Dit boekje is van:... Klas:...

Transcriptie

1 Dit boekje is van:... Klas:...

2 Afspraken op onze school Schooljaar LEERLINGENREGLEMENT Op school zijn we met veel mensen samen, net zoals in de samenleving en op de wereld. Daarom is het belangrijk dat er regels en afspraken zijn waar we ons allemaal aan houden. Ook thuis zijn er regels en is het belangrijk dat je naar mama en papa luistert. Op school gelden de regels van de school en luister je naar de directeur, de juffen en de meesters, de personeelsleden en de vrijwilligers. We willen namelijk dat iedereen zich goed voelt op onze school, er veilig is en er in de beste omstandigheden kan leren. In dit boekje vertellen we je welke regels er op onze school zijn en hoe je ze kan naleven. Je leest ook wat er gebeurt als je deze regels overtreedt. Als we samen de regels volgen en elkaar helpen, dan is de school leuker, veiliger en beter!

3 Begin van mijn schooldag Als ik voor 8.00 uur op school ben, ga ik naar de opvang in de eetzaal. Na 8.00 uur speel ik onder toezicht op de speelplaats van de Bruulstraat. Vanaf 8.15 uur splitsen de leerlingen zich op onder toezicht van een leerkracht: - De kleuters en de leerlingen van het eerste leerjaar blijven op de speelplaats van de Bruulstraat. - De leerlingen van het tweede, derde, vierde, vijfde en zesde leerjaar verzamelen zich aan de Poohbeerklas (Bruulstraat). De juf/ meester van toezicht haalt hen daar op om naar de grote speelplaats (Pluimstraat) te gaan. Niemand gaat op het verhoogje of in de doorgang van het secretariaat wachten. Er zijn twee belsignalen: - Bij de eerste bel ga ik naar mijn rij. - Bij de tweede bel sta ik in mijn rij en ben ik stil. - Na het tellen tot vijf is er volledige stilte. Nadien gaan we samen met de juf/meester naar onze klas. Als ik te laat kom (als alle kinderen in het gebouw zijn), meld ik mij eerst bij de directeur of op het secretariaat. Voor het belteken ga ik niet naar een klaslokaal.

4 Ik speel geen basket of voetbal voor uur. Mijn middagpauze Als ik s middags naar huis ga eten, word ik begeleid naar de speelplaats van de lagere school (Pluimstraat) waar ik opgehaald word. Ook de rangen worden hier gevormd. Ik kom pas om uur terug naar school. Als ik op school warm blijf eten, gebeurt dit in de refter van uur tot uur. Ik word aan mijn klas opgehaald en ga rustig mee met de leerkracht. Als ik op school boterhammen eet, blijf ik in de klas tot uur. Ik eet rustig in de klas of in de eetzaal en blijf op mijn plaats zitten. Ik verlaat het lokaal niet zonder toestemming. Op het teken van de leerkracht ga ik rustig naar de speelplaats. Hierbij denk ik aan het volgende: - Ik neem mijn afval mee en doe het in de afvalbak. - Mijn flesje neem ik mee en zet het terug in de bak. - Plastiek zakjes en aluminiumfolie neem ik mee naar huis. Na uur speel ik niet meer met de bal.

5 Einde van mijn schooldag Leerlingen van het eerste leerjaar verzamelen in rijen op hun stippen onder het afdak van de kleuterspeelplaats (Bruulstraat). Als de bel gaat, word ik opgehaald in de rij. Ik loop niet zelf naar mama en papa toe. Leerlingen van het tweede, derde, vierde, vijfde en zesde leerjaar gaan met hun juf/meester naar de speelplaats van de lagere school (Pluimstraat) en wachten op het belsignaal. Mijn mama of papa wacht buiten de schoolpoort op mij. Wanneer de bel gaat en ik zie mijn mama of papa staan, dan vraag ik toestemming aan de juf/meester aan de poort om te mogen doorgaan. Als ik meega met de rang Hoogstraat, Muisstraat of Achterstraat, wacht ik onder het afdak van de grote speelplaats (Pluimstraat) op de juf/meester. Als ik naar de Pagadder ga, dan verzamel ik aan de Julesklas (Bruulstraat). Mijn mama en papa halen mij pas af op het einde van de schooldag. Word ik toch vroeger opgehaald, dan vraagt mijn mama of

