DAG VAN DE WISKUNDE. 20 november 2010 DE ACTUALITEIT VAN ONS WISKUNDEONDERWIJS GEVARIEERD AANBOD WISKUNDE-IMPULSDAG

Transcriptie

1 DAG VAN DE WISKUNDE 20 november 2010 DE ACTUALITEIT VAN ONS WISKUNDEONDERWIJS 1 GEVARIEERD AANBOD 1. Hoogbegaafdheid: achtergronden - aanpak 2. Digitaal bord: didactisch gebruik 3. Statistiek met GeoGebra 4. Maxima, een gratis Open Source CAS 5. Statistiek met TI-Nspire 6. EXe-learning en wiskunde 7. Ideeën voor de klaspraktijk (tweede graad) 8. Wiskunde in de curricula van de KUL 9. Didactische wenken (derde graad) 2 WISKUNDE-IMPULSDAG 3 1

2 WISKUNDE-IMPULSDAG De organisatie van een goede vakwerking De verwachtingen van de inspectie De vakoverschrijdende eindtermen De APR 1, 3 en 5 Samenwerking bij parallelle klasgroepen Realisatie van de leerplandoelstellingen Evalueren van leerlingen Verticale en horizontale samenwerking Evaluatie van de vakgroep wiskunde 4 WISKUNDE-IMPULSDAG : zeven scholengemeenschappen : zeven scholengemeenschappen Dinsdag 25 januari 2011: Molenland Dinsdag 1 februari 2011: Hoppeland Dinsdag 15 februari 2011: Sint-Jan Donderdag 17 februari 2011: OLV v Groeninge Dinsdag 22 februari 2011: Sint-Michiel Dinsdag 1 maart 2011: Oostkust Dinsdag 15 maart 2011: Jozef de Pélichy 5 LEERPLANREALISATIE LEERPLAN HANDBOE K Niet het handboek dicteert de wet, maar wel het leerplan!! JAARPLANNING 6 2

3 EVALUEREN VAN LEERLINGEN Evenwichtige realisatie van de leerplandoelstellingen Suggestie: per gestelde vraag (examens) nagaan welke leerplandoelstelling(en) hiermee bereikt zijn 7 EVALUEREN VAN LEERLINGEN Niet alleen productevaluatie, maar ook procesevaluatie * taken >>> bijsturing * tijdens het lesverloop >>> directe feedback * differentiëren en remediëren * kleine toetsen * zelfevaluatie en correctiesleutels * exploreren, mathematiseren, berekenen, controleren 8 EVALUEREN VAN LEERLINGEN Vaardigheden * rekenvaardigheid onderhouden * wiskundige taalvaardigheid: wiskundetaal en dagelijkse taal * probleemoplossende vaardigheden * redeneervaardigheid * functioneel ICT-gebruik * Attitudes * zin voor nauwkeurigheid * kritische zin * doorzettingsvermogen * 9 3

4 MATHEMATISEREN EN OPLOSSEN VAN PROBLEMEN 10 MATHEMATISEREN EN OPLOSSEN VAN PROBLEMEN HET VOLSTAAT NIET DE TOEPASSINGEN TE MAKEN DIE EEN HOOFDSTUK AFSLUITEN EN WAARBIJ OPLOSSINGSPROCEDURES TOT EEN VOORSPELBARE ROUTINE HERLEID WORDEN. 11 MATHEMATISEREN EN OPLOSSEN VAN PROBLEMEN Eerste graad * vraagstukken over het hele schooljaar gespreid * heuristieken Tweede graad * toepassen kennis in diverse situaties * raken meer vertrouwd met het stappenplan (exploreren mathematiseren- berekenen controleren) * meer heuristieken Derde graad (verplicht in kso/tso; keuze in aso) * zoeken naar meerdere oplossingswegen * vlotter hanteren van heuristische methoden * meer gestructureerde aanpak * reflectie en controle worden routine * meer zelfstandigheid bij probleemaanpak 12 4

5 ONDERZOEKSCOMPETENTIES Derde graad aso leerplan a OC1 Zich oriënteren op een onderzoeksprobleem door gericht informatie te verzamelen, te ordenen en te bewerken. OC2 Een onderzoeksopdracht met een wiskundige component voorbereiden, uitvoeren en evalueren. OC3 De onderzoeksresultaten en conclusies rapporteren en ze confronteren met andere standpunten. 13 ONDERZOEKSCOMPETENTIES VAN ONDERZOEKEND LEREN NAAR LEREN ONDERZOEKEN 14 ONDERZOEKSCOMPETENTIES Eerste graad * probleemoplossende vaardigheden * (meetkundige) eigenschappen onderzoeken (functioneel ICT-gebruik) Tweede graad * probleemoplossende vaardigheden * een aantal leerplandoelstellingen over onderzoeken Derde graad (verplicht in aso leerplan a) * beperktere initiatieven of (deel)opdrachten in het begin * verdere verzelfstandiging * uiteindelijk moet de leerling in staat zijn om zelf een onderzoeksvraag te stellen (binnen een begeleide aanpak) 15 5

6 SOHO infosessies op 13 en 20 oktober 2010 conclusies en aanbevelingen vragen >>> te bespreken in de vakgroep >>> reacties vóór 6 december 2010 doormailen naar geert.delaleeuw@vsko.be luc.gheysens@vsko.be maggy.vanhoof@vsko.be 16 WEDSTRIJD DIDACTISCHE EN PEDAGOGISCHE BERICHTEN 25 jaar VWO : vernieuwde website > 10 jaar Technopolis > 17 DAG VAN DE WISKUNDE 2010 WELKOM! JE HOORT ERBIJ! 9.30 uur: werkwinkels beurt uur: pauze - didactische boekenbeurs uur: werkwinkels beurt uur: einde 18 6