Grotius College, havo

Transcriptie

1 Grotius College, havo Herstelonderzoek Datum vaststelling: 21 januari 2019

2 Samenvatting De kwaliteit van het onderwijs op de afdeling havo van het Grotius College hebben wij in december 2017 als zeer zwak beoordeeld, omdat de resultaten onvoldoende waren en de school onvoldoende zicht op de ontwikkeling van leerlingen had. Wij beoordelen de kwaliteit van het onderwijs nu als onvoldoende en niet meer als zeer zwak. De school laat verbeteringen bij de onderwijsresultaten en de kwaliteitszorg zien, tegelijkertijd moeten er ook nog de nodige verbeteringen plaatsvinden. Bestuur: STOVOD Bestuursnummer: School: Grotius College Totaal aantal leerlingen: 1004 BRIN: 20AB-00 Wat is er verbeterd? De school heeft de onderwijsresultaten sterk verbeterd. Uit berekeningen van de school blijkt dat de school gemiddeld over de schooljaren 2015/2016, 2016/2017, 2017/2018 weer voldoende resultaten haalt. De school heeft in 2018 gezorgd voor een gedegen en systematisch stelsel van kwaliteitszorg. De school heeft zicht op de kwaliteit van het onderwijs en stuurt daar waar het beter moet of kan. De school stimuleert leraren om hun lessen op orde te hebben en ziet daar op toe. Wat moet nog beter? Het zicht op ontwikkeling moet beter. De school is het beeld van de achterstanden en talenten van leerlingen aan het verscherpen. Leerlingen kunnen dan gerichter ondersteund en begeleid worden. Er is al het nodige in werking gezet om, conform de afspraken met de Inspectie van het onderwijs uiterlijk in mei 2019 weer te voldoen aan de normen bij de standaard zicht op ontwikkeling. Hoe verder? In mei 2019 voeren we nogmaals een herstelonderzoek uit. We onderzoeken en beoordelen dan alle eerder beoordeelde standaarden. We beoordelen dan het onderwijsproces, de veiligheid, de kwaliteitszorg en de onderwijsresultaten. INSPECTIE VAN HET ONDERWIJS - HERSTELONDERZOEK 2/11

3 Inhoudsopgave 1. Opzet van het herstelonderzoek 4 2. Hoofdconclusie en vervolg 5 3. Resultaten herstelonderzoek 6 4. Reactie van het bestuur 10 INSPECTIE VAN HET ONDERWIJS - HERSTELONDERZOEK 3/11

4 1. Opzet van het herstelonderzoek Toezichtshistorie In december 2016 hebben we een kwaliteitsonderzoek uitgevoerd en de school als onvoldoende beoordeeld. In december 2017 hebben wij op Grotius College, havo een herstelonderzoek uitgevoerd. De school had zich onvoldoende verbeterd. De school werkte nog steeds niet voldoende systematisch aan het verbeteren van de onderwijskwaliteit, had onvoldoende zicht op de ontwikkeling van leerlingen en de resultaten lieten voor een deel nog niet de nodige verbetering zien. Daarom hebben we toen het oordeel zeer zwak toegekend. De inspectie heeft op 23 november 2018 een herstelonderzoek uitgevoerd op het Grotius College naar aanleiding van het oordeel zeer zwak in december Werkwijze Wij vormen onze oordelen door de onderwijspraktijk van de school te toetsen aan de standaarden uit het onderzoekskader 2017 voortgezet onderwijs. We hebben de standaarden Kwaliteitszorg (KA1) en Onderwijsresultaten (OR1) opnieuw onderzocht. Wij hebben gedurende een intensief toezichtstraject meerdere gesprekken gevoerd op het Grotius College met de schoolleiding over de voortgang van het verbeterproces. De schoolleiding motiveerde daarin dat de kwaliteit van het onderwijs een sterke ontwikkeling aan het doormaken was en dat de resultaten weer voldoen aan de hiervoor geldende normen. Dit vervroegde onderzoek past binnen het beleid van de Inspectie van het Onderwijs om het geïntensiveerd toezichtstraject zeer zwakke onderwijs kwaliteit niet langer dan strikt noodzakelijk te handhaven. De oordelen op de in dit onderzoek niet opnieuw onderzochte kernstandaarden (didactisch handelen, zicht op ontwikkeling, veiligheid) baseren we op eerder onderzoek. Onderzoeksactiviteiten Het onderzoek bestond uit de volgende activiteiten: we hebben documenten geanalyseerd en gesprekken gevoerd met docenten, de directeur van de school en een conrector, de voltallige schoolleiding en de bestuurder. Legenda Beoordelingen zoals ze in de rapportages worden weergegeven: Leeswijzer In hoofdstuk 2 staan de oordelen, de conclusie en het vervolgtoezicht. Hoofdstuk 3 gaat verder in op de resultaten van het onderzoek en op de onderzochte standaarden. In hoofdstuk 4 is de reactie van het bestuur op het onderzoek en het rapport opgenomen. G V O K Goed Voldoende Onvoldoende Kan beter Kwaliteitsgebieden: Onderwijsproces Schoolklimaat Onderwijsresultaten Kwaliteitszorg en ambitie INSPECTIE VAN HET ONDERWIJS - HERSTELONDERZOEK 4/11

