Schoolverlaters bevraagd

Transcriptie

1 sessie 3 De wereld op de stoep: Schoolverlaters bevraagd Lieven Tusschans Stad Gent Werk en Economie Dienst Werk

2 Schoolverlaters bevraagd Europa 2020 (schoolverlaters, kwalificaties, werkloosheid) Dienst Werk (werkzoekende jongeren & scholieren) WES enquêtes (zesde jaars & schoolverlaters) Besluiten (indicatoren, beleid, doelgroepen)

3 Aandeel laaggeschoolden bij niet-studerende 18 tot 24 jarigen in Vlaanderen WSE

4 Jeugdwerkloosheidgraad en aandeel laaggeschoolde werkzoekenden bij actieve 18 tot 24 jarigen in Vlaanderen VDAB

5 Aandeel ongekwalificeerde schoolverlaters secundair onderwijs in Vlaanderen SSL

6 Aandeel laaggeschoolde schoolverlaters in Vlaanderen VDAB

7 Werkzoekenden bij schoolverlaters in Vlaanderen VDAB

8 Werkzoekenden bij laaggeschoolde schoolverlaters in Vlaanderen VDAB

9

10 Schoolverlaters Belgische Origine (Gent) Bron: VDAB; Analyse & verwerking: Verdoolaege Edwin Studienetwerk Migratie & Samenleving

11 Schoolverlaters Mahr&Turkse Origine (Gent) Bron: VDAB; Analyse & verwerking: Verdoolaege Edwin Studienetwerk Migratie & Samenleving

12 Methodologie 2 online-enquêtes Enquête zesdejaars: Medewerking via coördinerende directeurs Online in mei 2012 Respons 528 circa 14% ASO (205), TSO (138), KSO (65), BSO (109), DBSO (11) 22 scholen Weging op onderwijsvorm Enquête schoolverlaters: Mailing via VDAB naar schoolverlaters secundair onderwijs (ingeschreven tussen juni 2011 en april 2012) Online in juni 2012 Respons % Weging op diploma 12

13 Profiel zesdejaars 56% meisjes 33% woont in Gent-centrum, 30% woont in andere Gentse deelgemeente en 37% woont buiten Gent Onderwijsvorm: ASO: 49% TSO: 26% BSO: 16,% KSO: 7% DBSO: 2% Diploma moeder: Hoger onderwijs: 47,2% Hoger secundair onderwijs: 28,6% Lager secundair onderwijs: 8% Geen diploma secundair onderwijs: 6,5% Weet niet: 9,7% 88% is geboren in België Bij 72% zijn beide ouders geboren in België Taal die meestal thuis wordt gesproken: Nederlands: 75% Gemengd: evenveel Nederlands als andere taal: 16% Andere taal: 9% Lid van een vereniging? Ja: 46% Neen, maar vroeger wel: 36% Neen, nooit lid geweest: 18% 13

14 Informatie studiemogelijkheden Informatie gekregen, was ook voldoende Verschillen naargelang onderwijsvorm 73 Informatie gekregen, maar niet voldoende Geen informatie gekregen, wel informatie gewenst Geen informatie gekregen, ook geen informatie gewenst Informatie Informatie gekregen, was ook gekregen, maar niet voldoende voldoende 14 Geen informatie gekregen, wel informatie gewenst Geen informatie gekregen, ook geen informatie gewenst ASO 83,4 16,6 0,0 0,0 TSO 69,6 21,7 5,8 2,9 KSO 69,2 21,5 4,6 4,6 BSO 52,3 5,5 29,4 12,8 Totaal 73,0 16,9 7,0 3,2

15 Wie verstrekt informatie over de studiemogelijkheden? Persoon/organisatie ASO TSO KSO BSO Totaal Leerkrachten/school 87,3 82,6 53,8 38,5 74,6 Zelf gezocht 87,8 58,0 69,2 26,6 67,5 SID-in s (Studie-Informatiedagen) 84,4 58,7 76,9 3,7 62,3 Hogeschool/universiteit 77,1 50,7 47,7 2,8 54,5 Vrienden 59,0 44,2 38,5 16,5 45,6 Ouders 48,8 31,9 40,0 11,0 37,2 CLB 17,6 15,9 13,8 9,2 15,3 Bedrijven/stageplaats 1,0 15,2 0,0 6,4 5,5 VDAB 2,4 5,8 1,5 7,3 4,2 Andere 1,0 2,2 3,1 1,8 1,9 Ik heb geen informatie gekregen 0,0 8,7 9,2 42,2 10,2 Totaal 466,3 373,9 353,8 166,1 378,8 Aantal respondenten (ongewogen)

16 Informatie werken 34,2 27,2 5,3 Informatie gekregen, was ook voldoende Informatie gekregen, maar niet voldoende Geen informatie gekregen, wel informatie gewenst Geen informatie gekregen, ook geen informatie gewenst 33,3 Informatie gekregen, was ook voldoende Informatie gekregen, maar niet voldoende 16 Geen informatie gekregen, wel informatie gewenst Geen informatie gekregen, ook geen informatie gewenst ASO 16,1 4,4 38,0 41,5 TSO 32,6 7,2 27,5 32,6 KSO 7,7 3,1 50,8 38,5 BSO 53,2 5,5 23,9 17,4 Totaal 27,2 5,3 33,3 34,2

