Teamleider onderwijs (onderbouw havo-atheneum) CSG Dingstede

Transcriptie

1 School- en functieprofiel Teamleider onderwijs (onderbouw havo-atheneum) CSG Dingstede (S12 CAO-VO) Versie Sollicitatieprocedure Informatie: Neem contact op met Marianne van Rossum, tel ; marianne. Sollicitatie: We roepen u op om uw uitgebreide cv met korte motivatiebrief zo spoedig mogelijk en uiterlijk 20 mei a.s. te uploaden via onze website. De deadline voor de searchperiode is 9 juni a.s. Belangrijke data 15 juni Inplannen door Dingstede Inplannen door Dingstede Indien nodig Voorselectiegesprekken selectiecommissie Eerste sollicitatieronde AC Tweede sollicitatieronde AC Gesprek met selectiecommissie

2 Inhoudsopgave 1. Vooraf (doel van dit profiel) 2. Schoolprofiel 3. Organisatieprofiel 4. Context 5. Functieprofiel Informatie Informatie over CSG Dingstede is te vinden op de website Onder de knop Downloads op de home-pagina vindt u de schoolgids en andere inhoudelijke informatie over de school.

3 1. Vooraf Het school- en functieprofiel wordt door BeteoR opgesteld om een kandidaat/geïnteresseerde te informeren over de schoolorganisatie, de functie die vacant is en de context waarbinnen die functie moet worden uitgevoerd. Onderdeel van de BeteoR-aanpak bij search, werving en selectie is een dag waarop met diverse sleutelfunctionarissen uit de organisatie wordt gesproken. In het kader van het zoeken, werven en selecteren van een teamleider voor CSG Dingstede is op 7 maart 2017 gesproken met diverse sleutelfunctionarissen. De opbrengst van deze gesprekken is verwerkt in bijgaand school- en functieprofiel.

4 2. Schoolprofiel Uit de schoolgids: CSG Dingstede is een warme en prestatiegerichte school waar het leerlingsucces centraal staat. Binnen de grenzen van het mogelijke doet de school daar alles aan. Maar het betekent ook dat veel wordt gevraagd van de inzet van leerling én ouder(s)/verzorger(s). Uiteindelijk is het de leerling die het moet doen, het gaat om zijn leerproces. Opletten in de klas, actief meedoen, je houden aan de spelregels en het maken van huiswerk horen daarbij. Wie dat wil, is van harte welkom op Dingstede! Christelijke Schoolgemeenschap Dingstede is een school voor atheneum, havo en mavo in Meppel. Op één locatie krijgen circa 1260 leerlingen onderwijs in één van deze schooltypen. Nieuwe inzichten over modern onderwijs vinden hun weg en krijgen handen, voeten én gezicht binnen de school. Voorbeeld hiervan is het Technasium. Andere profileringen zijn Goethe, Cambridge en DELF voor de talen Duits, Engels, en Frans, en het vak Godsdienst/Levensbeschouwing. CSG Dingstede doet aan talentontwikkeling. Bèta of techniektalent wordt ontwikkeld op het Technasium en tijdens de Olympiades. Ondernemende leerlingen komen volop aan hun trekken in het Ondernemend Leren. Creatievelingen krijgen de ruimte in de musical, de podiumavond en natuurlijk ook in de samenwerkende kunstvakken. Er wordt actief gezocht naar mogelijkheden voor omgaan met verschillen en het bieden van maatwerk. CSG Dingstede is een open christelijke schoolgemeenschap. Er wordt op een zinvolle manier aandacht besteed aan de rol van geloof en kerk in onze samenleving, in het leven van ieder persoonlijk én in het leven van anderen. Het ontwikkelen van begrip en respect voor medemensen is daarbij belangrijk. Dit gebeurt tijdens het dagelijkse bezinningsmoment, tijdens de lessen en tijdens de vieringen. Verder krijgt de open christelijke identiteit van de school gezicht in vrijwilligersprojecten, de maatschappelijke stages bij onder andere de Voedselbank, het daklozencentrum of een natuurorganisatie en nog vele andere activiteiten. Kwaliteit en verantwoording De resultaten van CSG Dingstede zijn door de inspectie beoordeeld als voldoende. De school valt daarmee onder het basistoezicht. ( De school verantwoordt zich o.a. via het VO-raadproject Vensters voor Verantwoording:

