Dag van de Wiskunde 22/11/2008

Transcriptie

1 Dag van de Wiskunde Statistiek op KATHO Ann Vanmarcke Statistiek in Bedrijfsmanagement Overgang SO-HO Statistiek op KATHO Statistiek op KATHO 1

2 STUDIEGEBIED BIOTECHNIEK» Bachelor in de Agro- en Biotechnologie Afstudeerrichting agro-industrie Afstudeerrichting biotechnologie Afstudeerrichting dierenzorg Afstudeerrichting ggroenmanagementg Afstudeerrichting landbouw Afstudeerrichting tuinbouw Dataverwerking A 2» Proeftechniek en statistiek 3stpt STUDIEGEBIED GEZONDHEIDSZORG» Bachelor in de Verpleegkunde Kortrijk» Bachelor in de Verpleegkunde Roeselare Afstudeerrichting geriatrische verpleegkunde Afstudeerrichting kinderverpleegkunde Afstudeerrichting psychiatrische verpleegkunde Afstudeerrichting sociale verpleegkunde Afstudeerrichting ziekenhuisverpleegkunde Evidence based nursing & ICT 1 4stpt Kennis van statistische beginselen is een pluspunt.» Bachelor in de Vroedkunde Evidence based midwifery & ICT 1 3stpt STUDIEGEBIED HANDELSWETENSCHAPPEN EN BEDRIJFSKUNDE» Bachelor in het Bedrijfsmanagement Afstudeerrichting accountancy-fiscaliteit Afstudeerrichting eventmanagement Afstudeerrichting financie- en verzekeringswezen Afstudeerrichting logistiek management Afstudeerrichting marketing Statistiek 1 4stpt Basis Excel Statistiek op KATHO 2

3 STUDIEGEBIED HANDELSWETENSCHAPPEN EN BEDRIJFSKUNDE» Bachelor in de Toegepaste Informatica Afstudeerrichting applicatie-ontwikkeling Afstudeerrichting software-management Kwantitatieve toepassingen (AO) 1» Statistiek 3stpt Kwantitatieve toepassingen (AO) 2» Statistiek 2stpt» Bachelor in het Office Management Afstudeerrichting management assistant STUDIEGEBIED INDUSTRIËLE WETENSCHAPPEN EN TECHNOLOGIE» Bachelor in de Autotechnologie» Bachelor in de Elektromechanica Afstudeerrichting automatisering Afstudeerrichting elektromechanica Afstudeerrichting industrial management Statistiek (IM) 2» Kansberekening en statistiek 4stpt Excel als statistische tool Afstudeerrichting klimatisering STUDIEGEBIED INDUSTRIËLE WETENSCHAPPEN EN TECHNOLOGIE» Bachelor in de Elektronica ICT Afstudeerrichting elektronica Afstudeerrichting ict» Bachelor in de Elektrotechniek»Bachelor in de Mechanische h ontwerp- en productietechnologie Afstudeerrichting mechanische ontwerp- en productietechnologie Afstudeerrichting kunststofverwerking Statistiek op KATHO 3

4 STUDIEGEBIED SOCIAAL-AGOGISCH WERK» Bachelor in de Maatschappelijke veiligheid Statistiek 2 3stpt basiskennis van het softwarepakket Excel verondersteld» Bachelor in de Orthopedagogie Kwaliteitszorg: methodisch 2 4 stpt De (statistische) data verwerking gebeurt aan de hand van het rekenblad MS-Excel. STUDIEGEBIED SOCIAAL-AGOGISCH WERK» Bachelor in het Sociaal Werk Afstudeerrichting maatschappelijke advisering Afstudeerrichting maatschappelijk werk Afstudeerrichting personeelswerk Afstudeerrichting sociaal-cultureel werk Statistiek 2 3stpt De Basisvaardigheden Microsoft Excel 2007 onder de knie hebben. STUDIEGEBIED SOCIAAL-AGOGISCH WERK» Bachelor in de Toegepaste Psychologie Afstudeerrichting arbeids- en organisatiepsychologie Afstudeerrichting klinische psychologie Afstudeerrichting schoolpsychologie- en pedagogische psychologie Methodologie 1» Statistiek I 1 2stpt Basisvaardigheden MS Excel 2007 Statistiek II 2 3stpt SID-documenten te vinden via de website: > studieprogramma s > Bachelor in > jaar en afstudeerrichting > opleidingsonderdeel aanklikken Statistiek op KATHO 4