5 2. Hoofdconclusie en vervolg De school heeft zich sterk verbeterd op de standaarden onderwijsresultaten en kwaliteitszorg en de onderwijskwaliteit beoordelen we niet meer als 'zeer zwak'. We kennen daarom conform onze beslisregels nu het oordeel 'onvoldoende' toe Afspraken over vervolgtoezicht In het voorjaar van 2019 onderzoeken we alle kernstandaarden en de kwaliteitszorg. Tijdens dat herstelonderzoek onderzoeken en beoordelen we naast de afdeling havo ook de afdeling vmbo-tl. Deze afdeling is in het voorjaar 2018 als onvoldoende beoordeeld. We beoordelen dan het onderwijsproces, de veiligheid, de kwaliteitszorg en de onderwijsresultaten. We voeren dan, naast gesprekken ook lesobservaties uit en bestuderen het systeem dat de school gebruikt om zicht te kunnen houden op de ontwikkeling van leerlingen. INSPECTIE VAN HET ONDERWIJS - HERSTELONDERZOEK 5/11

6 3. Resultaten herstelonderzoek 3.1. Onderwijsproces In dit onderzoek is het onderwijsproces niet opnieuw onderzocht en worden eerdere oordelen uit december 2017 overgenomen. De standaard Didactisch handelen (OP3) is voldoende en de standaard zicht op ontwikkeling (OP2) is nog onvoldoende. De onderbouwing voor die oordelen is vastgelegd in het rapport van bevindingen dat is vastgesteld op 14 mei We hebben meermaals en ook voor dit onderzoek uitvoerig gesproken over de ontwikkelingen in het onderwijsproces en daaruit komt een beeld naar voren dat de school op doordachte wijze werk maakt van de nodige verbeteringen om een beter zicht op de ontwikkeling van leerlingen (OP2) te krijgen. Leerlinggegevens worden al beter verzameld en geregistreerd en worden steeds vaker gebruikt om leerlingen gericht te helpen hun achterstanden te verkleinen en zich verder te ontwikkelen. De school geeft aan nog enkele maanden nodig te hebben om weer aan de norm voor OP2 te voldoen, maar verwacht te voldoen binnen de aanvankelijk afgesproken termijn. De school laat zich hierbij adviseren door externe specialisten. Ook is een zorgcoördinator aangesteld, evenals een professional met als taak remediale begeleiding van leerlingen. Tijdens een herstelonderzoek in voorjaar 2019 onderzoeken en beoordelen we deze standaarden wel opnieuw. We voeren dan naast gesprekken ook lesobservaties uit en bestuderen het systeem dat de school gebruikt om zicht te kunnen houden op de ontwikkeling van leerlingen. Het didactisch handelen (OP3) is in december 2017 door ons onderzocht en als voldoende beoordeeld. Uit het onderzoek bleek dat de lessen op de afdeling havo voldoen aan de deugdelijkheidseisen. We hebben de lessen nu niet opnieuw onderzocht en nemen het voldoende oordeel uit 2017 over. De schoolleiding heeft in de tussentijd onder meer veel lesobservaties uitgevoerd, feedbackgesprekken gevoerd en scholingsmomenten gefaciliteerd. De schoolleiding constateert dat meer lessen volgens de gezamenlijke uitgangspunten zoals verwoord in het document 'De Grotius Les' worden gegeven en ziet dit als winst. INSPECTIE VAN HET ONDERWIJS - HERSTELONDERZOEK 6/11