5 3. Organisatieprofiel Het Bevoegd Gezag van CSG Dingstede wordt gevormd door de Raad van Beheer van de Stichting voor Protestants Christelijk Voortgezet Onderwijs voor Meppel en Omgeving (PCVOM). CSG Dingstede is een zogeheten éénpitter en het dagelijks bestuur van de school is in handen van de rector-bestuurder. Om het onderwijs optimaal te kunnen organiseren werkt CSG Dingstede met 3 onderwijsgroepen die zijn onderverdeeld in havo onderbouw/mavo, atheneum-havo onderbouw en atheneum-havo bovenbouw. De groepen zijn onder leiding van een teamleider verantwoordelijk voor de implementatie en de uitvoering van de onderwijsontwikkeling, de leerlingbegeleiding en leerlingenzorg. De doelstelling is om een doorlopende leerlijn tussen onder -en bovenbouw te creëren voor leerlingen. Alle ca. 100 docenten zijn lid van een onderwijsgroep. Daar nemen zij medeverantwoordelijkheid voor onderwijs en begeleiding, kunnen er mentor zijn en voeren er een deel van hun schooltaken uit. Daarbuiten kunnen zij gastdocent zijn in een ander team. Docenten in de teams staan onder leiding van een teamleider. De teamleiders zijn verantwoordelijk voor de gehele afdeling en verdelen daarbij onderling de taken. Zij worden hierbij ondersteund door twee leerlingcoördinatoren. Het primaire proces wordt optimaal ondersteund door de afdeling bedrijfsvoering. De school is financieel gezond en de bedrijfsvoering is op orde.

6 Raad van Beheer AB/DB Rector (RB) teamleider teamleider teamleider hoofd bedrijfsvoering onderwijsgroep onderwijsgroep onderwijsgroep STAF & bedr. secretariaat lcd lcd lcd lcd lcd lcd OOP

7 4. Context Sfeervolle gemeenschap CSG Dingstede kenmerkt zich door zijn kleinschaligheid en warme sfeer. De leerlingen zijn vriendelijk en komen over het algemeen met plezier naar school. Ouders staan in goed contact met de school. Ook docenten en ondersteuners werken graag op CSG Dingstede. Er is een goede collegiale sfeer, met een grote bereidheid elkaar te ondersteunen. In de vakgroepen en teams wordt prettig samengewerkt. Ambitie: Innovatief onderwijs met mooie resultaten Mooi, vernieuwend onderwijs maken is belangrijk op CSG Dingstede. Er is bevlogenheid over en visie op moderne ontwikkelingen als ondernemend leren, omgaan met verschillen en talentontwikkeling. De school is qua resultaten op orde en wil zich graag onderscheiden en profileren als innovatief. Er liggen meerdere goede ideeën over de richting waarin de school dit kan realiseren en de school is hierin mooi op weg. De onderwijsresultaten op CSG Dingstede liggen op of iets boven de norm. De school is ambitieus in het bereiken van goede resultaten en wil deze uitkomsten graag borgen en verbeteren. De doorstroom in de onderbouw en examencijfers van het VWO zijn daarbij een eerste aandachtspunt. De teamleiders spelen in deze processen een cruciale rol. Onder verantwoordelijkheid van de rectorbestuurder geven zij leiding aan verandering en verbetering en zorgen zij dat zij met hun team de verbeter- en veranderacties uitvoeren en evalueren. Positionering in Meppel De demografische ontwikkelingen in Meppel (teruglopende kinderaantallen) en de opkomende concurrentie zijn aanleiding om voortdurend aandacht te hebben voor een voldoende instroom in de brugklas. Dat vraagt er om dat de eigenheid en de kwaliteit van de school omgezet wordt in een goede PR van deze eigenheid en kwaliteit!

