ONTWIKKELVELDEN ONTWIKKELTHEMA S Benaming in het boek Plaats Persoonsgebonden ontwikkeling

Transcriptie

1 ONTWIKKELVELDEN ONTWIKKELTHEMA S Benaming in het boek Plaats Persoonsgebonden ontwikkeling Ontwikkeling van een innerlijk kompas Identiteit Psychosociale identiteit Het zelf Een positief zelfbeeld Levensbeschouwelijke grondhouding Metacognitie 139 Waardengevoeligheid en normbesef Moreel oordelen De morele ontwikkeling volgens Kohlberg Invloeden op de morele ontwikkeling Veerkracht Het zelf Een positief zelfbeeld Controle door succeservaringen Socio-emotionele ontwikkeling Relationele vaardigheden Theory of mind De ontwikkeling van empathie Omgaan met gevoelens en behoeften Internaliserende problemen Externaliserende problemen Conflicten met het zelf in de adolescentie Inlevingsvermogen Theory of mind 231

2 De ontwikkeling van empathie Vriendschap Seksueel bewustzijn De visie van Freud op de persoonlijkheid 193 Ontwikkeling van initiatief en verantwoordelijkheid Zelfregulerend vermogen Zelfbepaling en autonomie Executieve functies Metacognitie Zelfregulatie en problem solving Onderzoekscompetentie Wetenschappelijk denken Wetenschappelijke begrippen representeren Formeel denken Ondernemingszin Gezonde en veilige levensstijl Bedreigingen voor de groei en ontwikkeling van het kind Gezondheid Engagement voor duurzaam samenleven Motorische en zintuiglijke ontwikkeling Zintuiglijke ontwikkeling Visuele waarneming Auditieve waarneming Geur en smaak Dynamische Systeemtheorie Tastzin

3 Lichaams- en bewegingsperceptie Intermodale perceptie Perceptie-actiekoppeling Problemen met motoriek Lateralisatie en de overgang van kleuternaar lager onderwijs Omgaan met bewegingsruimte en -tijd Controle over bewegingen Problemen met motoriek Beter waarnemen door beweging Perceptie-actiekoppeling Groot-motorisch bewegen Grove motoriek 66, 69 Klein-motorische bewegen Fijne motoriek 67, 70 De cultuurgebonden ontwikkeling Ontwikkeling van oriëntatie op de wereld Oriëntatie op de samenleving Oriëntatie op bewegingscultuur Oriëntatie op tijd Metacognitie 139 Oriëntatie op de ruimte Oriëntatie op de natuur Denken en representeren Ruimtelijk inzicht Wetenschappelijk denken Wetenschappelijke begrippen representeren

4 Oriëntatie op techniek Wetenschappelijke begrippen representeren Mediakundige ontwikkeling Mediawijsheid Mediageletterdheid Mediavaardigheid Muzische ontwikkeling Muzische grondhouding Muzische geletterdheid Muzische vaardigheid Taalontwikkeling Talige grondhouding Een tweede taal leren 160 Mondelinge taalvaardigheid Nederlands De taal beïnvloedt het denken Taalontwikkeling verkennen Dyslexie Taalachterstand Metacognitie Mondelinge taalvaardigheid Frans

5 Schriftelijke taalvaardigheid Nederlands Schriftelijke taalvaardigheid Frans Taalbeschouwing Nederlands Metalinguïstisch bewustzijn Pragmatisch bewustzijn Ontwikkeling van logisch en wiskundig denken Wiskundig denken Loskomen van sensorimotoriek Denken in verhoudingen Transitief redeneren Abstract denken Psychometrische visie op intelligentie Getallenkennis Representeren van aantallen en de getallenlijn 24, 108 Rekenvaardigheid Rekenvoorwaarden Denken in verhoudingen Representeren van aantallen en de getallenlijn Metend en metend rekenen Denken in verhoudingen 106 Meetkunde Ruimtelijk inzicht 107 Levensbeschouwelijke ontwikkeling Levensbeschouwelijke en religieuze groei

6 Identiteit in de adolescentie 199 Vertrouwen en wantrouwen mogelijkheden en beperkingen De persoonlijkheid volgens Erikson 196 Verbondenheid met zichzelf, anderen, gemeenschappen, natuur en cultuur Secure base en safe haven 205 Gevoeligheid voor goed en kwaad Operante conditionering Moreel oordelen De morele ontwikkeling volgens Kohlberg *Aanduidingen in het blauw geven aan dat de inhoud in het boek slechts gedeeltelijk de Zill-omschrijving dekt.