7 3.2. Schoolklimaat Het schoolklimaat hebben we in 2017 als voldoende beoordeeld. Uit de veiligheidsmonitoring van de school komt naar voren dat de school boven de benchmark scoort. Personeelsleden zijn actief betrokken bij de leerlingen. Leerlingen worden respectvol en met waardering bejegend. In gesprekken zijn leerlingen buitengewoon positief over de veiligheid op school en de wijze waarop leerlingen met elkaar omgaan op sociale media. Naar hun mening treedt de school in de enkele gevallen van pestgedrag snel en adequaat op. We hebben tussentijds geen signalen ontvangen over onveiligheid op het Grotius College en het voldoende oordeel blijft staan. De uitkomst van de meest actuele veiligheidsmonitor (2017/2018) is positief Onderwijsresultaten De school heeft op basis van de resultaten in de schooljaren 2015/ 2016, 2016/2017, 2017/2018 een berekening gemaakt en heeft de resultaten over drie jaar gemiddeld. Daaruit komt naar voren dat de school weer voldoende resultaten heeft en weer voldoet aan de norm. Het gemiddeld cijfer van de afdeling havo op het centraal examen (E) in het schooljaar 2017/2018 is een 6,8. Daarmee behoort de school tot één van de allerbest scorende havo-afdelingen van Nederland in dat jaar. Dat is een zeer knappe prestatie. Bij de vakken Engels en biologie zaten de resultaten in het hoogste percentiel. Ook veel andere vakken scoorden erg hoog. Op één vak na, scoorden alle vakken boven de gestelde norm. Gemiddeld genomen stroomden de afgelopen drie jaar meer leerlingen vanuit de onderbouw op naar een hoger niveau, dan dat er afstromen. Betrekkelijk veel leerlingen met een vmbo tl- INSPECTIE VAN HET ONDERWIJS - HERSTELONDERZOEK 7/11

8 basisschooladvies werden in de derde klas op het havo geplaatst en betrekkelijk veel havo-geadviseerden kregen een plek in het vwo. Echter werden deze kansen om onderwijs te volgen op een hoger niveau, vaak niet voldoende ondersteund door de school waardoor veel leerlingen er niet in slaagden hun kans te verzilveren en juist weer afstroomden. Doordat de school het zicht op leerlingen aan het verbeteren is, wat leidt tot een beter gemotiveerd overgangsadvies, zijn in schooljaar 2018/2019 minder leerlingen geplaatst op een hoger niveau. Deze verbeterde en beter gemotiveerde determinatie moet uiteindelijk leiden tot een hoger succes en minder afstroom in de bovenbouw. De leerlingen van het Grotius College stromen gemiddeld genomen soepel door de onderbouw. Dat betekent dat er niet buitensporig veel leerlingen blijven zitten in de eerste of tweede klas of al afstromen naar een lager niveau in de onderbouw. Het bovenbouwsucces (R3) laat een sterke verbetering zien in het schooljaar 2017/2018 en is boven de schoolnorm. Het is echter nog net niet voldoende om eerdere mindere jaren te compenseren. Het driejaarsgemiddelde van R3 ligt net onder de norm. De school heeft inzicht gegeven in de wijze waarop de prognose van de school berekend is. De inspectie heeft een expertoordeel gegeven over de onderwijsresultaten op basis van de prognose van de school en betrekt resultaten van het schooljaar 2017/2018 bij het bepalen van de onderwijsresultaten. De uitkomst laat zien dat het driejaarsgemiddelde van de resultaten op de indicatoren R1 positie in het derde leerjaar ten opzichte van het basisschooladvies, R2 onderbouwsnelheid en E weer voldoende zijn. Resultaatindicator R3 bovenbouwsucces is als enige nog onder de norm, maar laat wel een positieve ontwikkeling zien. Volgens de beslisregels van de Inspectie van het onderwijs heeft een school voldoende resultaten als drie van vier resultaatindicatoren voldoende zijn. De school haalt naar verwachting de norm in 2019 over de schooljaren 2015/2016, 2016/2017 en 2017/2018. In 2019 zijn de resultaten naar verwachting weer voldoende Kwaliteitszorg en ambitie De kwaliteitszorg van het Grotius College beoordelen we als INSPECTIE VAN HET ONDERWIJS - HERSTELONDERZOEK 8/11

