Nieuwsbrief Nummer 5 jaargang Agenda:

Transcriptie

1 CBS De Twatine Boeyengastraat SG Gauw tel. : fax : schoolleider@twatine.nl website: Nieuwsbrief Nummer 5 jaargang Agenda: December 1 Nieuwsbrief 5 Juf Froukje jarig 5 Intocht Sinterklaas Vreedzame School Blok 3 10 Juf Baukje jarig 15 Nieuwsbrief 5 22 Kerstwandeling 26 t/m Kerstvakantie Trefwoord Week 49 t/m 51 (5 t/m 23 december): Kinderen van goede wil (kerstthema) Inhoud: Over een dorp waar de goede wil om samen te werken en samen te vieren verdwenen is. Over hoe die goede wil opnieuw aangewakkerd kan worden in het leven van mensen. Bijbel: Johannes geboorte (Lucas 1); De aankondiging en geboorte van Jezus; De boodschap van de engelen aan de herders (Lucas 2). Advent en kerstmis Kerstmis is een feest dat wereldwijd wordt gevierd. Alsof de vele religieuze, culturele, etnische en sociale grenzen er niet meer toe doen. Het is een moment waarop we op zoek gaan naar wat ons bindt in plaats van wat ons scheidt. Blijkbaar is er een universeel verlangen naar vrede en warmte die de conflicten en kilte in de rest van het jaar kunnen overwinnen. Voor even zijn de mensen van goede wil Waarom uitgerekend met Kerstmis? Het lijkt erop dat we een concrete aansporing nodig hebben. Een feest, een ritueel, een verhaal. Traditiegetrouw lezen we tijdens de kerstdagen in de christelijke kerken het geboorteverhaal van Jezus. In Lucas 2, 14 verkondigen de engelen de geboorte, en in hun lied worden hemel en aarde met elkaar verbonden. De herders horen hen zingen over God in de hemel die voor de mensen hier op aarde uit is op vrede en liefde. In dit Trefwoordthema vertalen wij deze boodschap met de volgende woorden: Hoera voor God, hoog in de hemel! Er komt vrede op aarde, voor mensen die het goede willen.

2 De fantastische avonturen van opa vetgaaf De kinderen van groep 4/5/6/7 en 8 hebben allemaal tijdens de Kinderboekenweek een verhaal gemaakt over Opa Vetgaaf. Opa Vetgaaf is bedacht door Berber van der Goot. Van alle verhalen is een echt boek gemaakt. Het boek heet De avonturen van Opa Vetgaaf. Dit boek wordt niet gedrukt maar gebonden. Het boek komt alleen bij ons op school. Van Samirah. Fruitactie Het loopt goed met de fruitactie! Er zijn al veel ouders die meehelpen met het klaarmaken van fruit. Bedankt! Op de site treft u meer informatie aan over het fruit. Pleinklussers We ha de lèste wiken noch wat feroaringen op ús plein realisearre; sa ha we de tommelstangen pleatse. De senten fan de buskommissy makken dit mogelyk. Tige dank derfoar! En der is in ferheegd stek kommen tusken de buorlju en it plein. in winsk fan de buorlju. We ha foar beide projekten hulp hân fan in stel onbetelbare, net wurch te krijen helpers op 1 freed en 2 sneonen. Dankewol derfoar. Fantastysk!! Hjirûnder in yndruk fan de resultaten en in sfearimpressy.