8 5. Functieprofiel Functieniveau: Schaal 12 Betrekkingsomvang: 1,0 (een kleine onderwijstaak kan onderdeel zijn van de omvang) Ingangsdatum: 1 augustus 2017 Aanstelling: vooralsnog tijdelijke benoeming gedurende 1 schooljaar De functie van teamleider komt vacant door het vertrek van één van de drie teamleiders op CSG Dingstede. De teamleider gaat leiding geven aan het team atheneum en havo onderbouw. De rector bestuurder geeft leiding aan de teamleiders onderwijs en is verantwoordelijk voor de onderwijsresultaten. De teamleider legt hiërarchisch verantwoordelijkheid af aan de rectorbestuurder. De werkzaamheden van de teamleider bestaan onder ander andere uit: Selectie-eisen: Selectie-wens: Zorgdragen voor het teamjaarplan en de realisatie van teamdoelen. Een inhoudelijke bijdrage leveren aan de ontwikkeling van het onderwijskundige beleid van de school. Leiding geven aan een team van docenten en in sommige gevallen onderwijsondersteunende medewerkers; personele zorg voor dit team. De dagelijkse leiding voor het onderwijs en de organisatie in de onderbouw atheneum-havo. HBO+ werk- en denkniveau. Een onderwijsbevoegdheid. Intrinsiek gemotiveerd om een bijdrage te leveren aan de open christelijke identiteit van CSG Dingstede. Ervaring met leiding geven, bij voorkeur in een onderwijsorganisatie. De opdracht De specifieke opdracht van de nieuwe teamleider op CSG Dingstede bestaat uit de volgende aspecten: De strategie en de visie van de school doorvertalen naar het operationele niveau (onder verantwoordelijkheid van de rector bestuurder). Bijdragen aan het borgen en versterken van de onderwijsresultaten op CSG Dingstede. Teamleden in hun kracht zetten om vanuit betrokkenheid en gezamenlijkheid een bijdrage te leveren aan innovatie en resultaten. Positief en flexibel omgaan met komende veranderingen in de schoolorganisatie. Bijdragen aan wervings- en profileringsactiviteiten in Meppel en omstreken.

9 Persoonlijk profiel van de teamleider De teamleider: Is een warme, empathische persoonlijkheid. Is sterk in de relatie en communicatie. Ziet en hoort de teamleden. Geeft leiding vanuit vertrouwen. Heeft een positieve kijk op veranderingsprocessen. Is flexibel. Kan organiseren en plannen. Komt afspraken na. Is zichtbaar in de school; is toegankelijk en laagdrempelig. Representeert de school naar buiten op een positieve manier. Competentieprofiel: Opbouwen en onderhouden van relaties Is in staat op alle niveaus relaties met mensen op te bouwen en te onderhouden, stelt anderen op hun gemak, bevordert harmonie en consensus door diplomatiek optreden bij onenigheid en potentiële conflicten. Sturen Geeft op een duidelijke manier richting aan een team, neemt de leiding op zich, zet mensen en middelen zodanig in dat doelen met succes worden bereikt. Empoweren Delegeert verantwoordelijkheden naar de juiste medewerkers, geeft anderen de vrijheid om initiatieven te tonen, geeft hen de mogelijkheden en bevoegdheden om taken effectief uit te kunnen voeren. Plannen en organiseren Stelt duidelijke prioriteiten; maakt een planning van activiteiten om tijd en middelen optimaal te kunnen benutten, houdt toezicht op het halen van de doelstellingen. Besluitvaardigheid Bereid om duidelijke beslissingen te nemen en onmiddellijk tot actie over te gaan, indien nodig op basis van beperkte informatie.