5 Statistiek in Bedrijfsmanagment Vooropleiding van de studenten 1 e jaar Afstudeerrichting SO Totaal Acc Fisc Event FINVER Logistiek Marketing Economie moderne talen ASO Economie wiskunde ASO Humane wetenschappen ASO ASO Handel TSO Boekhouden informatica TSO Secretariaat talen TSO TSO Kantooradm. en gegevensb.bso BSO KSO totaal Slaagpercentage totaal / 48 Slaagpercentage statistiek / 65 Jaar van afstuderen in SO voor 1 e jaars ingeschreven in ASO TSO BSO KSO Statistiek op KATHO 5

6 Korte inhoud: Inleiding Hoofdstuk 1: Verzamelen van gegevens (populatie, steekproef, meetschaal) Hoofdstuk 2: Ordenen van gegevens (frequentietabel, indexcijfer) Hoofdstuk 3: Voorstellen van gegevens (vlak-, staaf-, lijndiagram, histogram, boxplot, Pareto/Lorenz-curve) Hoofdstuk 4: Numerieke samenvatting van een variabele (gemiddelde, mediaan, modus, variatiebreedte, kwartiele afwijking, standaardafwijking, scheefheid) Hoofdstuk 6: Tijdreeksanalyse (componenten en trendlijn) Werkwijze 12 weken van 2 uur (na elkaar) Theorie voorbereiden, oefeningen afwerken Schriftelijk examen (met Excel): 15 meerkeuzevragen (op 9 punten) en open vragen (op 9 punten). Voor voorbeelden van open vragen kan je terecht in de cursus na elk hoofdstuk (oplossingen vind je achteraan in de cursus). Voorbeelden van meerkeuzevragen staan als test op Toledo met onmiddellijke feedback. Permanente evaluatie telt mee voor 10% (2 van de 20 punten). Les 6 Grafieken voor kwantitatieve kenmerken Neem in Hoofdstuk 3 opnieuw 3.2.3, cumulatief frequentiepolygoon en door. Bestudeer deze grondig (welke verbanden zijn er tussen deze grafieken?). Probleem: Over welk soort grafieken gaat het hier (verschillend voor 1980 en 2006)? Wat kan je zeggen over de scheefheid van de verdeling van de leeftijd van de mannen/vrouwen in 1980? Na het opnieuw doornemen van 3.2.3, en heb ik nog volgende vragen: Excel: In les 6 maken we gebruik van: grafieken invoegen vormen Statistiek op KATHO 6

7 Leerplan KSO-TSO 2 uur wiskunde ALGEMENE SITUERING klemtoon vooral op het inzicht in de verwerking van statistische gegevens en op de interpretatie van de bekomen parameters of voorstellingen turven van gegevens uitvoeren met behulp van ICT gebruik van de statistische functies en grafische mogelijkheden computer LEERPLANDOELSTELLINGEN EN WENKEN BASISDOELSTELLINGEN S1 Statistische gegevens, centrum- en spreidingsmaten en grafische voorstellingen van statistische gegevens interpreteren. ook berekenen en maken S2 Met voorbeelden het belang duidelijk maken van de representativiteit van een steekproef voor het formuleren van statistische besluiten over de populatie. S3 Met behulp van ICT het rekenkundige gemiddelde en de standaardafwijking berekenen van statistische gegevens. ook modus, mediaan, kwartielen, variantiebreedte en kwartiele afwijking S4 Het rekenkundige gemiddelde en de standaardafwijking gebruiken als karakteristieken van een normale verdeling. normale verdeling gebruiken om standaardafwijking te interpreteren PEDAGOGISCH-DIDACTISCHE WENKEN geeft de grafiek weer wat er aan de hand is of gebruikt men hier best het gemiddelde of de mediaan als maat, of welk is het effect van uitschieters in de gegevens lezen en interpreteren van en voorstellen in histogrammen bij concrete voorbeelden kunnen aangeven of een steekproef mogelijk vertekend is en wat het effect daarvan is op een statistische uitspraak op basis van die steekproef de aandacht gevestigd worden op een aantal belangrijke intervallen op basis van de karakteristieken gemiddelde en standaardafwijking. Zo bevat [μ-σ, μ+σ] ongeveer 68 % van de gegevens Statistiek op KATHO 7

8 Overgang SO-HO Vanuit statistiek en studiebegeleiding Studeren in HO Leerstof verwerken: niet grondig, kritisch genoeg Opdrachten uitwerken: onzorgvuldig, te vlug tevreden Valkuil: herhaling manier van quoteren Overgang SO-HO Statistiek op KATHO 8