Schoolontwikkelplan. Beleidsterrein Jaar Hieronymusschool Carolien den Hartog-Emmelkamp Datum 4 september 2015

Transcriptie

1 Schoolontwikkelplan Jaar School Hieronymusschool Directeur Carolien den Hartog-Emmelkamp Datum 4 september 2015 Inleiding In dit schoolontwikkelplan geven we aan: [1] welke beleidsterreinen uit WMK we hebben gescoord in mei 2015 en welke kwaliteitskaarten we hebben vastgesteld [2] welke vragenlijsten we hebben ingezet in mei 2015 [3] wat onze voornemens en verbeterpunten zijn gelet op het schoolplan [4] welke verbeterpunten en activiteiten we gepland hebben naar aanleiding van het laatste inspectiebezoek [5] welke verbeterpunten en activiteiten we gepland hebben n.a.v. Kijkwijzer en/of Evaluatie SB/Bestuursakkoord PO [6] welke verbeterpunten en activiteiten we gepland hebben op basis van actuele ontwikkelingen [7] welke scholing wij gaan volgen [8] planning vragenlijsten WMK [9] planning beoordeling/evaluatie beleidsterreinen WMK [10]algemene werkzaamheden [1] Beoordeelde beleidsterreinen (mei 2015) Score Score Team Gemiddelde score Binnen WMK worden de beleidsterreinen gescoord op een 4-puntschaal. Binnen SKO Westfriesland wordt de score 3.0 genormeerd als voldoende. 1 Schoolleiding x Contacten met ouders x HGW op groepsniveau x HGW op schoolniveau x 3.77 Vastgestelde kwaliteitskaarten In zijn geen nieuwe kwaliteitskaarten vastgesteld. [2] Vragenlijsten (mei 2015) Gekozen verbeterpunten Vragenlijst Gem. score Binnen WMK worden de beleidsterreinen gescoord op een 4-puntschaal. Binnen SKO Westfriesland wordt de score 3.0 genormeerd als voldoende. 1 Sociale Veiligheid leerlingen 3.44 Op school wordt ervoor gezorgd dat ik niet 2 Sociale Veiligheid leerkrachten 3.81 wordt gepest binnen social media. 3 Sociale Veiligheid ouders 3.30

2 [3] Gekozen verbeterpunten vanuit het schoolplan Thema Gekozen verbeterpunten 1 Wetenschap & Techniek en wereldoriëntatie Teamscholing in onderzoekend en ontwerpend leren rond wereldoriëntatie en op spel gerichte thema s 2 ICT en Wetenschap & Techniek Scholing viertal leerkrachten in het kader van nieuwe digitale technieken. 3 ICT Implementatie gebruik chromebooks en Google classroom in groepen 6 t/m 8 4 ICT Implementatie gebruik Ipads in de kleutergroepen 5 Aanbod - Engels Invoering 'Groove me' (methode Engels) voor alle leerjaren 6 Excellentie Vaststellen en implementeren van structureel, beredeneerd aanbod voor meerkunners. 7. Aanbod - Taalleesonderwijs Vervanging Taalmethode en methode begrijpend lezen 8. Opbrengsten Opstellen actieplan ter verbetering van de opbrengsten CITOeindtoets 9. Sociaal emotionele ontwikkeling Beleid ontwikkelen voor de inzet van 'Rots & Water-training aan leerlingen op de Hieronymusschool. [4] Verbeterpunten en/of activiteiten naar aanleiding van het laatste inspectierapport Er zijn voor geen verbeterpunten of activiteiten gepland naar aanleiding van het laatste inspectierapport. [5] verbeterpunten en/of activiteiten uit Kijkwijzer/Evaluatie SB Bestuurs- Akkoord PO Thema Gekozen verbeterpunten 1 Partnerschap ouders en school Opzetten ouderpanel in de vorm van een onderwijscafé [6] Overige verbeterpunten en/of activiteiten Thema Gekozen verbeterpunten 1 Sociale veiligheid Op school wordt ervoor gezorgd dat ik niet wordt gepest binnen social media. Uitwerking [3], [4], [5] en [6] Verbeterpunten en/of activiteiten 1. Wetenschap & Techniek en wereldoriëntatie Teamscholing in onderzoekend en ontwerpend leren rond wereldoriëntatie en op spel gerichte thema s De leerkrachten en de leerlingen maken door dit traject een stap in hun ontwikkeling op het gebied van lesgeven en vormgeven aan onderzoekend en ontwerpend leren. Zij scholen zich hierdoor in de skills die van hen verwacht worden in het jaar 2020 (techniekpact 2020). De directie en de leerkrachten werken gezamenlijk aan het uitwerken van de missie en visie van de school. Het team is na dit traject in staat om techniek in een context te plaatsen en te verbinden aan wereldoriëntatie. De leerkrachten laten in de groep zien dat er gewerkt wordt met onderzoeksvragen. De grootte van de ontwikkelstap wordt in overleg gemaakt. De leerkrachten reflecteren op hun eigen ontwikkeling en nemen allen een stap buiten hun comfort zone. De stap die zij nemen, maken zij zichtbaar in hun groep. Hiervoor kunnen tools uit het traject worden gebruikt Activiteiten (hoe, wat gaan we doen) Studiedagdeel hele team Enthousiasmerende workshop met aansluitend theorie achter de aanpak

