Octopus > handleiding bij modal split onderzoek

Transcriptie

1 Octopus > handleiding bij modal split onderzoek inleiding Het herkomst- en vervoerswijze-onderzoek vormt het eerste onderdeel van stap 3. In dit deel van het onderzoek worden de volgende gegevens verzameld: 1. waar wonen de leerlingen ten opzichte van de school 2. hoe komen zij meestal naar school Hoe meer leerlingen in het onderzoek worden opgenomen, hoe vollediger het beeld. Na het verzamelen van de bovenstaande gegevens, kunnen zij worden ingevoerd op de website. Ze worden vervolgens getoond op de kaart. Invoeren adressen en vervoerswijze leerlingen Voor het invoeren van de gegevens kan je op twee manieren te werk gaan. Als je beschikt over een elektronische adressenlijst kan je deze in één keer uploaden. De lijst dient wel eerst in het juiste formaat te worden gezet. De andere mogelijkheid is het manueel invoeren van de gegevens per leerling via een formulier op de website. Dit kan in het kader van een klassikale oefening en biedt zo een bijkomende educatieve meerwaarde. Beide mogelijkheden worden hieronder toegelicht. Mogelijkheid 1: elektronische adressenlijst Vrijwel alle scholen beschikken over leerlingengegevens in de vorm van een elektronische tabel. Hiervoor worden uiteenlopende programma s gebruikt. De eerste stap bestaat uit het samenstellen en opmaken van een bruikbare lijst. Hiervoor heb je het programma Microsoft Excel (of gelijkaardig) nodig. Op de instructiepagina van stap 3 vind je een Excel sjabloon dat reeds op de correcte manier is ingedeeld. Het is de bedoeling dat je de nodige gegevens op dit bestand overbrengt. Omwille van privacyredenen worden geen leerlingennamen overgenomen. Je dient de leerlingen daarom elk van een volgnummer te voorzien. Dit gebeurt per klas. Je kan dus telkens per klas beginnen vanaf leerling 1, 2, 3, enz Hou ook rekening met het volgende: o Straten en huisnummers dienen in aparte kolommen te worden geplaatst. In Excel kan je indien nodig makkelijk kolommen splitsen. Selecteer daarvoor alle cellen in de kolom die je wilt splitsen en kies in het menu Data : Tekst naar kolommen. Vervolgens selecteer je de optie gescheiden en

2 klik je op volgende. Hier kies je spatie als scheidingsteken. Klik dan op volgende en voltooien. Indien er problemen opduiken, kan je contact opnemen met de helpdesk. o Huisnummers worden alleen zonder letter herkend (dus niet: 31 A, maar 31) Per klas verzamelt iemand van het Octopusteam of een leerkracht de nodige gegevens. Het is gemakkelijker om eerst de lijst op te maken en uit te printen. Nadien hoef je de gegevens slechts in te vullen. Leg uit aan de kinderen dat er een verkeersonderzoek wordt gehouden en dat zij hieraan zullen meewerken. Vraag hen hoe ze naar school komen bij goed weer en bij slecht weer. Leg de volgende antwoordmogelijkheden één voor één voor en vraag de kinderen telkens hun hand op te steken. Vul nadien per leerling zowel voor goed weer als voor slecht weer de overeenkomstige cijfercode in op de lijst. Tabel 1: Overzicht vervoerswijzen en overeenkomstige cijfercodes. vervoerswijze code individueel met de auto gebracht 1 taxi/ taxi of carpool 2 met het openbaar vervoer 3 met de schoolbus 11 achterop de fiets (of voorop) 4 zelf gefietst onder begeleiding van een volwassene 5 zelf gefietst samen met een ander kind 6 alleen gefietst 7 te voet onder begeleiding van een volwassene 8 te voet onder begeleiding van een ander kind (broer, zus, vriendje) 9 te voet alleen 10 Kopieer de adresgegevens van de leerlingen uit de bestaande tabel en plak ze in het Excel sjabloon. Je gaat best kolom per kolom te werk, zo kan je beter controleren of alles juist staat. Vul de overige kolommen aan met de verzamelde informatie: o Klas (formaat naar believen, bvb. 3c, L1BW, ) o Volgnummer leerling o Vervoerswijze bij goed weer (cijfer van 1 tot 11, zie tabel 1) o Vervoerswijze bij slecht weer (cijfer van 1 tot 11, zie tabel 1) o Straatnaam o Huisnummer

3 o o o Postcode Plaatsnaam (gemeente) Land ( B voor België) Wanneer de lijst klaar is, ga je in Excel naar bestand en kiest opslaan als. Vervolgens sla je het bestand op als CSV -bestand ( gescheiden door lijnscheidingstekens ). Mogelijk vraagt het programma nu tweemaal of je de wijzigingen wilt bijhouden. Hier antwoord je telkens ja. Figuur 1: Opslaan Excel tabel in het juiste formaat.

4 Ga naar het onderdeel modal split onderzoek in Mijn Octopusplan op de website. Open het tabblad Upload CSV bestand en klik bestand kiezen. Figuur 2: Uploaden adressenbestand leerlingen Mogelijkheid 2: manueel invoeren van leerlingengegevens Je kunt de adressen en vervoerswijzen van leerlingen ook één voor één (laten) ingeven. Voor een omvangrijke school wordt dit al gauw een hele klus. Het is daarom beter het werk op te delen en er een klassikale oefening van te maken. Nodig klas per klas uit in het computerlokaal en laat de leerlingen ieder na elkaar hun adres en vervoerswijze kiezen en invoeren. Voor oudere kinderen is dit geen probleem. Je kan oudere kinderen jongere kinderen laten helpen of de gegevens van de jongere kinderen op voorhand verzamelen. Geef elke leerling op voorhand een volgnummer (per klas) en laat ze dit invoeren in het formulier.

5 resultaat Op de kaart verschijnen nu de herkomstlocaties van alle herkende adressen. De kleur stelt de vervoerswijze voor. Klik op grafieken om de resultaten in staafdiagrammen of taartdiagrammen weer te geven.