6 papa eerst toestemming aan de directeur of het secretariaat (oranje fiche). Zonder toestemming van mijn ouders en de directeur of het secretariaat verlaat ik nooit de school. Ik volg de veiligste weg naar huis. Dit kan ik best met mijn ouders afspreken. Ik voetbal of fiets niet op de speelplaats tussen uur en uur. Op maandag, dinsdag en donderdag kan ik naar het huiswerktoezicht gaan van uur tot uur. Ik wacht op het belsignaal en verzamel op de afgesproken plaats (afdak Bruulstraat). Nadien ga ik met de juf/meester mee naar het lokaal en werk ik rustig door. Iedereen blijft tot uur op dit huiswerktoezicht en gaat daarna onder toezicht van de leerkracht naar de opvang. In mijn klas Ik hou me aan de klasafspraken en zet mijn beste beentje voor. Ik blijf nooit alleen achter in de klas en ga nooit de gangen of klassen binnen zonder toelating van de juf/meester of de directeur. Ik ga rustig in en uit de klas. Ik loop of speel niet in de gangen. Hier zijn we ook rustig. Ik draag zorg voor het materiaal en maak niets moedwillig kapot.

7 Ik heb respect voor de leerkrachten en mijn klasgenoten. Ik doe niemand pijn en zet niemand hiertoe aan. Ik luister naar iedereen. Ik zeg het wanneer er iets niet veilig of ok is. Ik gebruik enkel mijn materiaal en niet dat van een ander. Spelen op de speelplaats Tijdens de speeltijd blijf ik onder toezicht van de juf/meester. - Ik vraag toestemming om de speelplaats te verlaten, bv. om de bal op straat te halen. - In de fietsenstalling en de gangen wordt er niet gespeeld. Bij regenweer schuil ik onder het afdak. Ik voetbal enkel op het voorziene voetbalplein. Ik voetbal enkel met de klasbal. Ik speel met een basketbal enkel bij het basketbaldoel. Ik gebruik geen voetbal als basketbal en omgekeerd. Ik draag zorg voor de zitbanken en andere materialen. Ik kies voor kindvriendelijke spelletjes: knikkeren, bikkelen, touwtje springen, tikkertje,

8 Ik mag tekenen met krijt op de voorziene borden en op de grond, maar niet onder het afdak en ook niet op deuren of muren! Ik maak gebruik van het spelmateriaal volgens het schema, behalve bij regenweer. Het schema wordt elke ochtend aangepast. Ik kan s ochtends een kijkje nemen met wat ik mag spelen en waar ik dit kan doen. Aan de doorgang tussen de twee speelplaatsen en aan de trapjes ter hoogte van de witte deur (verhoog Pluimstraat) speel ik niet. Als ik tijdens de speeltijd moet binnenblijven omdat ik ziek ben, vraag ik aan de juf/meester een ziektekaartje en mag ik één vriendje kiezen dat bij mij in de gang blijft. Enkel leerlingen met een kaartje blijven binnen. Ik toon mijn kaartje aan de juf/meester van toezicht. Ik draag zorg voor het materiaal Na het spelen ruim ik het materiaal rustig op. Ik draag zorg voor het spelmateriaal.

9 Ik breng geen gevaarlijke voorwerpen mee naar school. Als er spelmateriaal op het afdak is geraakt of als het stuk is, verwittig ik de juf/meester. Ik hang niet aan de voetbaldoelen en de basketbalringen. Ik respecteer de grenslijnen van het voetbal- en basketbalplein. Ik laat geen kledingstukken rondslingeren op de speelplaats. Ik bezorg verloren voorwerpen aan de juf/meester of breng ze naar het hoekje van de verloren voorwerpen. Ik zit rustig op de houten zitbanken van ons nieuw zithoekje aan de fietsenstalling. Ik zit of loop niet op de vensterbanken. Elke klas heeft twee klasballen, een jongens-en een meisjesbal. Er zijn drie verschillende kleuren: - peuters en eerste kleuterklas: gele bal - tweede en derde kleuterklas: rode bal - eerste en tweede leerjaar: blauwe bal - derde en vierde leerjaar: rode bal - vijfde en zesde leerjaar: gele bal Ik breng van thuis geen speelgoed, elektronisch spelmateriaal of gsm mee. Toiletbezoek Ik probeer tijdens de speeltijd naar het toilet te gaan. Als ik uitzonderlijk naar het toilet moet gaan tijdens de les, vraag ik eerst toestemming aan de juf/ meester.