3 werken met onderzoeksvragen. Het team krijgt zicht op het te doorlopen traject en ervaart het effect van betekenisvol, betrokken leren. 5 studiedagdelen bovenbouw In vijf studiedagdelen worden de leerkrachten geschoold in het werken met onderzoeksvragen gekoppeld aan de methoden voor wereldoriëntatie. Gezamenlijke praktisch voorbereiding, theoretische onderbouwing, oefening en reflecteren op eigen leervragen. 5 studiedagdelen middenbouw In vijf studiedagdelen worden de leerkrachten van de groepen 3 en 4 geschoold in thematisch werken in de middenbouw, 5 studiedagdelen onderbouw In vijf studiedagdelen worden de onderbouwleerkrachten meegenomen in het proces van denken vanuit spel, spel verbinden aan gesprek, gesprek onderbouwen met onderzoeksvragen, vragenwand, gezamenlijke thema voorbereidingen, spel verrijken met ontwerpend leren, thema s gericht op techniek georiënteerde thema s. Team / directie ,- en aanvullend subsidie Evaluatie (wanneer) 1 tussentijdse evaluatie: Reflectie op proces, bijstelling 1 evaluatiebijeenkomst : Evaluatie en voortgang Opnemen in beleidsplan 'Wetenschap & Techniek'

4 2. ICT en Wetenschap & Techniek Scholing viertal leerkrachten in het kader van nieuwe digitale technieken: project Fablab Een viertal leerkrachten volgt de cursus Techniek Instructeur. De cursus bestaat uit computertekenen (2d en 3d), elektronica, programmeren en 3D printen. In samenwerking met FabLab Flevoland ontwikkelen de Techniek Instructeurs een lessenseries voor onder- en bovenbouw. Daarbij wordt gezocht naar passende verbindingen met andere vakken (rekenen en taal) en binnen- en buitenschoolse activiteiten. De lessen in de groepen worden gegeven vanaf januari Activiteiten (hoe) Een viertal leerkrachten volgt de cursus Techniek Instructeur. De cursus bestaat uit computertekenen (2d en 3d), elektronica, programmeren en 3D printen. In samenwerking met FabLab Flevoland ontwikkelen de Techniek Instructeurs een lessenseries voor onder- en bovenbouw. Daarbij wordt gezocht naar passende verbindingen met andere vakken (rekenen en taal) en binnen- en buitenschoolse activiteiten. De lessen in de groepen worden gegeven vanaf januari Monitoring vindt plaats binnen de werkgroep ICT op schoolniveau. Uitwisseling en informatievoorziening vindt plaats binnen sectie- en teamvergadering. Margriet van Diepen, Rianne Lakeman, Mariëtte Rikse, Suzan Groen Periode (wanneer) Scholing in periode sept / dec 2015 Werkgroep ICT Totale project op bovenschools niveau ,- waarvoor subsidie is toegekend. Evaluatie (wanneer) November 2015 / januari 2016 / juni 2016 Implementeren van de ontwikkelde lessenserie 3. ICT Implementatie gebruik chromebooks en Google classroom in groepen 6 t/m 8 In de groepen 6 t/m 8 wordt door alle leerlingen gebruik gemaakt van de chromebooks, zowel voor het gebruik van 'basispoort' als voor het maken van documenten en presentaties binnen hun google-account. De leerkrachten van de groepen 7 t/m 8 zetten de eerste stappen in het gebruik van 'Google classroom'. Activiteiten (hoe) In sectievergadering worden ervaringen uitgewisseld over het gebruik van de chromebooks in de groepen. Leerkrachten krijgen presentatie en instructie met betrekking tot 'Googleclassroom' van Rianne (werkgroep ICT). Het gebruik van de chromebooks binnen de groepen 6 t/m 8 vindt plaats op basis van een opgesteld rooster. Rianne en Margriet geven gerichte ondersteuning binnen de groepen 6 t/m 8 aangaande het gebruik van de chromebooks. ICT-werkgroep / leerkrachten groep 6 t/m 8 ICT-werkgroep geen Evaluatie (wanneer) Oktober 2015: investeren in aanschaf meer chromebooks? Januari 2016 / juni 2016 (zowel binnen sectievergadering als binnen ICT-werkgroep) Gebruik van chromebooks / google-account / google-classroom vastleggen in ICT-beleidsplan

