Profielschets. schooldirecteur cbs De Schatkaart

Transcriptie

1 Profielschets schooldirecteur cbs De Schatkaart Octant zoekt : Een inspirerend en visionair leider, die het nieuwe schoolconcept met enthousiasme en daadkracht gaat uitrollen om cbs De Schatkaart een bloeiende en groeiende school te laten zijn. Een bouwer die daarbij vanzelfsprekend helder communiceert met alle partijen en steeds gericht is op samenwerking en afstemming. Octant Octant telt acht christelijke ontmoetingsscholen, verdeeld over negen locaties in Pijnacker, Nootdorp, Delfgauw en Den Haag. Ons belangrijkste doel: de individuele talenten van de circa leerlingen tot hun recht laten komen. Ze krijgen de ruimte om te ontdekken en te onderzoeken. Om kennis, inzicht en persoonlijke vaardigheden te verwerven, zodat zij leren hun eigen koers te bepalen. Samen bereik je meer, dat is onze visie. Voor leerlingen, ouders en medewerkers. Niet voor niets is de identiteit van onze scholen gebaseerd op zingeving en streven we er continu naar om het beste uit onze leerlingen te halen. Zo draagt onze aanpak bij aan de vorming van betrokken en talentvolle wereldburgers. 1

2 Groei is een belangrijk thema in onze missie. Zowel kwalitatief als kwantitatief. Het is onze missie om alle talenten van onze leerlingen te ontwikkelen, de onderwijskwaliteit constant te verhogen, te zorgen voor tevreden leerlingen, ouders en medewerkers en in te spelen op de sterk veranderende omgeving en te groeien. Niet alleen als organisatie, maar ook in onze uitstraling naar buiten toe. cbs De Schatkaart - de toekomstige parel van Pijnacker De Schatkaart is een van de acht Octantscholen en is gevestigd in Pijnacker. De school heeft de kwaliteit van onderwijs goed op orde. De school worstelde jaren met een teruglopend leerlingenaantal terwijl er in de directe omgeving een school met een vernieuwend onderwijsconcept kampt met een leerlingoverschot. De omgeving van de school biedt alle ingrediënten voor groei. Dat vraagt een breuk met de huidige opzet, zonder daarbij ouders en kinderen te vervreemden. En die opzet hebben we gevonden. In een intensieve samenwerking van ambitieuze Octant medewerkers, geïnteresseerde ouders, inhoudelijk betrokken onderwijsmakers en bestuurders is een prachtig schoolconcept ontwikkeld. De school is nu nog kleinschalig van opzet (ca. 80 leerlingen) en mikt met het nieuwe concept op duurzame groei. Het schoolconcept kent drie pijlers als uitgangspunt: - Topleerlingen. We organiseren en bieden maatwerk middels een flexibel ingerichte leeromgeving waarbij structurele aandacht voor persoonsvorming voorop staat; - Topleerkrachten. We ontwikkelen en bieden topleerkrachten, de school als masteropleiding. De communicatie tussen leerkracht en ouder kenmerkt zich door openheid en gelijkwaardigheid; - Ouderbetrokkenheid. De communicatie tussen leerkracht, ouder en kind kenmerkt zich door openheid en gelijkwaardigheid. Zo wordt er gezamenlijk gewerkt aan een kinddossier. Ouders kunnen kiezen uit een basispakket (primaire leerdoelen) en een aanvullend pakket waaronder talentontwikkeling als vast onderdeel. Ten behoeve van het nieuwe schoolconcept is een projectplan opgesteld. Van de schooldirecteur wordt verwacht daar een eigen invulling aan te geven. 2