3 De Vreedzame School BLOK 3 We hebben oor voor elkaar In de komende periode komt Blok 3 van de Vreedzame School aan bod. In dit blok stimuleren we de kinderen om oor voor elkaar te hebben. De lessen gaan over communicatie, over praten mét elkaar in plaats van praten tégen elkaar. Geheel onderaan deze nieuwsbrief treft u hierover informatie aan. Ook vindt u daar nog kort wat we hebben geleerd in Blok 2. Blok 3 Blok 3: Algemeen: In dit blok stimuleren we de kinderen om oor voor elkaar te hebben. De lessen gaan over communicatie, over praten mét elkaar in plaats van praten tégen elkaar. De kinderen leren wat goed en slecht luisteren is. In tweetallen oefenen de kinderen om naar elkaar te luisteren. De een vertelt, de ander luistert. Goed luisteren kan je zien aan oogcontact, knikken, actieve lichaamshouding en herhalen wat de ander zei. De kinderen leren zich in een ander te verplaatsen. Ze leren dat het belangrijk is om goed naar elkaar te luisteren en duidelijk te zeggen wat je bedoelt. Dit voorkomt dat er misverstanden en conflicten ontstaan. Ze leren vragen stellen en samenvatten. Je laat daarmee zien dat je de ander goed begrepen hebt. We bespreken met de kinderen dat mensen op verschillende manieren naar dezelfde dingen kunnen kijken. We spreken dan over het hebben van verschillende gezichtspunten. We kijken soms anders tegen dezelfde dingen aan, omdat we verschillende ervaringen en gevoelens hebben en omdat we uit verschillende gezinnen komen. Op deze manier leren we de kinderen met meningsverschillen om te gaan. In de bovenbouw leren de kinderen argumenteren en debatteren. Hierbij gaat het om het verdedigen van een stelling, bijvoorbeeld kinderen moeten op tijd naar bed of iemand die pest moet streng gestraft worden. In groep 8 leren de kinderen over cyberpesten en wat ze kunnen doen. Ze leren over verschillen in communiceren via sociale media en face-to-face. Wilt u meer weten over De Vreedzame School dan kunt u kijken op of langskomen op school. Op weg naar één school voor De Legeaën Na de geslaagde ouderavond van woensdag 26 oktober zijn de verschillende werkgroepen al weer enkele keren bijelkaar geweest. We bezoeken elkaars scholen en we zijn aan het brainstormen over alle kansen, mogelijkheden en brengen de fusie effecten in kaart. Wanneer we concrete zaken kunnen melden, wordt u geïnformeerd via de gezamenlijke nieuwsbrief. Hebt u naar aanleiding van de toekomstige samenwerkingsschool vragen, dan kunt u contact opnemen met Seerp Rijpkema. Jaarvergadering Op woensdag 23 november vond de jaarvergadering van De Twatine plaats. Tijdens deze compacte vergadering bespraken we de schoolontwikkeling van schooljaar , en de acties van de OR en MR van dat schooljaar. En we hebben na afloop van gedachten gewisseld over o.a. al onze ontwikkelingen m.b.t. de fusie tussen de 3 scholen van de Lege Geaën. Het was een zinvolle en goede avond. Wél was het jammer dat er zo weinig ouders waren. Misschien is het vertrouwen in school en de ontwikkelingen groot. Toch

4 stellen we (MR, OR leden, team en ik) een zo groot mogelijke opkomst erg op prijs. Het geeft aan dat er betrokkenheid is en het is een blijk van waardering voor alle betrokkenen. Wintertijd Zoals we al eerder hebben gemeld, ging op maandag 28 november de wintertijd weer in. De tijden schuiven weer een kwartiertje op. We starten om uur. De kleine pauze is om uur. De lunch is om uur. De grote pauze is van tot uur en we komen dan om uur uit. De wintertijd eindigt vrijdag 3 februari Sinterklaas Hy komt wer! Mei dy geweldige assistenten fan Sinterklaas. It liket allegearre goed. Marrrr. Hoe komt Sinterklaas op De Twatine? Of t er ek op syn hynder komt? Wa wit? We sille it sjen by de ontfangst fan Sinterklaas op moandei 5 desimber om ûngefear oere. Allegearre fan herte wolkom!! De Twatine is te vinden op Facebook!! Twatine liet Op e fyts of mei de auto, mei de bus of hoe dan ek, k Wit in hiele leuke skoalle, dus dat liket net sa gek. Lyts of grut, do bist der wolkom, earm of ryk, do kinst der bij. Der is altiid noch wol romte op it bankje njonken mij. Wa hat, wêr dan ek yn Fryslân, ea sa n bêste skoalle sjoen? Eltsenien dy mei it witte, De Twatine kampioen. Kinst der lêze, kinst der skriuwe, hast der rekkenjen en taal. Soms dan binne wij hiel sachjes, soms ha wij in hoop kabaal. Kinst der sjonge, kinst der sporte, kinst der tekenje en sa. Wij binn grutsk dat, mei syn allen Wij sa n fijne skoalle ha. Wa hat, wêr dan ek yn Fryslân, ea sa n bêste skoalle sjoen? Eltsenien dy mei it witte, De Twatine kampioen.

5 Bijdragen groep 2 Wat zit er in onze laarsjes? Tijl verstopt graag speelgoed. Zwarte piet Edsert is een hele actieve Piet. Sint Valerie en Piet Runar samen op de schimmel.

