PACT-monitor Interprofessionele Samenwerking Eerste resultaten 0-meting proeftuinen Apeldoorn, Middelburg, Groningen en Lent

Transcriptie

1 PACT-monitor Interprofessionele Samenwerking Eerste resultaten 0-meting proeftuinen Apeldoorn, Middelburg, Groningen en Lent Marloes van Verseveld & Ruben Fukkink (Wetenschapsteam PACT) Masterclass Interprofessionele Samenwerking 8 januari 015

2 Overzicht Inleidend Wie zitten er in deze analyse? Waar gaan deze resultaten over? Verschillen tussen proeftuinen Verschillen tussen sectoren Verdiepend De Index Interdisciplinaire Samenwerking Beleving interdisciplinaire samenwerking Opbrengsten PACT

3 Wie zitten er in deze analyse? Proeftuinen (totaal 0 respondenten) Lent 1 5% Lent 13% Apeldoorn 0% Middelburg % Groningen 0%

4 Wie zitten er in deze analyse? Leeftijden % 60 3% % % %

5 Wie zitten er in deze analyse? Geslacht Man 8% Vrouw 9%

6 Wie zitten er in deze analyse? Niet-westers 3% Etnische achtergrond Nederlands 97%

7 Sectoren Kinderopvang Basisonderwij Jeugdzorg Niet van toepassing Pedagogisch medewerker BSO Pedagogisch medewerker KDV Manager kinderopvang Leerkracht Directeur Ib'er Maatschappelijk werker Oudercoach Orthopedagoog Niet van toepassing

8 Index Interdisciplinaire Samenwerking (Bronstein, L. (00). Index for interdisciplinary collaboration. Onderlinge verbondenheid Mijn collega s van andere disciplines vinden dat zij hun werk niet even goed kunnen doen zonder de ondersteuning van andere professionals. Nieuwe activiteiten Werken met collega s van andere disciplines leidt tot resultaten die we alleen niet kunnen bereiken. Flexibiliteit Mijn collega s van andere disciplines en ik werken samen op veel verschillende manieren. Gezamenlijke verantwoordelijkheid Collega s van alle andere disciplines nemen hun verantwoordelijkheid voor de ontwikkeling van een ontwikkelplan. Reflectie Ik bespreek samen met professionals van andere disciplines in welke mate ieder van ons betrokken moet zijn bij bepaalde kinderen.

9 Voorbeeld Onderlinge verbondenheid (Bronstein, L. (00). Index for interdisciplinary collaboration. Mijn collega s van andere disciplines vinden dat zij hun werk niet even goed kunnen doen zonder de ondersteuning van andere professionals Helemaal mee oneens Mee oneens Neutraal Mee eens

10 Voorbeeld Nieuwe activiteiten (Bronstein, L. (00). Index for interdisciplinary collaboration. Werken met collega s van andere disciplines leidt tot resultaten die we alleen niet kunnen bereiken Mee oneens Neutraal Mee eens Helemaal mee eens

11 Voorbeeld Flexibiliteit (Bronstein, L. (00). Index for interdisciplinary collaboration. Mijn collega s van andere disciplines en ik werken samen op veel verschillende manieren Helemaal mee oneens Mee oneens Neutraal Mee eens Helemaal mee eens

12 Voorbeeld Gezamenlijke verantwoordelijkheid (Bronstein, L. (00). Index for interdisciplinary collaboration. Collega s van alle andere disciplines nemen hun verantwoordelijkheid voor de ontwikkeling van een ontwikkelplan Mee oneens Neutraal Mee eens Helemaal mee eens

13 Voorbeeld Reflectie (Bronstein, L. (00). Index for interdisciplinary collaboration. Ik bespreek samen met professionals van andere disciplines in welke mate ieder van ons betrokken moet zijn bij bepaalde kinderen Helemaal mee oneens Mee oneens Neutraal Mee eens Helemaal mee eens

14 Index Interdisciplinaire Samenwerking (Bronstein, L. (00). Index for interdisciplinary collaboration. 5,5 3,5 3,5 1,5 1 Apeldoorn Middelburg Groningen Lent 1 Lent

15 Index Interdisciplinaire Samenwerking (Bronstein, L. (00). Index for interdisciplinary collaboration. 5,5 3,5 3,5 1,5 1 Kinderopvang (bso, kdv) Basisonderwijs (leerkrachten, directeuren) Jeugdzorg (zorgcoaches, orthopedagogen, ib-ers)

16 Beleving Interprofessionele Samenwerking: Individuele aspecten (Ødegård, A. (006). PINCOM-Q: Perception of InterprofessionalCollaboration Model Questionnaire) Motivatie Ik vind het samenwerken met andere professionals van andere disciplines waardevol. Rolverwachtingen Ik ervaar dat mijn verantwoordelijkheden duidelijk gedefinieerd zijn wanneer ik met professionals van andere disciplines werk. Persoonlijkheidsstijl Samenwerken zou makkelijker gaan wanneer sommige professionals zich meer bewust zijn van hun eigen gedrag. Professionele kracht Soms werkt interprofessionele samenwerking niet omdat sommige professionals de overhand hebben tijdens bijeenkomsten.

