Q & A toekomstig rooster St. Dominicusschool

Transcriptie

1 Q & A toekomstig rooster St. Dominicusschool Wat is een vijf gelijke dagen rooster? o Op alle dagen van de week hetzelfde rooster, met een pauze voor leerkrachten en kinderen Wat gaat er precies veranderen? o De begintijd uur o De eindtijd: uur o De TSO: eten door de leerkracht, spelen met pedagogisch medewerkers Wat is er ten opzichte van de vorige poging veranderd? Wat is er gebeurd na de vorige poging? o Er is visie op de toekomst geformuleerd daarin: We willen bouwen aan het onderwijs van de toekomst We willen intensieve samenwerking met BSO Oog in Al en naschoolse activiteiten Wanneer moet het rooster ingaan? o Schooljaar omdat ouders dan een half jaar voorbereidingstijd hebben Hoe gaat de besluitvorming? o Een voorgenomen besluit van de schoolleiding met draagvlak uit het team ligt bij de medezeggenschapsraad. Na de informatiemogelijkheden wordt het voorstel besproken in de MR vergadering van 19 december. De oudergeleding wil het draagvlak zorgvuldig meten voordat zij instemmen. Als de raad instemt, is het definitief Hebben ouders inspraak? o Alle ouders hebben een jaar geleden een enquête in kunnen vullen m.b.t. de schooltijden. Op basis van die uitkomsten is het voorstel geformuleerd. De ouders van de medezeggenschapsraad stellen vast of er nog een draagvlakmeting komt. De ouders in de MR hebben instemmingsrecht. Wat gaat het ons extra kosten? o Er komen meerkosten voor gezinnen die van BSO gebruik maken. Met de contractgegevens van de BSO kunt u op de toeslagensite van de belastingdienst uw netto meerkosten berekenen. o Als kinderen twee of meer keer van de TSO gebruik maken zal TSO minder gaan kosten.

2 o Als u nu geen TSO afneemt, krijgt u mogelijk te maken met TSO kosten. Is er een mogelijkheid dat kinderen tot op school blijven? o De ouders die daar behoefte aan hebben worden gestimuleerd om samen een oplossing hiervoor te vinden. De school werkt daar van harte aan mee. o Met aanbieders uit de wijk zijn we in gesprek om juist op dat uur activiteiten aan te bieden. (Schaakles, en musicalles gebeurt al op deze manier) In samenspraak met ouders kan dit gerealiseerd worden. (Muziek en dans bijvoorbeeld) Waar liggen de kansen? Kind, leerkracht, kinderopvang? o De grootste kans ligt in de samenwerking, samen kunnen we een betere dag voor de kinderen maken. Activiteiten en aanpak worden op elkaar afgestemd. Wie heeft het grootste belang? o Niet één partij. Zowel voor ouders, leerkrachten, kinderen, de schoolorganisatie en de BSO s kan dit positief zijn als het goed uitgevoerd wordt. Welke gevolgen heeft dit voor de VSO, TSO en BSO? o VSO o TSO, o BSO korter korter. 20 minuten eten met de leerkracht 30 minuten spelen met pedagogisch medewerkers Langer Kan ik straks op meer dagen BSO afnemen? o De school spant zich in om meer BSO plekken te organiseren. o Door 5 gelijke dagen les te hebben is het aantrekkelijker om ook op woensdag BSO af te nemen. Wat gebeurt er met de clubjes en sport op de woensdagmiddag? o Ervaring van andere wijken is dat de clubjes zich direct aanpassen en na verloop van tijd ook andere middagen sport gaan organiseren. Wat betekent dit voor de huisvesting? Korte en lange termijn 2