5 4. ICT Implementatie gebruik Ipads in de kleutergroepen In de kleutergroepen wordt gebruik gemaakt van Ipads met geschikte software voor kleuters, die zoveel mogelijk aansluiten bij de thema's die in de groepen worden uitgevoerd. Activiteiten (hoe) Ipad-middag met werkgroep ICT SKO West-Friesland Demonstratie en instructie aan groepsleerkrachten groep 1-2 door Margriet Margriet geeft gerichte ondersteuning binnen de groepen Uitwisseling binnen sectievergadering ICT-werkgroep / leerkrachten groepen 1-2 ICT-werkgroep Evaluatie (wanneer) Januari / juni 2016 Vastleggen afspraken gebruik Ipads in ICT-beleidsplan 5. Aanbod - Engels Invoering 'Groove me' (methode Engels) voor alle leerjaren 'Groove me' volgens curriculum op het rooster plaatsen. Activiteiten (hoe) Opnemen in lesrooster / dagplanning / weekplanning van alle groepen. Ervaringen uitwisselen in sectievergaderingen. Team Evaluatie (wanneer) In teamvergadering januari 2016 (tussenevaluatie) en juni 2016 Opstellen beleidsdocument

6 6. Passend onderwijs - Excellentie Vaststellen en implementeren van structureel, beredeneerd aanbod voor meerkunners. Onderwijsbehoefte meerkunners specifieker aanbieden. Activiteiten (hoe) Compacten met behulp van routeboekjes. Gebruik maken van levelkisten. Aanvullend aanbod creëren in de vorm van masterclasses Opstellen van weektaak voor meerkunners, waarin opgenomen contactmomenten met de leerkracht Uitwisseling binnen sectievergadering Werkgroep hoogbegaafdheid / Leerkrachten / Intern begeleiders Werkgroep hoogbegaafdheid / intern begeleiders Evaluatie (wanneer) Januari 2016 (tussenevaluatie) en juni 2016 Aanbod meerkunners als onderdeel van groepsplan 7. Aanbod - Taalleesonderwijs Vervanging Taalmethode en methode begrijpend lezen Aan het einde van schooljaar is een keuze gemaakt voor de invoering van een nieuwe taalmethode en een methode begrijpend lezen Activiteiten (hoe) Instelling werkgroep methodevervanging (directie / IB / taalcoördinator / 2 leerkrachten) Werkgroep laat zich informeren over de verschillende beschikbare methodes. Werkgroep methodevervanging Periode (wanneer) Januari - Juni 2016 Werkgroep methodevervanging / Vervaning methodes wordt opgenomen in investeringsplan 2016 Evaluatie (wanneer) Juni 2016 Invoering nieuwe methodes taal en begrijpend lezen met ingang van het schooljaar Opbrengsten Opstellen actieplan ter verbetering van de opbrengsten CITO-eindtoets Behalen van het landelijk gemiddelde bij de CITO-eindtoets 2016 Activiteiten (hoe) Analyse van opbrengsten CITO-eindtoets 2015 en CITO-entreetoets 2016 door IB / directie Analyseren opbrengsten NIO 2015 in relatie tot CITO-entreetoets 2016 door IB / directie Overleg leerkrachten groep 8 / IB / directie (augustus 2015) naar aanleiding van analyse gegevens Opstellen actieplan (IB) Leerkrachten groep 8 / Intern begeleider Periode (wanneer) September april 2016 Evaluatie (wanneer) Maandelijks Vastleggen van afspraken en acties in actieplan

