan zichzelf met weinig hulp aan- en uitkleden

3 (Senso)motorische ontwikkeling 1. Voelt zich op zijn gemak in de groep 2. Zoekt contact met andere kinderen 3. Zoekt contact met de groepsleiding 4. Doet nog veel alleen 5. Past zich snel aan in nieuwe/onverwachte situaties 6. Maakt onderscheid tussen zichzelf en de ander 7. Kan goed voor zichzelf opkomen 8. Heeft vertrouwen in eigen kunnen 9. Kan emoties benoemen 10. Herkent emoties bij de ander 11. Kan omgaan met emoties van anderen 12. Kan op zijn/haar beurt wachten 13. Is in staat om van de ene naar de andere activiteit te schakelen Sociaal emotionele ontwikkeling (incl. persoonlijkheid) Cognitieve ontwikkeling

4 1. Kan kleuren benoemen 2. Kan vormen benoemen 3. Ordent van groot naar klein en kent tegenstellingen 4. Heeft tijdsbesef, v.b. dag/ nacht Spraak / taal ontwikkeling (Ontluikende geletterdheid) 1. Kan 5 tot 10 minuten naar een verhaal luisteren 2. Passieve woordenschat is leeftijdsadequaat 3. Begrijpt eenvoudige vragen over waarom, wanneer en hoe 4. Begrijpt samengestelde opdrachten 5. Begrijpt een kort verhaaltje 6. Actieve woordenschat is leeftijdsadequaat 7. Maakt langere zinnen met en, maar, als dan 8. Stelt vragen (waarom/hoe/wanneer) 9. Is verstaanbaar voor onbekenden 10. Vindt voorlezen, rijmpjes, boekjes etc. leuk 11. Kent de relatie tussen geschreven en gesproken taal Rekenkundige ontwikkeling (Ontluikende gecijferdheid) 1. Telt hardop 2. Telt zonder betekenis

5 3. Kan omgaan met hoeveelheidsbegrippen (meer, minder, veel weinig etc.) 4. Kan getallen aan voorwerpen koppelen Speel en werk gedrag (spelontwikkeling) 1. Is betrokken bij kringactiviteiten 2. Doet actief mee 3. Heeft plezier in activiteiten 4. Kiest zelfstandig activiteiten 5. Kiest afwisselend 6. Kan 10 minuten geconcentreerd bezig zijn met een activiteit 7. Laat fantasiespel en doen-alsof spel zien 8. Laat constructie- en exploratiespel zien Overig 1. Het kind is rechts/linkshandig Links 2. Tips voor de leerkracht