Voorjaar I. Missie van het centrum

Transcriptie

1 Aanwerving Pedagogische stafmedewerker verantwoordelijk voor de inhoudelijke en pedagogische ondersteuning van de educatieve medewerkers en de kwaliteitszorg van de educatieve processen. I. Missie van het centrum Voorjaar 2014 Het Centrum voor Basiseducatie Leerpunt Gent-Meetjesland-Leieland is een educatieve organisatie, die inzet op geletterdheid. Onder geletterdheid verstaan we de competentie om informatie te verwerven, te begrijpen en gericht te gebruiken. Dit betekent met taal, cijfers en grafische gegevens kunnen omgaan en gebruik kunnen maken van ICT. Geletterdheid is belangrijk om zelfstandig te functioneren in en te participeren aan de samenleving en om zich persoonlijk te kunnen ontwikkelen. We zijn actief in de regio Gent Meetjesland Leieland. Het cursusaanbod van Leerpunt verhoogt de competenties van volwassenen die in hun professioneel, sociaal of educatief functioneren hinder ondervinden omdat ze basiskennis en -vaardigheden missen en/of omdat ze onze taal niet of onvoldoende kennen en kunnen gebruiken. Leren in Leerpunt is gericht op sterker staan in de maatschappij en op verdere ontplooiing. Deelname aan het cursusaanbod van Leerpunt leidt tot een grotere zelfredzaamheid, een realistische kijk op de eigen mogelijkheden en een positief zelfbeeld. We werken in groepen maar met aandacht voor het individuele leertraject van de cursist, omdat elke cursist en de context waarin hij de competenties nodig heeft, verschillen. Functioneel leren en het versterken van de leervaardigheden zijn hierbij uitgangspunten. In Leerpunt hebben we voeling met de samenleving. We spelen dynamisch in op maatschappelijke veranderingen en externe vragen. We werken samen met derden en integreren ons aanbod in concrete contexten. We komen op voor onze doelgroep en sensibiliseren anderen om aandacht te hebben voor geletterdheid. Alle medewerkers van Leerpunt dragen zorg voor de cursisten en zijn betrokken bij de doelgroep. We gaan respectvol om met diversiteit. Binnen het kader van de organisatie is er ruimte voor een eigen aanpak en een persoonlijke inbreng.

2 In Leerpunt hechten we belang aan een open en duidelijke communicatie met collega s en cursisten. We werken collegiaal samen. We blijven leren en vernieuwen. II. Algemene omschrijving van de functie Een stafmedewerker heeft een leidinggevende functie waarin hij 1 een eindverantwoordelijkheid draagt. Hij werkt onder toezicht van de directeur en voert zijn taken uit in nauw overleg met de directeur en de andere stafmedewerkers. Hij voert de functie op deskundige wijze uit, vanuit een grote betrokkenheid bij de organisatie, het werkveld en de maatschappij, een sterke verantwoordelijkheid voor de kwaliteit van het werk en in verbinding met de cursisten en de medewerkers. Hij werkt actief mee aan de beleidsbepaling en het agogisch project van het centrum. Hij participeert aan de desbetreffende overlegmomenten vanuit een gezond evenwicht tussen het mandaat van de educatieve of administratieve werking waarvoor hij verantwoordelijk is en de beleidsintenties van het centrum in zijn totaliteit. Hij signaleert problemen en formuleert mogelijke oplossingen of noodzakelijke bijsturingen. De stafmedewerker staat in voor de dagelijkse leiding van de medewerkers, ondersteunt, coacht en stuurt hen bij indien nodig. Hij zorgt er voor dat de medewerkers betrokken worden, goed geïnformeerd zijn, mee zijn in nieuwe ontwikkelingen en tendensen. Hij is als eerste verantwoordelijk voor de organisatie en uitvoering van het educatieve, administratieve en omkaderende werk. Om zijn leidinggevende, ondersteunende en sturende rol te kunnen opnemen en om gedragen voorstellen te doen of beslissingen te nemen, voorziet hij voldoende contacten en overleg met de medewerkers. 1 Hij = hij of zij

3 III. Taakomschrijving De Pedagogische stafmedewerker is verantwoordelijk voor: Het opvolgen en introduceren in de werking van belangrijke inhoudelijke ontwikkelingen die relevant zijn voor de educatieve werking. Het introduceren en de implementatie stimuleren van nieuwe didactische en methodische, organisatorische en technologische ontwikkelingen. Het informeren en stimuleren van medewerkers om mee te werken aan vernieuwende tendensen en ontwikkelingen, vernieuwingen in het agogisch project Het opmaken van een jaarlijkse planning van de (inhoudelijke) werkgroepen en projectgroepen gebaseerd op het beleidsplan en de noden van het team. Het ondersteunen en coachen van de (inhoudelijke)werkgroepen en projecten en de verantwoordelijken van deze groepen. De organisatie van het inhoudelijke luik van de centrumdagen. Samen met de andere stafmedewerkers: Detecteren van nieuwe opleidingsbehoeften en de introductie hiervan in de werking. Ontwikkelen van een langetermijnvisie en planning m.b.t. de verdere uitbouw van het centrum. Opstellen, opvolgen en uitvoeren van het beleidsplan en de interne kwaliteitszorg. Aanwerven van nieuwe medewerkers, opvolgen van het functioneren en evalueren van medewerkers.