6 In de donkere nacht van Esther. Strooipiet van Tijl. Piet met cadeaus en een zonnetje van Kees. Sint en Piet onder de sterrenhemel van Veerle

7 Piet draagt de staf van Sint, van Famke. Valerie en Runar met hun zelfgemaakte stoomboten met piet en sint verlanglijstjes van Lútsen en Jurjen.

8 Nieuwsbrief 3 De Vreedzame School Blok 3: We hebben oor voor elkaar Blok 3 Blok 3: Algemeen: In dit blok stimuleren we de kinderen om oor voor elkaar te hebben. De lessen gaan over communicatie, over praten mét elkaar in plaats van praten tégen elkaar. De kinderen leren wat goed en slecht luisteren is. In tweetallen oefenen de kinderen om naar elkaar te luisteren. De een vertelt, de ander luistert. Goed luisteren kan je zien aan oogcontact, knikken, actieve lichaamshouding en herhalen wat de ander zei. De kinderen leren zich in een ander te verplaatsen. Ze leren dat het belangrijk is om goed naar elkaar te luisteren en duidelijk te zeggen wat je bedoelt. Dit voorkomt dat er misverstanden en conflicten ontstaan. Ze leren vragen stellen en samenvatten. Je laat daarmee zien dat je de ander goed begrepen hebt. We bespreken met de kinderen dat mensen op verschillende manieren naar dezelfde dingen kunnen kijken. We spreken dan over het hebben van verschillende gezichtspunten. We kijken soms anders tegen dezelfde dingen aan, omdat we verschillende ervaringen en gevoelens hebben en omdat we uit verschillende gezinnen komen. Op deze manier leren we de kinderen met meningsverschillen om te gaan. In de bovenbouw leren de kinderen argumenteren en debatteren. Hierbij gaat het om het verdedigen van een stelling, bijvoorbeeld kinderen moeten op tijd naar bed of iemand die pest moet streng gestraft worden. In groep 8 leren de kinderen over cyberpesten en wat ze kunnen doen. Ze leren over verschillen in communiceren via sociale media en face-to-face. Wilt u meer weten over De Vreedzame School dan kunt u kijken op of langskomen op school. Wij starten met de lessen uit: Blok 3: We hebben oor voor elkaar: De kinderen leren belangrijke communicatieve vaardigheden, zoals duidelijk communiceren, goed luisteren, vragen stellen, verplaatsen in het gezichtspunt van een ander, verschil van mening overbruggen. De lessen zijn gericht op: - Duidelijk vertellen. Goed kunnen communiceren is erg belangrijk bij het oplossen van conflicten. Een slechte communicatie kan conflicten verergeren. - Goed en slecht luisteren. De kinderen leren actief naar elkaar te luisteren, goede vragen te stellen en samen te vatten wat de ander heeft gezegd. - Misverstanden. Wat de een bedoelt en hoe de ander het begrijpt. Ze leren te zien hoe de interpretatie van een boodschap kan verschillen. - Gezichtspunten. De kinderen leren zich te verplaatsen in de mening of positie van een ander. - Een mening onderbouwen met argumenten, in de bovenbouw door middel van debatteren. - Het overbruggen van meningsverschillen en komen tot overeenstemming. - In groep 8 op het kritisch omgaan met informatie, en op het respectvol communiceren via de sociale media. In Blok 2 We lossen conflicten zelf op hebben de kinderen geleerd: - Om een conflict zelf goed op te lossen. - Om win-win oplossingen te bedenken. - Om het stappenplan PRAAT HET UIT toe te passen. - Om zich bewust te zijn van hun eigen manier van reageren op een conflict. Rood- agressief, je bent boos en wordt driftig. Blauw- weglopen, je zegt niet wat je ervan vindt. Geel- stevig, je komt op voor jezelf. - Om na te denken over de druk van de groep en het hebben van een eigen mening. - Hoe om te gaan met kritiek. Tip voor thuis Blok 2 Maak thuis gebruik van PRAAT HET UIT. Dit is een stappenplan dat gebruikt wordt om conflicten op te lossen. Het is op school beschikbaar. En voor de ouders van de kleuters: bespreek de kletskaart van blok 3 met uw kind, bijvoorbeeld: Kun je voordoen hoe je goed luistert naar elkaar? Of: Wil je mij iets vertellen, terwijl ik luister en daarna een vraag stel? Of: Hoe kun je iets vertellen zonder je stem te gebruiken, bijvoorbeeld met je gezicht, armen, handen? Laat zien dat je iets leuk vindt en niet leuk vindt.