17 Voorbeeld Motivatie (Ødegård, A. (006). PINCOM-Q: Perception of InterprofessionalCollaboration Model Questionnaire) Ik vind het samenwerken met andere professionals van andere disciplines waardevol Neutraal Mee eens Helemaal mee eens

18 Voorbeeld Rolverwachtingen (Ødegård, A. (006). PINCOM-Q: Perception of InterprofessionalCollaboration Model Questionnaire) Ik ervaar dat mijn verantwoordelijkheden duidelijk gedefinieerd zijn wanneer ik met professionals van andere disciplines werk Mee oneens Neutraal Mee eens Helemaal mee eens

19 Voorbeeld Persoonlijkheid (Ødegård, A. (006). PINCOM-Q: Perception of InterprofessionalCollaboration Model Questionnaire) Samenwerken zou makkelijker gaan wanneer sommige professionals zich meer bewust zijn van hun eigen gedrag Helemaal mee oneens Mee oneens Neutraal Mee eens Helemaal mee eens

20 Voorbeeld Professionele kracht (Ødegård, A. (006). PINCOM-Q: Perception of InterprofessionalCollaboration Model Questionnaire) Soms werkt interprofessionele samenwerking niet omdat sommige professionals de overhand hebben tijdens bijeenkomsten Helemaal mee oneens Mee oneens Neutraal Mee eens

21 Beleving Interprofessionele Samenwerking: Individuele aspecten (Ødegård, A. (006). PINCOM-Q: Perception of InterprofessionalCollaboration Model Questionnaire) 5,5 3,5 3,5 1,5 1 Apeldoorn Middelburg Groningen Lent Lent

22 Beleving Interprofessionele Samenwerking: Individuele aspecten (Ødegård, A. (006). PINCOM-Q: Perception of InterprofessionalCollaboration Model Questionnaire) 5,5 3,5 3,5 Kinderopvang Basisonderwijs Jeugdzorg 1,5 1 Motivatie Rolverwachtinge Persoonlijkheidsstijl Professionele kracht

23 Beleving Interprofessionele Samenwerking: groepsaspecten (Ødegård, A. (006). PINCOM-Q: Perception of InterprofessionalCollaboration Model Questionnaire) Leiderschap Ik ervaar vaak dat effectieve interprofessionele groepen een duidelijke en gedefinieerde leider hebben. Omgaan met problemen Er zijn zelden problemen in de samenwerking met professionals van andere disciplines. Communicatie Ik krijg relevante feedback op mijn bijdrage in de samenwerking met professionals van andere disciplines. Sociale ondersteuning Ik merk dat ik gewaardeerd word door andere professionals met wie ik samenwerk.

24 Voorbeeld Leiderschap (Ødegård, A. (006). PINCOM-Q: Perception of InterprofessionalCollaboration Model Questionnaire) Ik ervaar vaak dat effectieve interprofessionele groepen een duidelijke en gedefinieerde leider hebben Helemaal mee oneens Mee oneens Neutraal Mee eens Helemaal mee eens

25 Voorbeeld Omgaan met problemen (Ødegård, A. (006). PINCOM-Q: Perception of InterprofessionalCollaboration Model Questionnaire) Er zijn zelden problemen in de samenwerking met professionals van andere disciplines Mee oneens Neutraal Mee eens Helemaal mee eens

26 Voorbeeld Communicatie (Ødegård, A. (006). PINCOM-Q: Perception of InterprofessionalCollaboration Model Questionnaire) Ik krijg relevante feedback op mijn bijdrage in de samenwerking met professionals van andere disciplines Helemaal mee oneens Mee oneens Neutraal Mee eens Helemaal mee eens

27 Voorbeeld Sociale ondersteuning (Ødegård, A. (006). PINCOM-Q: Perception of InterprofessionalCollaboration Model Questionnaire) Ik merk dat ik gewaardeerd word door andere professionals met wie ik samenwerk Mee oneens Neutraal Mee eens Helemaal mee eens

28 Beleving Interprofessionele Samenwerking: Groepsaspecten (Ødegård, A. (006). PINCOM-Q: Perception of InterprofessionalCollaboration Model Questionnaire) 5,5 3,5 3,5 1,5 1 Apeldoorn Middelburg Groningen Lent Lent

29 Beleving Interprofessionele Samenwerking: Groepsaspecten (Ødegård, A. (006). PINCOM-Q: Perception of InterprofessionalCollaboration Model Questionnaire) 5,5 3,5 3,5 Kinderopvang Basisonderwijs Jeugdzorg 1,5 1 Leiderschap Omgaan met problemen Communicatie Sociale ondersteuning

30 Opbrengsten PACT 5,5 3,5 3,5 1,5 1 Apeldoorn Middelburg Groningen Lent Lent

31 Dankzij onze interdisciplinaire samenwerking merk ik dat wij minder kinderen hoeven door te verwijzen naar een andere school of professional buiten onze organisatie Helemaal mee oneens Mee oneens Neutraal Mee eens

32 Opbrengsten PACT 5,5 3,5 3,5 Apeldoorn Middelburg Groningen Lent Lent 1,5 1 Actief delen expertise Nieuwe manieren van werken Ouders betrekken vormgeving aanbod

33 Dankzij onze interdisciplinaire samenwerking merk ik dat wij ouders beter kunnen betrekken bij het vormgeven van ons aanbod Helemaal mee oneens Mee oneens Neutraal Mee eens Helemaal mee eens

34 Opbrengsten PACT 5,5 3,5 3,5 1,5 1 Apeldoorn Middelburg Groningen Lent Lent

35 Ondanks onze interdisciplinaire samenwerking merk ik dat zorgondersteuning nog geen integraal onderdeel is van ons pakket Helemaal mee oneens Mee oneens Neutraal Mee eens

36 Conclusies Wat moeten we doen met deze resultaten? Input voor panelgesprekken: hoe gaan we ons experiment verder vormgeven in de proeftuin. Waar gaan we op focussen? Input voor case-study: wat zijn interessante vragen om te achterhalen, waarom wordt juist dat aspect als lastig ervaren? Wat is er nog nodig? Wie hem nog niet heeft ingevuld, graag invullen! Als u feedback heeft over de vragenlijst kunt u Marloes mailen: m.d.van.verseveld@hva.nl