School- en functieprofiel Rector Comenius College. CVO t Gooi Hilversum

Transcriptie

1 School- en functieprofiel Rector Comenius College CVO t Gooi Hilversum Versie 1 maart 2019

2 Vooraf en inhoud Onderdeel van de BeteoR-aanpak bij search, werving en selectie is een dag waarop we diverse sleutelfunctionarissen uit de organisatie spreken. In het kader van het zoeken, werven en selecteren van een rector voor het Comenius College is op 6 februari jl. gesproken met de directeur-bestuurder van CVO t Gooi en de conrector onderwijs van het Comenius College. De opbrengst van dit gesprek in combinatie met het al eerder door de school zelf opgestelde wervingsprofiel is verwerkt in dit school- en functieprofiel. In dit profiel komen de volgende onderdelen aan bod: Sollicitatieprocedure. Informatiepakket. School- en organisatieprofiel. Functieprofiel. Sollicitatieprocedure Informatie Solliciteren Neem voor meer informatie contact op met Miriam Valk- Koenders. Tel.: , miriam.koenders@beteor.nl. We roepen je op om jouw uitgebreide cv met korte motivatiebrief zo spoedig als mogelijk en uiterlijk 7 april a.s. te uploaden via de solliciteerknop op onze website. Presentatie aan opdrachtgever is op 8 april Je kunt jouw brief richten aan de adviseur van BeteoR. Alleen sollicitaties die rechtstreeks via onze website binnenkomen nemen we in behandeling. 12, 18, 25 maart, 1, 2 en 11 april Kennismakinggesprekken met adviseur BeteoR Belangrijke data 10 april Voorselectiegesprekken/speeddate 11 t/m 14 april Online-assessment (LeiderschapSelector) 7 mei Eerste sollicitatieronde 15 mei Tweede sollicitatieronde Informatiepakket Naast dit profiel kunt u uitgebreide informatie over het Comenius College en CVO t Gooi vinden op de websites: en Denk aan een koersplan, organisatiemodel, schoolgids en foto s van de school. 1

3 School- en organisatieprofiel Het Comenius College is een school voor gymnasium, atheneum, havo en mavo met leerlingen en 140 medewerkers. Het Comenius College is een sprankelende, actieve schoolgemeenschap waarin medewerkers en leerlingen zich veilig voelen en gezien worden. De school is goed geoutilleerd en prachtig gelegen. De school heeft een christelijke identiteit en maakt deel uit van de stichting CVO t Gooi. De rector is integraal verantwoordelijk voor de school. De locatiedirectie bestaat uit de rector en een conrector. De schoolleiding geeft via een portefeuillemodel leiding aan de sectoren. De schoolleiding bestaat uit de locatiedirectie en vijf sectorleiders voor mavo, havo en vwo. De rector legt verantwoording af aan de directeur-bestuurder van CVO t Gooi. Het directieteam van CVO t Gooi bereidt, in collegiaal overleg, centraal beleid voor en maakt afspraken hoe vastgesteld centraal beleid wordt uitgevoerd. De rector is lid van dat directieteam, medeverantwoordelijk voor geheel CVO en een partner voor collega-directeuren. Uitgangspunt voor het onderwijs op het Comenius College is talentontwikkeling van de leerlingen. Daartoe is er een breed en verdiepend aanbod in de talen, wetenschap (WON-school), sport (LOOTschool) en kunst. Aan de school zijn diverse keurmerken verleend, zoals Leiderschapslab, It s Academy, Gezonde School, European Parliament Ambassador School en School Ambitie Techniek. Het Comenius vormt een inspirerende leer- en werkomgeving waar zowel startende als ervaren medewerkers worden uitgedaagd zich steeds verder te ontwikkelen. De missie van het Comenius College is ervoor te zorgen dat de huidige leerlingen later, als volwassenen kunnen voldoen aan de eisen die de maatschappij straks stelt en de rol die zij daarin zullen spelen. Het Comenius helpt de leerlingen vanuit een duidelijke levensvisie als volgt: kennis en inzichten verwerven; kwaliteiten ontwikkelen om uit te groeien tot gelukkige en sociale mensen met respect en verantwoordelijkheid voor zichzelf, de ander en de omgeving. Kansrijk de wereld in! De visie op onderwijs en leren van het Comenius College is om zich in te zetten het beste te halen uit jezelf en de ander. Leerlingen, medewerkers en ouders hebben daarin zowel een eigen als een gezamenlijke verantwoordelijkheid, gebaseerd op wederzijds respect en onderling vertrouwen. Het onderwijs berust op een solide basis, met oog voor vernieuwingen. Leerlingen en medewerkers leren graag, voortdurend en met plezier. Het programma is uitdagend, de leeromgeving ondersteunend en 2

4 inspirerend. De betrokkenheid op elkaar en op het onderwijs is hoog. Leerlingen krijgen reële kansen om een opleiding te volgen die past bij hun capaciteiten en hun ontwikkeling. De opbrengsten van het leren zijn hoog. Informatie over de kwaliteit van de school als beoordeeld door de inspectie en/of gepresenteerd staat op scholenopdekaart.nl. Alle afdelingen zijn door de inspectie recent opnieuw goed bevonden. De mavo-sector is Excellent. Functieprofiel De functie Functieniveau: schaal 15, cao-vo Betrekkingsomvang: 1.0 fte Aanstelling: 1 jaar tijdelijk met vooruitzicht op vast, uiterlijk per 1 september 2019 Context Het Comenius College zoekt een rector omdat de huidige rector met pensioen gaat. Het Comenius College heeft behoefte aan een herijking van het onderwijsconcept, dat onderscheidend en toekomstgericht is. Er zijn diverse initiatieven binnen de sectoren, van secties en individuele medewerkers. Deze onderwijskundige herijking vraagt echter om een schoolbrede, gestructureerde aanpak. Het doel is te komen tot een flexibele onderwijsorganisatie waarin maatwerk en verschillende leerroutes mogelijk worden. De opdracht Aanjagen van het proces van herijking en realiseren van een onderscheidend, toekomstgericht onderwijsconcept. Een organisatiemodel tot stand brengen waarin gespreid leiderschap en professionele en ontwikkelruimte voor leraren geoptimaliseerd zijn. Stimuleren van de volledige en correcte uitvoering van interne procedures zoals de gesprekkencyclus. Bestendigen van een hoge onderwijskwaliteit en hoge pedagogisch-didactische kwaliteit van onderwijsactiviteiten. Bestendigen van de concurrentiepositie van het Comenius College en CVO t Gooi met onder andere de profilering als TopsportTalent-en kunstschool. Persoonlijkheidsprofiel Een onderwijskundig leider met ambities en een groot kwaliteitsbewustzijn. Stijl van werken: initiatieven stimuleren, ruimte en vertrouwen geven en gericht op samenwerking. Stijl van leidinggeven: mensen verbinden & inspireren, soepel kunnen schakelen in aanpak en besluiten durven nemen. Boegbeeld: zichtbaar zijn binnen en buiten de school. Als een ambassadeur de belangen van school en CVO t Gooi kunnen behartigen. Selectie-eisen Ruime leidinggevende ervaring. Ervaring met het aansturen van veranderingsprocessen. Ervaring met onderwijsontwikkeling. Ervaring met professionalisering van medewerkers. 3

5 Competentieprofiel Gegeven de specifieke opdracht en werkcontext voor komende jaren is voor de te werven rector van het Comenius College onderstaand competentieprofiel van kracht. Strategische visie Heeft een langetermijnvisie, heeft een breed perspectief, houdt uiteenlopende mogelijkheden in gedachten bij het ontwikkelen van een toekomstbeeld voor de organisatie. Innoveren Komt met nieuwe en originele ideeën; signaleert nieuwe benaderingen; maakt zich los van traditionele opvattingen. Sturen Geeft op een duidelijke manier richting aan een team, neemt de leiding op zich, zet mensen en middelen zodanig in dat doelen met succes worden bereikt. Empoweren Delegeert verantwoordelijkheden naar de juiste medewerkers, geeft anderen de vrijheid om initiatieven te tonen, geeft hen de mogelijkheden en bevoegdheden om taken effectief uit te kunnen voeren. Plannen en organiseren Stelt duidelijke prioriteiten; maakt een planning van activiteiten om tijd en middelen optimaal te kunnen benutten, houdt toezicht op het halen van de doelstellingen. Probleemanalyse Deelt problemen op in onderdelen en onderscheidt hoofd- van bijzaken, maakt correct gebruik van logica, gaat nauwkeurig te werk, trekt gegronde conclusies uit beschikbare informatie. Aandacht voor kwaliteit Zet zich in voor het bereiken en behouden van kwaliteit; stelt hoge eisen aan eigen prestaties en aan die van anderen. Ontwikkelen van anderen Is actief bezig met het verbeteren van vaardigheden en talenten van anderen door het geven van constructieve feedback, coaching, opleidingsmogelijkheden en opdrachten die een beroep doen op hun capaciteiten en hun ontwikkeling. 4