Margriet van Iersel MSc

Transcriptie

1 Margriet van Iersel MSc Kenniscentrum ACHIEVE en Opleiding verpleegkunde Faculteit Gezondheid Hogeschool van Amsterdam Prof.dr. Paul Kirschner 1, Prof. Dr. Wilma Scholte op Reimer 2, Prof. Dr. Rien de Vos 2, Dr. Corine Latour 3 1 Open Universiteit Heerlen, 2 Academisch Medisch Centrum Amsterdam, 3 Hogeschool van Amsterdam

2 DEZE INFOSHOP Algemene info over het onderzoeksproject Beelden en voorkeuren van studenten over werkvelden Interventies in het curriculum Wat verder relevant blijkt

3 ONDERZOEKSTITEL Het effect van curriculum-herontwerp: Positieve beïnvloeding van competentieniveau en beeldvorming van studenten hbo-verpleegkunde over de wijkverpleegkunde Curriculum-redesign in complex community care: increasing competence and improving healthcare field perception

4 VERANDERENDE POPULATIE Veroudering en toename van multimorbiditeit en chronische ziekten Extramuralisering/ zorgverlening thuis

5 WAAROM BEELDVORMING? Tekorten arbeidsmarkt Impopulariteit wijkverpleegkunde Beperkte kennis

6 VRAAGSTELLINGEN IN ONDERZOEK (1) 1. Hoe is de beeldvorming van studenten hbo-verpleegkunde over wijkverpleegkunde volgens de wetenschappelijke literatuur? 2. Hoe kan de beeldvorming van studenten hbo-verpleegkunde over de wijkverpleegkunde worden gemeten? 3. Hoe is de beeldvorming van propedeusestudenten hboverpleegkunde over de wijkverpleegkunde, welk werkveld heeft hun voorkeur, en waarom? 4. Hoe is de beeldvorming van propedeusestudenten hboverpleegkunde over werkvelden in de gezondheidszorg, en welke factoren zijn hierop van invloed?

7 VRAAGSTELLINGEN (2) 5. Hoe ontwikkelt de beeldvorming over de wijkverpleegkunde bij studenten met een nieuw curriculum zich gedurende hun vierjarige opleiding? 6. Leidt curriculum-herontwerp met meer elementen van wijkverpleegkunde tot een positiever beeld van wijkverpleegkunde bij studenten in de afstudeerfase? 7. Presteren studenten in de afstudeerfase met het herontworpen curriculum beter dan in het oude curriculum ten aanzien van de wijkverpleegkundige thema s uit het nieuwe opleidingscompetentieprofiel?

8 DOELSTELLING 1. (Ontwikkeling van) beeldvorming van de student ten aanzien van het werken in de wijk meer realistisch en daardoor positiever > Meer studenten die kiezen voor een verdiepende stage in de wijk (en er naar uitstromen) 2. Nieuw beroepsprofiel met meer elementen wijkverpleegkunde > therapeutische besluiten in zorg inherent aan competentiesopleidingsprofiel BN2020

9 RELATIE ONDERZOEKSVRAGEN EN DOELEN Beeldvorming Meetafname aanvang opleiding hogescholen (n = 1062) Controlegroep HvA instroom cohorten (2011), 2012 & 2013 Interventiegroep HvA instroom 2014 (n = 248) Interventie: Curriculum herontwerp Beeldvorming Meetafname jaarlijks HvA Beeldvorming en competentieniveau bij afstuderen (2015), 2016, 2017 Beeldvorming en competentieniveau bij afstuderen 2018

10 PERCEPTIES AANVANG OPLEIDING Altruïsme Misconcepties > stereotypering verpleegkundig beroep Media invloed Informeel leren VPK op YouTube

11 ALGEMEEN ZIEKENHUIS Acute zorg en kinderverpleegkunde zijn het meest populair Spanning, snelheid, uitdaging Afwisselende werkomgeving Verpleegtechnische vaardigheden Voorkeur blijft vaak ongewijzigd

12 GGZ Lagere status dan somatische zorg Angst voor psychiatrische patienten Gebrek aan kennis en vertrouwen in de eigen capaciteiten Invloed op eigen mentale welbevinden Onplezierige werkomgeving

13 OUDERENZORG Negatieve perceptiies van ouderen als groep: onafhankelijk en ongezond Stereotiepe beelden zijn vrj algemeen Routine taken, weinig vp technisch handelen, lage status Keuze student gericht op context, niet patient populatie Zelfs bij positieve stage ervaringen geen beroepskeuze

14 WIJKVERPLEEGKUNDE Variatie in zorgverlening Lage zorgcomplexiteit Individuele begeleiding Geen vptechnische vaardigheden Woonomgeving patient Woonomgeving patient Langduriger relaties Socialisatie beroepsgroep Autonomie Werkdruk

15 EXPLICIETE VERSUS IMPLICIETE COMPLEXITEIT Vergroot kennis over en bewustzijn van studenten over de impliciet complexe aspecten van wijkzorg

16 INTERVENTIES IN CURRICULUM (1) Framen van het beroepsbeeld Casuistiek Introcolleges Voorlichting stages Wijkzorg vraagt om nieuwe inhoudelijke thema s; landelijk opleidingsprofiel BN2020. Klinisch redeneren: herontwerp richting case study vanuit het 4C/IDontwerpmodel

17 INTERVENTIES IN CURRICULUM (2) Community Care week : alle studenten in de wijk, opdrachten casuistiek, speeddates Rode loper richting de wijk : minor en verdiepend onderwijs Zelf de focus verleggen als docententeam

18 Van Iersel, M., Latour, C. H., de Vos, R., Kirschner, P. A., & Scholte Op Reimer, W. J. M. (2016). Nursing students' perceptions of community care and other areas of nursing practice - A review of the literature. International Journal of Nursing Studies, 61, 1-19.