9 voldoende. Er is een planmatige en transparante structuur voor kwaliteitszorg ontstaan. Er wordt gewerkt met een toegankelijk en transparant digitaal kwaliteitszorgsysteem. Leraren zijn er grotendeels goed bekend mee geraakt en weten wat er van hen verwacht wordt om de kwaliteit van het onderwijs te verbeteren. In het schooljaar 2017/2018 zijn twee conrectoren aangesteld en is de schoolleiding weer op volle sterkte. De school werkt aan een nieuw schoolplan en neemt de tijd om dit doordacht en samen met het team te kunnen opstellen. De school heeft inmiddels een duidelijk beeld van de resultaten van de school en zicht op de kwaliteit van de lessen. Zo hebben alle vaksecties hun resultaten diepgaand geanalyseerd. Behaalde onderwijsresultaten worden gedeeld en zijn inmiddels vrij breed bekend onder de leraren. De schoolleiding observeert en beoordeelt sinds het schooljaar 2017/ 2018 elk jaar een of meerdere lessen van iedere leraar. De school gebruikt daarbij een kijkwijzer die geënt is op de gezamenlijke didactische uitgangspunten zoals vastgesteld in het document de ideale Grotiusles. Het is positief dat leraren twintig uur hebben gekregen om lessen van collega's te observeren en te bespreken om van elkaar te leren. De schoolleiding geeft aan er op toe te zien dat alle leraren de gekregen tijd benutten voor dit doel. Het verkregen beeld van de resultaten en de kwaliteit van het onderwijs vormde het uitgangspunt om doelen te stellen en activiteiten te ondernemen om het onderwijs verder te versterken. De school heeft een verbeterplan opgesteld met doelen en maatregelen om de kwaliteit te verbeteren en om de organisatie te versterken. Er wordt planmatig gewerkt aan zaken die voorheen te weinig of geen aandacht kregen zoals toetsbeleid, integraal taalbeleid en het verbeteren van onderwijsresultaten. Ook hebben de vaksecties nagedacht over concrete verbetermaatregelen per vak en voeren deze uit sinds het schooljaar 2018/2019. Ten slotte heeft de school ook evaluatiemomenten ingebouwd om te onderzoeken of de kwaliteit zich in het gewenste tempo verbeterd of dat bijgestuurd moet worden. Al met al zijn er veel stappen gezet door het Grotius College die hebben gezorgd voor betere resultaten en voldoende zorg voor de kwaliteit van het onderwijs. Overige wettelijke vereisten Voor zover onderzocht hebben wij geen tekortkomingen geconstateerd bij overige wettelijke vereisten. INSPECTIE VAN HET ONDERWIJS - HERSTELONDERZOEK 9/11

10 4. Reactie van het bestuur Het bestuur kan zich vinden in de bevindingen van de inspectie. Er is in het afgelopen jaar enorm hard gewerkt door het team om het onderwijs op het Grotius College, locatie Juniusstraat 8, te verbeteren. De onderwijsresultaten zijn op alle afdelingen weer voldoende en ook ons proces van kwaliteitszorg heeft een verbeterslag gemaakt. Binnen de secties wordt nu systematisch aandacht besteed aan kwaliteit (van o.a. toetsen en het curriculum). Periodiek worden er analyses van de resultaten gemaakt, welke worden omgezet naar rendementen. De schoolleiding monitort deze resultaten en bespreekt deze met de secties. De schoolleiding heeft zicht op de kwaliteit van het onderwijsproces, door lesbezoeken en het uitvoeren van de gesprekkencyclus. Hierdoor zijn scholingsvragen vanuit het team goed in beeld gekomen. Dit heeft geresulteerd in een eigen Grotius-academie. Het bestuur is trots op de bereikte verandering en kwaliteitsverbetering. Het beleidsvoerend vermogen van de school is uitgebreid en de koers van de school wordt weer duidelijk uitgezet. Er is een nieuwe zorgstructuur opgezet, waarbij instrumenten worden ingezet die leiden tot beter zicht op de leerprestaties van leerlingen. Hierdoor kan eventuele begeleiding van leerlingen snel starten. Wij kijken uit naar het volgende inspectiebezoek en hebben er vertrouwen in dat we dit schooljaar met een voldoende beoordeling voor alle leerwegen zullen afsluiten. INSPECTIE VAN HET ONDERWIJS - HERSTELONDERZOEK 10/11

11 Inspectie van het Onderwijs Postbus 2730, 3500 GS Utrecht T-algemeen T-loket (voor vragen)