3 o Vanuit de visie op de toekomst wordt ook de huisvesting bekeken. Op korte termijn kan bekeken worden of er meer BSO plekken in het gebouw mogelijk zijn. Er kan geïnvesteerd worden in het gebouw om het voor de langere termijn toekomstbestendig te maken. Hoelang duurt de lunchpauze? Is dit voldoende om brood op te eten? o Er is 20 minuten lunchpauze. Dat is voldoende voor de meeste kinderen. Sommige kinderen hebben meer tijd nodig. Dat kan de leerkracht nu begeleiden. Hoeveel tijd is er voor buitenspelen? o Er is 30 minuten pauze waarvan 25 minuten buiten gespeeld wordt. 5 minuten voor het in en uitgaande verkeer. Hoe ziet een concrete 'voorbeelddag' er voor mijn kind uit? o Die verschilt niet veel van de huidige indeling op de lange dagen. Zijn er good practices? KSU school Onder de Bogen en Stepping Stones werken met succes volgens dit organisatiemodel. Mag ik mijn kind wel ophalen tussen de middag? o Ja, dat mag. Het is uitdrukkelijk niet de bedoeling. o Groep 8 kinderen mogen, zoals nu ook is zelfstandig naar huis om te lunchen Wat zijn zeggen de cijfers? o Bijna alle ouders hebben een situatie waarbij er sprake is van opvang buiten de schooltijden o 92% van de kinderen maakt nu gebruik van onze TSO voorziening o 61% van de kinderen heeft 1,2 of 3 dagen BSO o Er zijn veel informele oppassers ingeschakeld (studenten, grootouders, buren) Hoe sluit de verandering aan op de visie? o Visie om te komen tot één goed georganiseerde dag waarbij de verschillende partijen elkaar versterken bij het leren is de drijfkracht van deze verandering. 3

4 Inloopochtend nieuwe schooltijden dinsdag 28 november 2017 Aantal ouders aanwezig (oudergeleding MR niet meegeteld): 5 Namens de MR, oudergeleding: Jurriaan Dolman en Mandy Meijer Namens de BSO: Annemieke Vermunt Namens het management: Tilly Melissen, Lex de Goeij, Dagmar de Goede, Mieke Dekker Namens de MR, leerkrachten: Corine Willemsens en Dianne te Velde Is TSO verplicht? Ouders zijn hiertoe niet verplicht en kunnen hun kind(eren) thuis laten eten. Wel denken wij dat het voor de kinderen snel als een vloeiende lijn wordt ervaren om op school te eten. Maar wij verplichten ouders niet. Ook vanwege kostenaspect. Hoe vinden leerkrachten het om met de kinderen te eten? De leerkrachten gaan 20 minuten met de kinderen eten en hebben vervolgens een half uur eigen tijd. De kinderen gaan dan onder begeleiding van deels professionele BSOmedewerkers/deels vrijwilligers naar buiten om te spelen. De meeste leerkrachten zien het eten met de kinderen niet als een probleem. Als de kinderen buiten spelen, hebben de leerkrachten een half uur pauze. Gaan jullie de leerkrachten hierin goed begeleiden (organisatie en bewaking pauze)? Wij zullen hier zeker op toezien. Leerlingen gaan in ieder geval half uur naar buiten en de leerkracht kan deze tijd benutten om te pauzeren en tot rust te komen Waarom is er geen opsomming van voor- en nadelen in het plan opgenomen? Het is allemaal erg positief gesteld. Het is geen neutraal opgezet plan. Wij hebben onderzoek gedaan bij scholen waar al continurooster is ingevoerd. O.a. bij de Johan de Witt, waar ze voor het derde jaar een continurooster hebben. De bevindingen zijn positief: meer tijd op de BSO om leuke dingen te doen of lange middag thuis en sportclubs passen hun tijden aan. Ook de ouders van de JdW zijn positief. Tweede Marnix zit in dezelfde fase als wij. In voorgaande plannen hebben we voors en tegens wel opgenomen. Hoe ziet besluitvormingsproces eruit? Ouders zijn uitgenodigd om naar inloopochtend te komen, per mail te reageren of persoonlijk een afspraak met ons t maken. Op 19 december rapporteert de schoolleiding aan de MR alle reacties en bespreken we hoe het plan valt. Dan wordt er besloten of we het plan nog gaan aanscherpen of eventueel in stemming gaan brengen bij de ouders. 4