4 IV. Profiel stafmedewerker: De kandidaat is: - Flexibel: is bekwaam rekening te houden met wijzigende omstandigheden en is in staat het gedrag en de aanpak daarop af te stemmen. - Loyaal t.a.v. de missie, visie en beleidskeuzes van het centrum en t.a.v. de andere stafmedewerkers en de directie. - Discreet: is in staat vertrouwelijke en persoonlijke informatie op een confidentiële en gepaste wijze te behandelen. - Vakbekwaam: * heeft kennis van het wettelijk en reglementair kader met betrekking tot het (volwassenen)onderwijs in het algemeen en meer specifiek van de basiseducatie, * heeft een ruime pedagogisch-didactische kennis, heeft inzicht in de opleidingsprofielen en de leerplannen van de basiseducatie, heeft kennis van diverse methodieken en werkvormen, * heeft kennis van de doelgroepen van de basiseducatie, de maatschappelijke positie van deze doelgroepen en de dienst- en hulpverlenende instanties, * beheerst leidinggevende en coachende technieken en vaardigheden, * beheerst vergadertechnische vaardigheden, * heeft zeer goede computervaardigheden en kan deze inzetten i.f.v. de concretisering van het takenpakket, - Motiverend en enthousiasmerend: is bekwaam om richting en sturing te geven aan een team, kan medewerkers motiveren en enthousiasmeren voor de missie, visie en beleidsuitdagingen van het centrum, kan medewerkers enthousiasmeren om mee te werken aan inhoudelijke en methodische vernieuwingen of verbeteringen, kan medewerkers aanzetten tot kritische reflectie op het eigen werk en kan een goede samenwerking tussen de medewerkers tot stand brengen, - Overtuigend: kan beslissingen en keuzes duidelijk overbrengen en motiveren, kan omgaan met tegenkanting en tegenargumenten, - Toegankelijk en luisterbereid: kan een goede en correcte relatie uitbouwen met de medewerkers, kan vertrouwen geven en krijgen, - Resultaatgericht: heeft de wil en de gedrevenheid om vooropgestelde doelen te behalen, zelfs onder moeilijke en /of tegenvallende omstandigheden, - Planmatig en doeltreffend: heeft organisatietalent, werkt gestructureerd, legt prioriteiten, onderscheid hoofdzaak van bijzaak, bewaakt deadlines,, - Probleemoplossend: is bekwaam om problemen te onderkennen en op een creatieve wijze oplossingen te definiëren, - Toekomstgericht: is bekwaam om een visie en strategie te ontwikkelen op basis van de analyse van de omgevingsfactoren en van de maatschappelijke evolutie, kan dit vertalen en actualiseren in concrete actieplannen, - Teamplayer: is open en maakt het eigen handelen bespreekbaar, legt problemen voor aan de collega stafmedewerkers en de directie, is ondersteunend, hulpvaardig en samenwerkingsbereid, - Democratisch en pluralistisch.

5 V. Algemene voorwaarden - Vereist diploma: Master psycholgische en pedagogische wetenschappen of Master met pedagogische bekwaamheid of pedagogisch HOKT met 5 jaar relevante ervaring of sociaal HOKT met bewijs pedagogische bekwaamheid + 5 jaar relevante ervaring Ervaring in een leidinggevende functie en/of ervaring in de basiseducatie is wenselijk. - Bereid zijn opdrachten uit te voeren in de regio Gent-Meetjesland- Leieland (in het bezit zijn van rijbewijs B). - Snelle indiensttreding is gewenst. VI. Contract - Voltijds contract (= 38u/week met arbeidsduurvermindering tot 36u). - Onbepaalde duur, na proefperiode (1jaar). - Loonbarema 501 (onderwijs) + anciënniteit die door onderwijs in aanmerking wordt genomen. VII. Procedure - Sollicitaties, met motivatie en uitgebreide CV voor 28/02/14 per aan rein.deryck@cbe11.be - Een eerste selectie gebeurt op basis van de brieven. Geselecteerde kandidaten worden uitgenodigd voor een assessment, gevolgd door sollicitatieproeven en een -gesprek.