17 Wie verstrekt informatie over gaan werken? Persoon/organisatie ASO TSO KSO BSO Totaal Leerkrachten/school 11,7 22,5 6,2 34,9 18,8 Ouders 9,8 18,1 4,6 23,9 14,1 Zelf gezocht 8,8 18,1 6,2 24,8 14,0 Vrienden 6,3 12,3 6,2 15,6 9,4 Bedrijven/stageplaats 3,9 8,7 1,5 13,8 6,5 VDAB 1,0 7,2 1,5 7,3 4,2 SID-in's (Studie-Informatiedagen) 4,4 5,1 4,6 1,8 4,1 CLB 1,5 3,6 1,5 8,3 3,1 Hogeschool/universiteit 2,9 0,0 1,5 0,9 1,7 Andere 0,5 0,0 0,0 0,9 1,0 Ik heb geen informatie over werken gekregen 79,5 60,1 89,2 41,3 67,4 Totaal 130,2 155,8 123,1 173,4 144,3 Aantal respondenten (ongewogen)

18 Plannen voor volgend jaar Verder studeren Deeltijds leren, deeltijds werken Werken Ik twijfel nog Verder studeren Deeltijds leren, deeltijds werken Werken Ik twijfel nog ASO 94,1 0,5 0,5 4,9 TSO 80,4 2,2 8,0 9,4 KSO 80,0 3,1 6,2 10,8 BSO 72,5 4,6 11,0 11,9

19 Schoolverlaters: Verandering van school Schoolverlaters secundair onderwijs veranderen tijdens hun secundair relatief meer van school dan zesdejaars in het algemeen: Slechts 21% van de schoolverlaters is tijdens het secundair niet van school veranderd tegenover 42% van de zesdejaars 9,6 20,9 15,4 Niet 1 keer 2 keer 3 keer 4 keer of meer 17,2 36,8 19

20 Schoolverlaters: Schoolse vertraging Schoolverlaters secundair hebben meer schoolse vertraging opgelopen dan zesdejaars in het algemeen 65% van de schoolverlaters secundair onderwijs is ooit blijven zitten in lagere school en/of het secundair (tegenover 42% van de zesdejaars) Lagere school Secundair 47,8 52,2 Ja Neen Lagere school en/of secundair Schoolse vertraging groter bij: schoolverlaters waarbij moeder geen diploma hoger onderwijs heeft respondenten met minstens 1 ouder geboren in het buitenland 20

21 Schoolverlaters: belangrijk in een job Een afwisselende, interessante job (jobinhoud) Een goed loon Toffe collega's, een goede werksfeer De doorgroeimogelijkheden / mogelijkheden om carrière te maken Werkzekerheid Een job die goed aansluit bij mijn studies/opleiding De mate waarin je een bijdrage kunt leveren aan de samenleving/iets Zelfstandigheid in de job Flexibele werkuren De mogelijkheid om bij te leren tijdens de werkuren Een goede vakantieregeling De mate waarin je initiatief kan nemen Gelegen nabij mijn woonplaats De fysieke werkomstandigheden (lawaai, verluchting, temperatuur, ) Een bedrijfswagen Andere Andere voordelen (maaltijdcheques, woonwerkvergoeding, ) 7,4 8,3 7,4 6,6 9 5,8 2,5 5,2 5 4,9 2,3 2,1 1,8 1,9 1,3 0,4 0,8 2,3 26,7 25,3 26,5 27,2 21,7 17,4 14,7 13,4 12,9 18,9 41,1 47,4 61,5 56,9 57,5 53,3 Zesdejaars Schoolverlaters 21

22 Schoolverlaters: Kenmerken eerste job Bij 54% van de schoolverlaters ligt eerste job helemaal niet in de lijn van de gevolgde studierichting 20,1 Ja, helemaal 54,4 Min of meer 23,5 Neen, helemaal niet Vindkanalen eerste job: Interimbureaus: 37% Persoonlijke relaties: 23% Spontane sollicitaties: 15% Zoekkanalen: Interimbureaus: 69% VDAB/Werkwinkel: 66% spontane sollicitaties: 49% 22

23 Wie heeft voortijdig schoolverlaters proberen overhalen om toch verder te studeren? Ouders 71,2 28,8 School (leerkrachten, directie) 46,2 53,8 Andere instanties (bv. het CLB) 21,2 78,8 Hebben me proberen overhalen Hebben me niet proberen overhalen 23

24 Besluiten Indicatoren: Jeugdwerkloosheidgraad geeft niet het aandeel werkzoekende jongeren aan; Er circuleren drie verschillende indicatoren om zicht te krijgen op zogenaamde voortijdige schoolverlaters; Er zijn weinig lokaal bruikbare indicatoren; Dienst Werk: Curatieve acties (werkzoekenden) en preventieve acties (scholieren en moeilijk bereikbare jongeren) via samenwerking (partnerschappen); Zesde jaars: Scholen en scholieren zijn vooral bezig met verder studeren; Er zijn grote verschillen in informatieverstrekking tussen onderwijsvormen is groot; Misschien moet het onderscheid tussen studie- en arbeidsmarktinfo moeten kunnen verdwijnen; Schoolverlaters: VDAB/Werkwinkel is een relatief belangrijk zoekkanaal, maar mogelijk een minder belangrijk vindkanaal voor een eerste job; Scholen nemen volgens jongeren weinig initiatieven om (potentiële) uitvallers te behouden;

25 Bronnen, cijfers Vragen, suggesties, opmerkingen, Lieven Tusschans Dienst Werk Departement Werk en Economie Stad Gent