3 Wat hebben wij te bieden? Wij zoeken een schooldirecteur met een minimale werktijdfactor van 0.8. Een werktijdfactor van 1.0 is, gezien de opgave, wenselijk. De functie wordt gewaardeerd in schaal DB (Max ). De benoeming biedt zicht op een vast dienstverband. Wij bieden, op maat, een uitgebreid en intensief begeleidingstraject op de werkplek aan. Octant wil in al haar geledingen een lerende organisatie zijn en is altijd op zoek naar de meerwaarde van samenwerking. En verder: - Een financieel gezonde stichting; - De ruimte om een nieuw team te werven; - De bereidheid van de stichting om te investeren in het nieuwe concept en ondersteuning van de directeur bij de invoering daarvan; - Hoge oudertevredenheid. Welke schooldirecteur zoeken wij? Een persoonlijkheid die: - communicatief vaardig is binnen een open cultuur; - communicatief vaardig is, gemakkelijk in gesprek gaat met kinderen, ouders en leerkrachten en zich bij hen betrokken voelt; - laagdrempelig is, open en toegankelijk en tegelijkertijd overwicht weet te houden; - open staat voor teamleden en ouders, begrip heeft voor mensen en daarnaast zakelijk effectief en efficiënt kan handelen; - het als een uitdaging ziet om intensief samen te werken met interne geledingen (MR/OR) en netwerken weet te boeien en aan zich te binden; - voldoende relativeringsvermogen heeft en stressbestendig is; - stimuleert, inspireert en motiveert. Een ondernemende leider die: - vooruitstrevend en vernieuwend is en oog heeft voor ontwikkelingen in het onderwijs - het team mee kan nemen in de uitwerking van het schoolconcept en deze kan vertalen naar de praktijk van alledag; - nieuwe ideeën op systematische wijze doorvoert en daarbij het proces begeleidt en ondersteunt; - samenwerking met het team vasthoudt en verder stimuleert en hieromtrent gerichte activiteiten weet te ontplooien; 3

4 - leiding geeft in samenspraak, inventief en innovatief is; - adequaat kan omgaan met en kan handelen in diverse situaties. Een visionair die: - de school verder weet te profileren en te positioneren; - het pedagogische en het sociale aspect van het onderwijs hoog in het vaandel heeft staan; - zich bewust is van cbs De Schatkaart als maatschappelijke organisatie en dit ook wil uitdragen; - doelen en afspraken bewaakt die verband houden met de visie en missie; - oog en oor heeft voor actuele onderwijsontwikkelingen en leiding kan geven aan veranderingsprocessen. Een onderwijskundig leider is die: - de passie voor het vak en het persoonlijk meesterschap van de leerkracht weet te herkennen en naar een hoger plan kan brengen; - leerkrachten in hun kracht kan zetten en kan ondersteunen; - resultaatgericht kan werken. De meest relevante competenties Resultaatgerichtheid: Maakt een vertaalslag van doelen naar resultaten en weet vervolgens het gewenste resultaat op efficiënte en effectieve wijze te realiseren. Visie-gestuurd werken: Vormt zich een beeld van toekomstige ontwikkelingen en kan deze los zien van de huidige situatie. Ondernemerschap: Is gericht op verandering en vernieuwing en durft verantwoorde risico s te nemen bij het inspelen op kansen in de omgeving. Leiderschap: Is gericht op het bevorderen van samenwerking, leren en onderzoeken op alle niveaus teneinde de school- en onderwijsontwikkeling te bevorderen. Veranderingsvaardigheid: Begeleidt veranderingsprocessen en voert veranderingen in. 4

5 Functie-eisen: - U kiest bewust voor het christelijk onderwijs en onderschrijft de missie en visie van Octant; - U bent bij voorkeur in het bezit van het diploma Schoolleider Primair Onderwijs, of bent bereid dit te gaan halen. Hoe kunt u solliciteren op de functie Uw brief en cv kunt u via versturen, t.a.v. mevrouw mr. Elly van Zadelhoff o.v.v. vacaturenummer De vacature staat open tot en met zaterdag 14 januari De eerste ronde gesprekken staat gepland voor woensdag 18 januari De tweede ronde vindt plaats op woensdag 25 januari Meer informatie Voor meer informatie kunt u terecht op de website of u kunt telefonsich contact opnemen met mevrouw mr. Elly van Zadelhoff, In het informatiepakket zijn de volgende documenten opgenomen: - Wij zijn Octant (missie & visie); - Het Octant Ambitieplan; - Het Schoolconcept; - De Schoolgids