7 9. Sociaal emotionele ontwikkeling Beleid ontwikkelen voor de inzet van 'Rots & Water-training' aan leerlingen op de Hieronymusschool. Aanbod 'Rots & Water' voor leerlingen Hieronymusschool Activiteiten (hoe) Opleiden twee leerkrachten tot gecertificeerd trainer 'Rots & Water' Afspraken maken over vormgeven van aanbod 'Rots & Water' voor leerlingen / IB / Marieke Bleeker en Patricia Nederhoff Periode (wanneer) September scholing Oktober Maart 2016 : aanbod aan leerlingen vorm geven Scholing 'Rots & Water ' Evaluatie (wanneer) Oktober 2015 / januari 2016 / maart 2016 Vastleggen in beleid 10. Partnerschap ouders - school Opzetten ouderpanel in de vorm van een onderwijscafé Oprichten ouderpanel om mening van ouders te bepalen ten aanzien van diverse onderwerpen. Activiteiten (hoe) Voor het schooljaar staan twee onderwijscafés gepland. Organisatie van de avonden is in handen van de directie in samenspraak met de medezeggenschapsraad, medezeggenschapsraad- Periode (wanneer) Oktober 2015 maart 2016 Nader te bepalen Evaluatie (wanneer) Maart 2016 Opbrengst onderwijscafé opnemen in nieuwsbrief naar ouders Opnemen in jaarplanning 11. Sociale veiligheid Op school wordt ervoor gezorgd dat leerlingen niet worden gepest binnen social media Gewenst gedrag en gewenst gebruik van social media bespreekbaar maken Activiteiten (hoe) In sectievergadering bovenbouw met elkaar bespreken welke mogelijkheden er zijn om het onderwerp social media te bespreken binnen de groep en welke schoolafspraken we over dit onderwerp kunnen maken. Te denken valt aan de inzet van lessen Vreedzame School en Media Master (groep 7). Leerkrachten bovenbouw Periode (wanneer) Augustus december 2015 Leerkrachten bovenbouw Evaluatie (wanneer) Januari 2016 in sectievergadering Vastleggen afspraken social media binnen gedragscode

8 [7) Te volgen scholing Wat Wie Afgerond per Certificering j/n 1 Teamscholing in onderzoekend en ontwerpend leren rond wereldoriëntatie en op spel gerichte thema s 2 Rots & Water Marieke Bleeker Partricia Nederhoff 3 Leescoördinator Simone Lakeman Linda Olie 4 Inspiratiedag kleuters Margriet v. Diepen kleuteruniversiteit Elize van der Lee 5 Ipad middag kleuters Margriet v. Diepen Joke Komen Elize van der Lee Marieke Bleeker Mariëtte Rikse Pauline Grippeling 6 Met sprongen vooruit Inge Ursem Susan Heddes 7 Teach like a champion Marjo Zuiker Marian Blauw Paula Dekker Beurs j/n Team Juni 2016 / j ,- en aanvullend subsidie September 2016 / j 1380,- Februai 2016 / j 1500,- November 2015 / n September 2015 / n 123,- per persoon Februari 2016 / j 990,- November 2015 [8] Geplande vragenlijsten in mei 2016 Vragenlijst Wanneer uitvoeren Eigenaar Uitslagen bespreken Wie Wanneer 1 Vragenlijst leerlingen mei 2016 directie juni 2 Vragenlijst OGW leraren mei 2016 directie juni 3 mei 2016 directie juni [9] en die we gaan beoordelen (evalueren) in mei 2016 Team Anderen 1 Opbrengsten x 2 Kwaliteitszorg (diagnose) x 3 Leertijd x 4 Actieve rol leerlingen x 5 KZ actief burgerschap x 6 AB actief burgerschap x 7 Wetenschap & techniek x x [10] Algemene werkzaamheden Wat Wie Wanneer 1 Opstellen schoolgids directie 16 juli 2016 p.m. 2 Opstellen jaarverslag directie 16 juli 2016 p.m. (concept) 3 Opstellen schoolontwikkelplan (definitief) directie 2 september 2016 p.m.