Bijlage 1: Jaarplan

Transcriptie

1 Bijlage 1: Jaarplan Voor kiest de school voor de volgende veranderingsonderwerpen: 1. Beleidsterrein: didactisch: implementatie van de rekenmethode Wereld in getallen 2. Beleidsterrein: didactisch: taal, spelling, begrijpend lezen 3. Beleidsterrein: pedagogisch handelen 4. Beleidsterrein: klassenmanagement Schooljaar Veranderingsonderwerp: individuele leerlijnen en mede-eigenaarschap van leerlingen De methode Wereld in getallen is geïntegreerd. De leerlijnen en tussendoelen zijn uitgewerkt door de leerkrachten en in de jaarplanning uitgezet. Leerkrachten benoemen en leerlingen kennen het leerdoel per les. Leerlingen vanaf groep 5 verwerken de leerstof op Snappet. Leerlingen weten dat ze zelf verantwoordelijk zijn en gedragen zich daarna. De resultaten per leerling zijn op of boven niveau. In de jaarplanning zijn werkmomenten opgenomen om samen lessen voor te bereiden. Klassenbezoeken door directie en teamleden. Directie zorgt ervoor dat de schoolvisie leidend is. Het team maakt gebruik van elkaars kennis en kwaliteiten: samen leren, veel uitwisseling van ervaringen en bijstellen van werkwijze. DI model wordt steeds toegepast, instructie aan kleine groepen aan de hand van de digibordsoftware van WIG. De handleiding van de methode wordt gebruikt, de leerlijn is leidend. MLI leerkracht begeleidt leerkrachten in de kennis over leerlijnen en tussendoelen van rekenen. De leerlijnen zijn leidend, de methode is een hulpmiddel. De leerkrachten werken a.d.h.v. de opgestelde afspraken/kaders en volgens de PDCA cyclus, aan de zelfverantwoordelijkheid van leerlingen. De MLI leerkracht begeleidt leerkrachten in de voorwaarden die nodig zijn om kindgesprekken te voeren. De leerkrachten oefenen hierin. MLI Adviseur van de methode Wereld in getallen. Tijdens teamvergaderingen, groepsbesprekingen, studiemiddag en evaluatievergadering einde schooljaar.

2 Tijdens bordsessies en teamvergaderingen worden afspraken vastgelegd. Via nieuwsbrieven en informatieavonden worden ouders op de hoogte gehouden. Inspectie wordt geïnformeerd via schoolplan, schoolgids. Het proces wordt ook besproken in de MR, met de inspectie en tijdens de monitorgesprekken van mijnplein. 8. middelen Aanschaf methode WIG Schooljaar Veranderingsonderwerp: Taal, spelling en (begrijpend) lezen Aan het eind van het schooljaar ligt er een duidelijk aanbod voor taal-spellingonderwijs en begrijpend lezen. De directie analyseert de trendanalyse, trekt hieruit conclusies en bespreekt deze met het team, maakt afspraken door ze regelmatig aan de orde te stellen in team- en bouwvergaderingen. De taalmethode wordt begroot. Directie zorgt ervoor dat de schoolvisie steeds leidend is. Er wordt een werkgroep samengesteld die zich verdiept in en de keuze voor een nieuwe taal-spellingmethode voorbereid. Tijdens teamvergaderingen wordt het team geïnformeerd. Methoden worden geprobeerd. Enkele teamleden volgen de PLG bijeenkomsten, informeren het team. Het team voert de opdrachten uit. Vanuit de PLG aan de leerkrachten die de bijeenkomsten volgen. Adviseurs methoden. Tijdens teamvergaderingen, groepsbesprekingen, evaluatievergadering einde schooljaar, evaluatie vanuit PLG. Afspraken worden besproken bij bordsessies en vastgelegd in een taalbeleidsplan. Via nieuwsbrieven en informatieavonden worden ouders op de hoogte gehouden. Inspectie wordt geïnformeerd via

3 schoolplan, schoolgids. Het proces wordt besproken in de MR, met de inspectie en tijdens de monitorgesprekken van mijnplein. 8. middelen Aanschaf methode en materialen woordenschat, begrijpend lezen en spelling. Schooljaar Veranderingsonderwerp: Pedagogisch handelen Leerkrachten handelen volgens de pedagogische visie en de opgestelde kaders. Ontwikkeling van eigenaarschap en leerkrachtgedrag; ervaring opdoen met bordsessies. Doet klassenbezoeken a.d.h.v. de vastgestelde kaders. In kwartaal 1 en 3: pedagogisch handelen. Gesprekken n.a.v. de bezoeken met teamleden. Terugkoppeling en afstemming in teamvergaderingen en bordsessies. Maken en bijstellen van een persoonlijk ontwikkelplan pedagogisch handelen volgens PDCA cyclus. Handelen volgens het afgesproken kader. Gesprekken en terugkoppelingen met Elly Marwitz, SlimFit brigade. 3 e Kanjertraining via IJsselgroep. Tijdens de evaluatievergadering in mei Door bordsessies, teamvergaderingen, klassenbezoeken en individuele gesprekken. Beleidsafspraken vaststellen. Via jaarverslag en nieuwsbrieven naar ouders, via monitorgesprek naar bestuur, via schoolgids, jaarverslag en schoolplan naar inspectie. 8. middelen Via regeling versterking samenwerking lerarenopleidingen en scholen. Middelen voor professionalisering.

4 Schooljaar Veranderingsonderwerp: Klassenmanagement Leerkrachten handelen volgens de opgestelde kaders rond Klassenmanagement: DI model, weektaken (BAS) Ontwikkeling van eigenaarschap en leerkrachtgedrag Ervaring opdoen met bordsessies. Doet klassenbezoeken a.d.h.v. de vastgestelde kaders in kwartaal 2 en 4. Gesprekken n.a.v. de bezoeken met teamleden. Terugkoppeling en afstemming in teamvergaderingen en bordsessies. Maken en bijstellen van een persoonlijk ontwikkelplan klassenmanagement volgens PDCA cyclus. Handelen volgens het afgesproken kader. Gesprekken en terugkoppelingen met Elly Marwitz, SlimFit brigade. Tijdens de evaluatievergadering in mei Door bordsessies, teamvergaderingen, klassenbezoeken en individuele gesprekken. Beleidsafspraken vaststellen. Via jaarverslag en nieuwsbrieven naar ouders, via monitorgesprek naar bestuur, via schoolgids, jaarverslag en schoolplan naar inspectie. 8. middelen Via regeling versterking samenwerking lerarenopleidingen en scholen. Andere ontwikkelingen die in dit schooljaar aandacht krijgen: Leerlingenzorg: teambesprekingen en IB gesprekken: datamuren, groepsplannen en groepsoverzichten. Gesprekken met ouders, via teamvergaderingen. Aanbod voor (meer) begaafde leerlingen bijstellen Methode Engels/Groove me implementeren en borgen ICT beleidsplan bijstellen WMK: de volgende kwaliteitskaarten worden afgenomen: 1. Interne communicatie

5 2. schoolleiding 3. contacten met ouders 4. HGW in de groep 5. pedagogisch handelen 6. sociaal emotioneel 7. Schoolklimaat. Daarnaast Sociale veiligheid voor leerlingen via CanVas Bibliotheek op school: PDCA cyclus toepassen; afspraken rond het toepassen van leesvormen vastleggen, uitvoeren Circuit rond techniek en creatieve vakken implementeren Cultuureducatie: aanbod vastleggen in beleidsplan Opleidingsschool - begeleiding leergroep studenten KPZ. - Onderwerp: