Beleid Normjaartaak Onderwijzend- Onderwijs Ondersteunend Personeel

Transcriptie

1 Postbus AC Elburg De Borchstee De Duif Het Octaaf De Petra De Regenboog De Wildemaet Beleid Normjaartaak Onderwijzend- Onderwijs Ondersteunend Personeel BELEIDSSTUK 39 Vaststelling door AB d.d Instemming GMR d.d Met de nieuwe CAO PO wordt de werktijdfactor op eenduidige wijze vast gesteld. Nu in de CAO PO de regeling van de werktijdfactor en het compensatieverlof eenduidig is geregeld, is het mogelijk de werktijdfactor éénduidig te berekenen. Uitgangspunten Het beleid omtrent de normjaartaak in combinatie met de bepaling van de werktijdfactor is gebaseerd op artikel 8 van de WPO; doelstellingen en uitgangspunten onderwijs. In de akte van aanstelling is de werktijdfactor van het personeelslid vastgelegd. Wanneer het gaat om een nieuwe aanstelling of een wijziging van de aanstellingsomvang is het gewenst de werktijdfactor (opnieuw) vast te stellen. Het berekenen van de werktijdfactor gaat voor het OP, uit van de inzet aan lesgevende taken. Om dat te kunnen doen is het noodzakelijk dat de roosters op schoolniveau worden vastgesteld. Hier wordt bedoeld, het gebruikelijke weekrooster gedurende het aantal weken per schooljaar dat van toepassing is ( bij de berekening wordt uitgegaan van 39,2 weken op jaarbasis). Is de werktijdfactor vastgesteld dan kan vervolgens de inzet van het personeelslid concreet worden ingevuld en berekend met betrekking tot: - lesgebonden taken - niet lesgebonden taken - deskundigheidsbevordering Deskundigheidsbevordering In de CAO is opgenomen dat het hierbij gaat om 1% van de uren van de normjaartaak, berekend over de totale normjaartaak. Dit werkt door in het aantal uren dat als norm geldt voor het aantal lesgebonden uren en het aantal niet-lesgebonden uren. Voor een verdere verdeling van de uren en het beleid betreffende Deskundigheidbevordering verwijzen we naar het beleidstuk Deskundigheidbevordering / Scholingsbeleid PCPO De Meent. BAPO Voor de berekening voor de BAPO-uren wordt gebruik gemaakt van de berekening zoals opgenomen in bijlage XI van de CAO-PO. OOP en Directie Voor directie en OOP berekening wordt niet uitgegaan van de lesgebonden uren, maar van de klokuren behorend bij de normjaartaak zoals in de CAO-PO beschreven. In bijgevoegd instrument (rekenmodel VOS-ABB) wordt bij de berekening met dit uitgangspunt

2 rekening gehouden Inzet personeel deels vrijgesteld van les- of behandeltaken Voor een personeelslid met les- of behandeltaken die tegelijkertijd deels vrijgesteld is van lesgevende of behandeltaken voor de uitvoering van specifieke taken geldt ook een dubbele berekening. Het gaat hierbij om bijv. een IB-er, een ambulant begeleider, een systeembeheerder en dergelijke die ook les- of behandeltaken heeft. Voor de berekening geldt eenzelfde aanpak als voor een directielid met lésgevende taken. Ook hier wordt de BAPO evenredig verrekend met het lesgevende- en niet lesgevende deel. Toelichting bij instrument / rekenmodel VOSS-ABB Werkblad WTF OP en inzet Het niet-lesgebonden deel is summier op te geven. In feite is dit de neerslag van het taakbeleid. Dat wordt in dit instrument niet nader uitgewerkt. Desgewenst kan men de eigen uitgebreidere werkwijze opnemen in een afzonderlijk werkblad (via Invoegen/Werkblad) en de gesommeerde gegevens ervan opnemen in dit niet-lesgebonden deel. In het werkblad worden de resultaten van de inzet in een apart overzicht kort en bondig weergegeven. Er blijkt ook uit of de totale jaartaak is bereikt of dat er sprake is van een (klein) verschil. Het is een zaak van onderling overleg om het over de inzet eens te worden. Werkblad WTF OOP en inzet De berekening van de werktijdfactor loopt op hoofdlijnen analoog aan die voor de leerkracht. Alleen is de berekening iets gecompliceerder door speciale bepalingen in de CAO omtrent leeftijdsverlof e.d., terwijl de omvang van de BAPO een reductie kan ondergaan die in relatie staat tot het aantal leeftijdsuren waar sprake van is. Het feit dat er geen sprake is van lesgebonden en niet-lesgebonden uren maakt de verwerking aanzienlijk eenvoudiger: alle uren zijn hetzelfde. De keuze van het aantal uren van de werkweek is van belang om het aantal vakantieuren te berekenen. Die omvang is in de CAO gekoppeld aan het aantal wekelijkse uren. Werkblad WTF Directie en inzet In het werkblad directie is rekening gehouden met de mogelijkheid dat een directielid ook lesgevende taken kan hebben. Daarom is in dit werkblad een combinatie te zien van directie-uren en lesgebonden uren die tezamen leiden tot de werktijdfactor. Let op dat het aantal schoolweken voor de directietaken kan verschillen van de schoolweken voor de lesgevende taken. Ook hier kan sprake zijn van compensatie, bijvoorbeeld door het vrijroosteren van een aantal lesgevende ochtenden. Werkblad WTF vrijgesteld personeel en inzet (IB-RT-ICT-Admin-OAS-TSO) Dit werkblad correspondeert in hoge mate met die van de directie omdat hier ook sprake is van een combinatie van lesgevende taken en andere taken.

3 ROOSTER VAN DE SCHOOL - De keuze van het rooster is aan de school. Het betreft het reguliere weekrooster van de school. - De hier gegeven roosters zijn voorbeelden die aangepast kunnen worden. Aantal effectieve weken schooljaar 39,2 Groep 1&2 maandag 3, 2, 5, Dinsdag 3, 2, 5, woensdag 3,5, 3,5 donderdag 3, 2, 5, Vrijdag 3, 2, 5, Totaal per week 23,5 Totaal per schooljaar 921 Aantal effectieve weken schooljaar 39,2 Groep 3&4 maandag 3,25 2, 5,25 Dinsdag 3,25 2, 5,25 woensdag 3,5, 3,5 donderdag 3,25 2, 5,25 Vrijdag 3,25 2, 5,25 Totaal per week 24,5 Totaal per schooljaar 96 Aantal effectieve weken schooljaar 39,2 Groep 5&8 maandag 3,5 2, 5,5 Dinsdag 3,5 2, 5,5 woensdag 3,75, 3,75 donderdag 3,5 2, 5,5 Vrijdag 3,5 2, 5,5

4 Totaal per week 25,75 Totaal per schooljaar 1.9 Specifiek rooster Aantal effectieve weken schooljaar 39,2 Groep 5, maandag 3,75 2, 5,75 Dinsdag 3,75 2, 5,75 woensdag 3,75, 3,75 donderdag 3,75 2, 5,75 Vrijdag 3,75, 3,75 Totaal per week 24,75 Totaal per schooljaar 97 Bepaling werktijdfactor OP en OOP met les- en/of behandeltaken Schooljaar 28/29 Naam: Functie: leerkracht Locatie: Geboortedatum Leeftijd 46 Leeftijd berekend t.o.v.: Werkzaam in kader rooster groep 5&8 Aantal weken schooljaar: 39,2 Rooster werkweek Maandag 3,5 2, 5,5 Dinsdag 3,5 2, 5,5 woensdag 3,75, 3,75 donderdag 3,5 2, 5,5 Vrijdag 3,5 2, 5,5 Totaal per week 25,75 Totaal per schooljaar 19

5 Rooster betrokken leerkracht Maandag 3,5 2, 5,5 Dinsdag 3,5 2, 5,5 woensdag 3,75, 3,75 donderdag 3,5 2, 5,5 Vrijdag 3,5 2, 5,5 Totaal per week 25,75 Totaal per schooljaar 19 Te compenseren 79 Totaal aantal uren ingezet in rooster 93 Berekende werktijdfactor betrokken leerkracht 1, Toekenning werktijdfactor betrokken leerkracht 1, Part-timers: Uitgangspunt is dat de werktijdfactor van twee parttimers die samen onderwijs in een onderbouwgroep geven, normaal gesproke Voorwaarde is wel dat het aantal uren onderwijstijd van die groep dan tenminste 88 bedraagt. INZET PERSONEELSLID ONDERWIJZEND PERSONEEL Schooljaar 28/29 Naam: -1- Functie: leerkracht Locatie: -1- Geboortedatum: 12-apr-62 Leeftijd 46 Leeftijd berekend t.o.v.: Overzicht resultaat inzet Lesgebonden 19 BAPO-uren Niet-lesgebonden 44 Deskundigheidsbevordering 166 Totaal 1579 'Over' 8

6 Werktijdfactor 1, Normjaartaak: 1659 klokuren Jaartaak minus opgenomen BAPO 1659 Recht op BAPO vanaf 12-apr-14 Recht start in dit schooljaar: later maanden Toename BAPO voor apr-18 Recht op toename start dit schooljaar: later maanden klokuren lesgebonden uren Opname BAPO-uren, Norm maximaal dit schooljaar: Gespaarde uren BAPO Voor komende schoolja(a)r(en)? Deskundigheidsbevordering 166 werknemer, belang organisatie 83 werknemer, belang werknemer 5% 83 Lesrooster 1 met aantal weken: 39,2 ochtend middag tot lesgeb. Maandag 3,5 2, 5,5 Dinsdag 3,5 2, 5,5 woensdag 3,75, 3,75 donderdag 3,5 2, 5,5 Vrijdag 3,5 2, 5,5 Totaal per week 25,75 Totaal in periode 19 Lesrooster 2 met aantal weken: 3 ochtend middag tot lesgeb. Maandag,, Dinsdag,, woensdag,, donderdag,, Vrijdag,, Totaal per week Totaal in periode Lesrooster 3 met aantal weken:

7 ochtend middag tot lesgeb. Maandag,, Dinsdag,, woensdag,, donderdag,, Vrijdag,, Totaal per week Totaal in periode Lesrooster 4 met aantal weken: ochtend middag tot lesgeb. Maandag,, Dinsdag,, woensdag,, donderdag,, Vrijdag,, Totaal per week Totaal in periode Totaal aantal klokuren in periodes: 19 Totaal aantal klokuren periodes lesgebonden BAPO: Totaal aantal klokuren lesgevende tijd: 19 Niet-lesgebonden (in klokuren) Omschrijving rekenfactor Totaal niet-lesgebonden (in voor- en nawerk,4 44 rapportbesprekingen coaching LIO-ers project achterstandsbeleid (taal) Totaal aantal niet-lesgebonden klokuren: 44 BAPO zonder lesgebonden deel Deskundigheidsbevordering: 166 Totaal aantal uren: 1579

8 Normjaartaak voor betrokkene: 1659 Verschil: -8