Focus op Vakmanschap Impact op informatie en systemen

Transcriptie

1 Focus op Vakmanschap Impact op informatie en systemen Onderdeel van programma ifov Bijeenkomst voor informatiemanagers, bestuurders en programmamanagers 16 mei

2 Programma ifov doelstelling De consequenties van het actieplan Focus op Vakmanschap op het vlak van informatie en systemen voor MBO-instellingen inzichtelijk maken én Komen tot een samenhangend ondersteuningsaanbod voor instellingen bij de implementatie van het actieplan. 2

3 Programma ifov EERSTE ANALYSE ZOMER 2012 UITWERKING Q4/12-Q1/13 CONCEPT PROGRAMMAPLAN NEGEN THEMA S FLANKERENDE ACTIVITEITEN 3

4 Thema s EXAMINERING KWALIFICATIESTRUCTUUR ONDERWIJSTIJD STUDIEINFORMATIE BEKOSTIGING MBO TRANSPARANT MACRO DOELMATIGHEID PROFESSIONALISERING BEDRIJFSVOERING 4

5 Flankerende activiteiten REGIEGROEP KLANKBORDGROEP REGELMATIG OVERLEG GEBRUIKERSGROEPEN / LEVERANCIERS 1. IMPACTANALYSE NIEUWE KS 2. BEWUSTWORDING I-CONSEQUENTIES INSTRUMENT VOOR IMPACT ANALYSE INFRA VOOR DELEN KENNIS EN ERVARING VOEDEN EN AANSCHERPEN ifov 5

6 Programma Welkom door Jan Bartling Wat is de impact van FoV op informatie en systemen? Hoe organiseer je de benodigde wijzigingen? Conclusies, samenwerking en kennisdeling 6

7 Waarom aandacht voor bewustwording? Onduidelijkheid over inhoud en timing van maatregelen Meeste aandacht gaat uit naar kwalificatiedossiers Desondanks: impact op systemen is fors Grote verschillen tussen instellingen 7

8 ifov is een gezamenlijke verantwoordelijkheid Bestuurder Informatiemanager FoV programmamanager 8

9 Hoe maken we bewust? Instrument voor impactanalyse Community of Practice Generieke impactanalyse Instellingspecifieke consequenties Rondetafel bijeenkomst Hoe?Zo! publicatie 9

10 Wat is de impact van FoV op informatie en systemen? 1. Processen en systemen moeten worden aangepast om de maatregelen uit FoV te implementeren. 2. De omvang en complexiteit en samenhang van die aanpassingen stelt hoge eisen aan de organisatie. 10

11 Het actieplan omvat 40 maatregelen 1 Verhoging norm onderwijstijd 2 Coaching door mentoren om studievoortgang te bewaken 3 Verkorten wettelijke studieduur naar 3 jaar 4 Gedifferentieerde bekostiging obv inschrijvingsduur 5 Loopbaanorientatie en beroepskeuze voorlichting 6 Betere intake door instellingen 7 Centrale examinering Ned, rekenen en Engels 8 Ontwikkeling sectorale examenstandaarden (profielen) (sector) 9 Gemeenschappelijke ontwikkeling examens (inst.) 10 Inkoop examens uit landelijke examenbanken (inst.) 11 Versterken professionele ruimte docenten 12 Verplichte na- bijscholing gericht op ontwikkeling 13 Inrichten lerarenregister 14 Prestatiebeloning om kwaliteit te verhogen 15 Voldoende nieuwe instroom en zij-instroom 16 Flexibeler opleidingen en kwalificatiestelsel 17 Vereenvoudiging en samenhangende kwalificatiestructuur 18 Inschrijven op het niveau van opleidingsdomein 19 Onderlinge afspraken over concentratie en taakverdeling 20 Onafhankelijke commissie voor arbitrage 21 Meldpunt kleinschalige ambachtelijke opleidingen 22 Versterken samenwerking vmbo en mbo 23 Aanscherpen exameneisen kernvakken voor doorstroom hbo 24 Stimuleren en verspreiden voorbeelden verkoren opleidingsduur 25 Pilots Associate degree 26 Toelating niveau 2 obv diploma VO of niveau 1 27 Toelatingsonderzoek niveau 2 voor ongediplomeerden 28 Bindend studieadvies niveau 1 29 Aanwijzen vast deel van het macrobudget voor niveau 1 30 VAVO onder aansturing Rijk 31 Bevorderen toepassing instrumenten zoals het digitaal verzuimloket 32 Tevredenheidsmeting onderdeel van de benchmark 33 Tevredenheid en kwaliteitssysteem onderdeel toezicht 34 Samenwerking Platform RvT 35 Voorstel versterking positie RvT 36 Vorm voor certificering van leden RvT 37 Prestatiebox voor individuele resultaatafspraken instelling 38 Cascade model in lumpsum bekostiging 39 Eén toezichtskader voor kwaliteit onderwijs en examens 40 Systeem van proportioneel toezicht obv Staat van de instelling 11

12 Impact per maatregel - Welke processen en systemen worden geraakt? - Wat moet er worden aangepast? - Hoe groot is de impact voor de instelling? - Wanneer moet het klaar zijn? 12

13

14 Coaching door mentoren om studievoortgang te bewaken Door FoV komt er meer nadruk op begeleiding van studenten. Dit kan aanleiding zijn voor uw instelling om een begeleidingssysteem te implementeren of gebruik van een bestaand systeem te intensiveren. Midden Augustus

15 Centrale examinering Nederlands, Engels en rekenen. Er komt een nieuwe versie van de landelijke voorziening van het College van Examens (ontwikkeld door Cito). Deze biedt de mogelijkheid om resultaten van de examens elektronisch uit te wisselen. Laag Augustus

16 Gedifferentieerde bekostiging op basis van inschrijvingsduur. De bekostiging van een instelling Hoog verandert en is afhankelijk van de studieduur van een individuele student. Managementrapportages op tactisch en strategisch niveau moeten inzicht geven in de inkomsten op basis van de nieuwe bekostiging. 1 Augustus

17 Wat is de impact van FoV op informatie en systemen? 1. Processen en systemen moeten worden aangepast om de maatregelen uit FoV te implementeren. 2. De omvangen complexiteiten samenhang van die aanpassingen stelt hoge eisen aan de organisatie. 17

18 Tijd en planning Aansluiting onderwijs Geld en budget Competenties Organisatie en afstemming 18

19 Tijd en planning Aansluitin g onderwijs Tijden planning Geld en budgetten Competen ties Organisati een afstemmin g 19

20 Rapportage op maat 20

21 Gebruik van het instrument Vanaf vandaag beschikbaar als on-line vragenlijst Via 21

22 Tijd en planning Aansluiting onderwijs Geld en budget Competenties Organisatie en afstemming 22

23 Jan Bartling, Paul van Uffelen, Coen Massier, Maarten Kuiper, Arjan Geurts 23