5 Inloop nieuwe schooltijden woensdag 29 november 2017 Aantal ouders aanwezig (oudergeleding MR niet meegeteld): 8 Namens de MR, oudergeleding: Eeg Rot Namens de BSO: Annemieke Vermunt Namens het management: Tilly Melissen, Lex de Goeij, Mieke Dekker Namens de MR, leerkrachten: Corine Willemsens Hoe gaat het met de kleinste kinderen, hebben die voldoende tijd (20 minuten) om te eten? En wat wordt er gedaan als kind eten nog niet op heeft? De leerkrachten gaan het eten zodanig organiseren, dat de kinderen die 20 minuten kunnen benutten voor hun eten. Als een kind niet genoeg heeft aan 20 minuten, gaan wij kijken hoe we dit kunnen oplossen. Waarschijnlijk kan er een overblijfkracht blijven bij kinderen die meer tijd nodig hebben. Dit zal vooral in de onderbouw van toepassing zijn. Hoe gaan jullie eten met de kinderen? Wordt er met aandacht gegeten, is er voldoende rust, is het gezellig? Gaan de kinderen aan tafel of in de kring? Dit hebben wij nog niet ingevuld, maar we gaan hier zeker afspraken over maken met elkaar. Het is niet de bedoeling dat er films worden aangezet tijdens het eten. Eten met aandacht zal ons uitgangspunt zijn. Ook zal er zoveel mogelijk aan tafel worden gegeten. Is het mogelijk dat er meer is dan alleen brood? Gaan de kinderen ook wel eens warm eten? Hier hebben we geen invulling aan gegeven. Vooralsnog is het de bedoeling dat de kinderen zelf hun brood/eten meenemen. Zo kunnen ouders zelf beslissen wat hun kinderen eten en rekening houden met hun eventuele dieet. De leerkrachten eten met de kinderen. Hierbij gelden dezelfde afspraken als tijdens de schooldag. Wel kunnen we nadenken of we soms ergens anders kunnen eten, bijv. in het Huis in het park bij Abrona. Hoeveel kinderen blijven nu over per dag en hoeveel kinderen maken gebruik van de BSO? BSO Inv. okt 2016 Totaal aantal kinderen 646 Dominicusschool Totaal maandag ,77% Totaal dinsdag ,69% Totaal woensdag 7 1,08% Totaal donderdag ,14% Totaal vrijdag 72 11,15% Aantal nooit BSO ,70% 5

6 TSO inv. okt 2016 Totaal aantal kinderen 646 Totaal maandag ,42% Totaal dinsdag ,23% Totaal woensdag 0 0,00% Totaal donderdag ,60% Totaal vrijdag ,11% NIET Aantal nooit TSO 52 8,05% Mijn kind vindt de TSO niet leuk. Hoe moet ik hem motiveren om 5x in de week over te blijven? Het overblijven in het nieuwe rooster zal anders zijn dan in de huidige situatie. Nu hebben we te maken met vrijwilligers die de overblijf doen. In het nieuwe rooster gaan de kinderen eten met hun eigen leerkracht. Dit is vertrouwd voor de kinderen. Het buiten spelen is deels onder begeleiding van professionele mensen van de BSO. Ook zal er in het begin nog worden gewerkt met vrijwilligers. Er zijn namelijk niet meteen dagelijks acht BSO mensen beschikbaar. Als wij het nieuwe rooster gaan invoeren zullen we dit ook vertellen aan de kinderen, zodat zij weten hoe de nieuwe TSO eruit ziet. Waarom is de woensdag ook in 5 gelijke dagen rooster opgenomen? Is het niet mogelijk om de woensdag een korte dag te houden en de rest van de dagen iets langer (bijv. kwartier)? Het 5 gelijke dagenmodel biedt leerkrachten veel tijd om hun lessen goed voor te bereiden. Dit komt uiteindelijk de kinderen ten goede. Als we hier concessies aan gaan doen, dan levert het niet voldoende tijdwinst op. Naar verwachting zullen de kinderen snel wennen aan het nieuwe ritme. Doordat alle dagen gelijk worden, zullen sportclubjes e.d. zich ook verplaatsen naar andere dagen. Er is meer spreiding mogelijk, waardoor de druk niet meer hoofdzakelijk op de woensdag komt te liggen. Doordat de rest van de dagen korter is, zullen kinderen de korte woensdagmiddag minder als een gemis ervaren. Iedere dag is het een beetje woensdag. Hoe vinden kinderen hun rust in lange dagen op school en eventueel BSO? Wij werken met mindfulness en rustmoment in de klas. In het nieuwe rooster moet hier goede aandacht voor zijn. Hoe kan mijn kind wennen als het net naar school gaat in een continurooster? Dat gaat hetzelfde als nu het geval is. Je kunt hierover afspraken maken met de leerkracht en je kind ophalen na een aantal uur wennen. De BSO is nu erg vol, vooral op populaire dagen als de dinsdag. Zijn er nog meer plekken te realiseren op deze populaire dagen? 6

7 De BSO zoekt naar geschikte ruimtes om te gebruiken. Dit is erg lastig in Oog in Al. Tips op dit vlak zijn welkom. Bij een 5 gelijke dagen rooster is het de verwachting dat er meer spreiding komt over de dagen van de week. Dit zien we ook bij de Johan de Witt. 7