10 Ik ga alleen in het toilethokje. Ik zit op het toilet. Ik ben zuinig met toiletpapier. Ik gooi afval in de vuilnisbak. Ik spoel door, kijk of alles goed weg is en spoel nog eens door indien nodig. Ik was mijn handen met water en zeep, maar zorg ervoor dat ik geen water en zeep verspil. Ik blijf niet in de toiletruimte als ik klaar ben. Ik werp niets in het toilet, behalve toiletpapier. Ik maak niets kapot in de toiletruimte. Als ik merk dat het toiletpapier op is of er in het toilet iets stuk is, ga ik het direct zeggen aan de juf/meester. De bel gaat de speeltijd is gedaan! Bij het eerste belteken, stop ik het spel en ga ik rustig naar de rij van mijn klas. Bij het tweede belteken sta ik stil in de rij. Na het tellen tot vijf is er volledige stilte. Daarna ga ik rustig met de juf/meester naar de klas. Ik ga op stap

11 Ik stap de bus op en af op een keurige wijze, zonder te lopen of te duwen. Ik eet en drink niet in de bus, ik blijf op mijn plaats zitten, ik praat stilletjes. Ik ben beleefd en respecteer de regels van de buschauffeur. Ik hou mij aan de verkeersregels. Ik draag mijn fluohesje. Ik hou mijn afval bij tot ik een vuilnisbak tegenkom. De regels die op school gelden, blijven ook geldig als we op stap gaan. Ik blijf in de rij of in de groep. Ik luister goed naar de juf/meester. Ik ben rustig op straat of waar we op bezoek zijn. Ik ben steeds beleefd tegen de andere mensen die we ontmoeten. Wat trek ik aan? Ik draag aangepaste kleding en schoenen. Ik draag er zelf ook zorg voor. Te korte topjes, te korte rokjes en te korte shorts, strandkleding en hoge hakken, hou ik voor thuis.

12 Ik eet en drink gezond Ik snoep niet (ook geen chips/ kauwgom/ ) en drink geen fris- en energiedranken. Ik eet fruit, gedroogde vruchten, groenten, een droge koek of een boterham. Op woensdag breng ik een boterham mee een stukje fruit of (geen koek). Ik draag zorg voor het milieu Ik breng mijn boterhammen mee in een brooddoos. Ik neem geen blikjes mee. Ik kies voor een drinkbus of een hersluitbare drinkfles. Ik gooi afval in de juiste vuilnisbak: papier, restafval, Ik ben in de klas zuinig met papier en water. Ik blijf van de lichtschakelaars. Ik blijf van de verwarmingsradiatoren.

13 Ik hou de warmte in de school en doe steeds de deur dicht. Ik draag op school ook zorg voor de planten en de dieren. Ik ben beleefd en toon respect Ik ben steeds beleefd en hoffelijk. Iedereen is gelijkwaardig! Luisteren naar elkaar en praten met elkaar werkt! Elkaar helpen en voor elkaar zorgen, maakt iedereen blij! Verdraagzaam zijn is cool! Ik word niet altijd boos als iets me stoort en aanvaard dat niet alles gaat zoals ik het wil. Ik zeg neen tegen pesten! Wat doe ik bij een ongeval? Bij een ongeval of brand verwittig ik onmiddellijk de directeur, de juf/meester, het secretariaat of een volwassene. Bij brandalarm volg ik de instructies van de leerkracht en blijf ik bij de klasgroep.

14 Turnles/ Zwemles Tijdens de bewegingsles draag ik turnkleding van de school, witte kousen en witte turnpantoffels. Tijdens de bewegingsles draag ik geen juwelen. Lange haren draag ik in een staart. Ik draag een groene of rode badmuts. Deze krijg ik van de turnmeester. Als meisje draag ik een badpak, als jongen draag ik een korte zwembroek. Als ik met de fiets kom Ik stap van mijn fiets bij aankomst op school en ga te voet tot aan de fietsenstalling (Pluimstraat). Ik plaats mijn fiets in de rekken en doe hem op slot. Daarna ga ik onmiddellijk naar de speelplaats.

15 Wat als ik me niet aan de regels hou? 1. Ik krijg een opmerking. Datum 2. Ik word een tijdje afgezonderd van de groep. Tijdens de speeltijd: bank aan de toiletten. 3. Er wordt een opmerking in mijn agenda geschreven. Mijn ouders ondertekenen. 4. Ik word van de speelplaats gehaald en maak een zinvolle taak op het secretariaat. 5. Ik word voor een gesprek naar de directeur gestuurd. 6. De leerkracht bespreekt mijn gedrag met mijn ouders.

16 7. Mijn ouders worden voor een gesprek uitgenodigd bij de directeur. 8. Als ik mij echt onbehoorlijk blijf gedragen, kan ik een volgkaart krijgen. 9. Bij echt wangedrag worden mijn ouders onmiddellijk door de directeur gecontacteerd.

17 Zo maak ik van elke dag een leuke schooldag! Ik heb het reglement goed gelezen en ben bereid om me aan deze afspraken te houden. Datum:././2018 Naam: Klas: Handtekening: