MINOR DBO. MINOR DUURZAAM INTEGRALE BOUWTECHNIEK PROJECT 2a ECO HOTEL EN INFORMATIECENTRUM

Transcriptie

1 MINOR DBO MINOR DUURZAAM INTEGRALE BOUWTECHNIEK PROJECT 2a ECO HOTEL EN INFORMATIECENTRUM Modulecode: IGO PR2 A1 Modulehouder: Arjan Karssenberg Publicatiedatum: oktober 2013 Studiejaar: Studielast: 3 ECTS / 84 u Opleiding: IGO- bouwkunde Verbonden lectoraat: sustainable building technology

2 1. Onderwijs inhoud Context en opbouw Kennisgestuurd Praktijkgestuurd Werkwijze en ondersteuning Lesprogramma Begeleiding en werkvorm Literatuur e.d Uitvoering opdrachten Beoordeling Beoordelingsprocedure Herkansingsregeling Fraude & Plagiaat Organisatie Module- informatie Studiebelasting Werkafspraken Inleverdata Klachten Verantwoording, Competenties en Dublin descriptoren... 8 blad 2

3 1. Onderwijs inhoud 1.1. Context en opbouw DE MINOR Duurzaamheid is een essentieel onderdeel van de bouwkunde. Het staat aan de basis van ruimtelijke ordening, architectuur, bouwtechniek, constructies, gebouw- installaties en de uitvoering. Bij de minor duurzaam integrale bouwtechniek komt de vraag aan de orde hoe een duurzaam ontwerp te maken en hoe dit duurzaam- technisch uitgewerkt moet worden. Concepten worden ontwikkeld voor integraal bouwkundige, installatietechnische en constructieve oplossingen. Daarbij zoeken we naar manieren om gebouwen meer leefbaar, milieubewust, energiezuinig, herbruikbaar, zelfvoorzienend of zelfs energieleverend te maken. Vervolgens wordt er aandacht besteed aan het ontwikkelen van bijzondere detaillering met duurzame materialen, noodzakelijk voor de realisering van de extreem duurzame concepten. Bouwtechnische vraagstukken die betrekking hebben op nieuwe technieken t.b.v. duurzaam bouwen en geïntegreerde gebouwinstallaties worden aangepakt. BREDER VERBAND: Binnen de minor DBO leren toekomstige bouwtechnici, installatietechnici, bouwfysici en duurzaamheidadviseurs integrale adviezen op te stellen en deze vervolgens bouwtechnisch uit te werken. Ook leren ze duurzaamheid te integreren en wordt hun kennis verruimd naar verwante vakgebieden. Dit wordt versterkt door het projectmatig werken aan de projecten. JOUW EIGENSCHAPPEN: Een brede blik en creatief kunnen nadenken over je eigen vak. Inventief en gevoelig voor wat anderen willen en ook voor wat je zelf wilt bereiken. Samenwerken, bruggen slaan als er verschillen van inzicht zijn, standpunten helder onder woorden en in beeld kunnen brengen. Je weet dat andere disciplines voor de ontwikkeling van de bouwtechniek van belang zijn en weet daarvan zinvol gebruik te maken. Samenwerken en met anderen je doelen weten te bereiken is belangrijk. OPBOUW EN EERSTE KWARTAAL De minor bestaat uit twee kwartalen. Zowel het eerste als het tweede kwartaal bestaat uit drie cursussen en 1,5 project. De cursussen worden op maandag en dinsdag gegeven en vragen ruim 2 dagen totale studietijd.. De projecten voornamelijk op donderdag en vrijdag en vragen ook ruim 2 dagen totale studietijd. Het eerste kwartaal bestaat uit de cursussen introductie sustainability (SUS, 3ECTS), duurzame installaties en bouwfysica (INS, 2ECTS) en onderzoek duurzame ontwikkeling (ODO, 3ECTS). De projecten worden na elkaar gegeven, zodat je altijd maar aan 1 project tegelijk werkt. Het eerste project duurt 6 weken (PR1, 4 ECTS), gevolgd door het eerste deel van project 2 (PR2A, 3 ECTS). Onderwijsperiode 1 Onderwijsperiode 2 Cursusnaam Cursuscode sp contacttijd x contacttijd x toets 50 min. 50 min. toets Suatainability*A IGOSUSA MC;S Onderzoek*Duurzame*Ontwikkeling IGOODO O;P;PF Duurzame*Installaties/Bouwfysica IGOINS MC;S Verduurzamen*bestaande*bouw IGOPR O;P;PF Duurzaam*project*concept IGOPR2A O;P;PF lectures\practicum*bouwfysica IGOLEC01 2 * 34 PF;P Sustainability*B IGOSUSB MC;S Detailleren*/*Product*ontwikkeling IGODET01 2 * 18 O;P;PF Duurzaam*project*Utiliteit IGOPR2B O;P;PF Detailleren*/*Productontwikkeling IGOPR O;P;PF PROJECT ECO HOTEL EN INFORMATIECENTRUM (PR2A): In het tweede project wordt m.b.v. duurzame concepten met schemas en uitwerkingen een V.O. gemaakt voor een Eco hotel en informatiecentrum te Suriname. Het project wordt afgerond met rapportages en presentaties. blad 3

4 1.2. Kennisgestuurd STUDIE: Het studie- onderdeel bestaat uit het bestuderen van de opgegeven casus, samen met de opgegeven literatuur en artikelen. Van de casus- studie en artikelen worden door alle studenten zelfgemaakte verslagen/samenvattingen gemaakt, die onderdeel worden van de rapportage Praktijkgestuurd INLEIDING: Stichting Farmland is een maatschappelijke organisatie die in 2012 is opgericht in Suriname met als doel: Het promoten van duurzame landbouwmethodes om hiermee bewustzijn te creëren bij de lokale bevolking omtrent organic farming. Voor de promotie van organic farming heeft de stichting een stuk landbouwgrond tot zijn beschikking ter ontwikkeling en beheer met een oppervlakte van 6,43ha gelegen te Tawajaripolder district Wanica. Het bestuur wil graag aan de hand van drie duurzaam integrale voorlopige ontwerpen een keuze maken en vervolgens een duurzame informatieboerderij met eco- hotel / landhuis laten ontwikkelen. Zie ook het programma van de opdrachtgever. OPDRACHT: De opdracht voor het project is om van een schetsplan van een eco hotel en informatiecentrum een duurzaam bouwtechnische uitwerking te maken, resulterend in een duurzaam integraal voorlopig ontwerp. DOEL: Het doel van de opdracht is om n.a.v. de drie voorlopige ontwerpen van de drie groepen, een keuze te maken of een combinatie samen te stellen, a.d.h. waarvan in latere instantie het plan verder wordt uitgewerkt. RANDVOORWAARDEN: Volgende stappen worden door elke groep doorlopen: - beoordelen 5 schetsontwerpen en maken onderbouwde keuze. - uitleg aanwezige of toe te voegen duurzame aspecten. - maken werkplan voor week 8, 9 en uitwerken duurzame onderdelen (schetsen/schemas/diagrammen/principes/berekeningen e.d.) - maken integraal voorlopig ontwerp ACHTERGROND: Project is ontstaan uit de resultaten van de schetsontwerpen van de minor architectuur. FASES: Het project zal bestaan uit 2 fases. De fases zullen door de groep gezamenlijk worden uitgevoerd. De fases: 1. FASE BEOORDELING EN PLAN (1,5 dag): De opdrachtgever vraagt elke projectgroep te komen tot een onderbouwde keuze uit de schetsontwerpen. Daarbij een plan betreffende de aanwezige of toe te voegen duurzame aspecten en de stappen naar het Voorlopig Ontwerp. 2. FASE UITWERKING (7,5 dagen): Het schetsontwerp moet uitgewerkt worden conform het programma van de opdrachtgever, Gewerkt moet worden aan een integraal plan met extreem duurzame aspecten. Resultaat is een uitleg van het plan met alle duurzame aspecten en een integraal V.O. (denk aan geveltechniek, constructie, materiaalleer, ecologie, bouwfysica, installatietechniek, bouwtechniek, energie, koppelen stromen en functies, biomimicry, biobased, C2C enz. enz.) blad 4

5 AFSLUITING: Het eindresultaat van het project bestaat uit één allesomvattende rapportage met tekeningen en presentatie van de uitwerkingen en het voorlopig ontwerp: o met een duidelijke uitspraak over de te kiezen (extreem) integraal- duurzame oplossingen; o met complete tekeningen en toegelicht met concept- schemas; o de mate van duurzaamheid (in al zijn facetten) en uitvoerbaarheid/toepasbaarheid moet uitvoerig worden behandeld; o het rapport moet een bondige onderbouwing geven van de gemaakte keuzes en afwegingen, afgewezen alternatieven zijn vermeld en als minder interessant aangetoond; o onderdeel van het rapport is een integraal voorlopig ontwerp met alle gangbare tekeningen; o met een professionele uitstraling, passend bij laatste- jaars studenten; o alles conform de in de praktijk gangbare eisen (zoals de afgelopen studiejaren geleerd); o eindresultaat dat niet voldoet aan bovenstaande voorwaarden wordt niet in behandeling genomen. OPDRACHTGEVER: Stichting Farmland is de opdrachtgever van het project. 2. Werkwijze en ondersteuning 2.1. Lesprogramma Zie voor de opdrachten ook 2.4. Uitvoering opdrachten. Deelname aan de ingeroosterde cursus- en projectonderdelen van de cursus is verplicht. Voor afwezigheid zie 4.3. Werkafspraken. WEEK WERKZAAMHEDEN STUDIE WEEK 7 Vormen 3 groepen van 5 a 6 studenten programma Donderdagmiddag: bestuderen programma, opstellen vragen en casus beoordelingscriteria voor presentaties schetsontwerpen. schets- Vrijdag: presentaties schetsontwerpen minor arch. bijwonen. Plannen ontwerpen beoordelen, keuze maken, keuze onderbouwen, plan maken voor stappen naar V.O. WEEK 8 Maandag 15.30u: Presentatie beoordeling en plan werkzaamheden naar V.O. Woensdagmiddag, donderdag en vrijdag: 2,5 dag uitwerking artikelen casus WEEK 9 Maandag 14u: begeleiding Woensdagmiddag, donderdag en vrijdag: 2,5 dag uitwerking artikelen casus PROJECT 2b WEEK 10 WEEK 11 Maandag 14u: begeleiding Woensdagmiddag, donderdag en vrijdag: 2,5 dag uitwerking Maandag u: Eindpresentatie, daarna start project 2B artikelen casus 2.2. Begeleiding en werkvorm De begeleiding van 1x1 en 1x3 lesuren van 50 minuten vinden wekelijks plaats. WEKELIJKSE RAPPORTAGE: Oplossingen en resultaten worden wekelijks op vrijdag per e- mail gerapporteerd aan de begeleider middels een kort voortgangs- verslag (1xA4; als puntenlijstje). Correspondentie over de opdracht vindt met name via e- mail (en eventueel telefonisch) plaats. BEGELEIDING: Elke woensdag, donderdag en vrijdag is per groep overleg en presentatie van de voortgang aan een van de drie begeleiders (peiling). Op maandag zijn presentaties aan de gehele minor groep (week 8 en 11). Tijdens de besprekingen zullen de studenten het initiatief moeten nemen om vragen te stellen en tussentijds commentaar te vragen op gemaakte keuzes. Uiteindelijk worden de studenten beoordeeld op het eindresultaat. De studenten zijn zelf verantwoordelijk voor het op tijd stellen van vragen. blad 5

6 2.3. Literatuur e.d. Verplichte literatuur: Duurzame ideeen & DCBA Methodiek, Peter Teeuw e.a, ISBN Energie vademecum, Boom, ISBN , voor studenten gratis, Aeneas.nl Werkmodellen (zie N@tschool): Technisch tekenen en Verslaglegging Leermiddelen: Modulewijzer 2.4. Uitvoering opdrachten Alle rapportage uitvoeren op A3 en gebundeld inleveren. 3. Beoordeling 3.1. Beoordelingsprocedure STUDIEPUNTEN EN LENGTE De lengte bedraagt 4 weken. Aan het einde (wk. 11) wordt de eindpresentatie gegeven en wordt dit samen met het eindrapport (waarin alle fases) beoordeeld. Bij totaal eindresultaat van een 5,5 of hoger worden 3 ects. toegekend. Het is niet mogelijk voor onderdelen van het vak ects te behalen. PROJECT De beoordeling heeft betrekking op de volgende onderdelen: a. is de uitwerking volledig b. zijn gemaakte keuzes voldoende toegelicht c. zijn de voorgestelde oplossingen niet tegenstrijdig d. is er een basis voor het uitwerken tot een concreet bouwplan e. is de eindpresentatie en de rapportage professioneel Alleen projecten conform voorwaarden zoals opgenomen in hoofdstuk 3 worden in behandeling genomen. EINDCIJFER Het eindcijfer, op basis waarvan de studiepunten worden toegekend, wordt bepaald door de verdeling: - de fase beoordeling en plan: 15%; - de fase uitwerking: 85% Het eindcijfer is 2 weken na het inleveren van het eindrapport en de individuele verslagen bekend. Randvoorwaarden beoordeling: 1. Er bestaat aanwezigheidsplicht voor de student. Zie 4.3. Werkafspraken; 2. De docent zal in de verslaglegging reageren op de taalvaardigheid (grammatica en spelling) van de student. Indien nodig zal bijscholing worden opgelegd Herkansingsregeling Bij onvoldoende eindcijfer kom je in aanmerking voor een herkansingsopdracht. Herkansing zal tijdens de beoordeling van de eindpresentatie worden besproken. De herkansingsopdracht zal 2 weken na de eindpresentatie moeten worden ingeleverd. Becijfering van de module vindt uiterlijk plaats in week 11 van het kwartaal. Op dat moment is ook bekend wie in aanmerking komt voor een herkansing en wanneer die gereed moet zijn. Dit wordt bekend gemaakt tijdens de beoordeling van de eindpresentatie. Het behaalde cijfer wordt ingeleverd op het bedrijfsbureau en verwerkt in Osiris. De herkansing wordt in principe binnen 10 werkdagen beoordeeld. Resultaten worden bekend gemaakt in Osiris. blad 6

7 3.3. Fraude & Plagiaat Fraude is als de student probeert de inhoudelijke beoordeling op onrechtmatige wijze te beïnvloeden. Onder fraude wordt eveneens verstaan als de student een andere student in de gelegenheid stelt onderdelen van zijn of haar werk over te nemen. De ingeleverde uitwerkingen van de projecten kunnen worden gescand op plagiaat. Onder plagiaat verstaat het instituut: het letterlijk overnemen van teksten zonder correcte bronvermelding. Bij constatering van fraude en/of plagiaat wordt de Examencommissie IGO direct geïnformeerd met het verzoek tot het nemen van een maatregel. Na een hoorzitting legt de Examencommissie IGO een maatregel op die bindend is. Voor de juistheid wordt verwezen naar artikel 9.5 van de Hogeschoolgids van het instituut IGO. 4. Organisatie 4.1. Module- informatie Modulecode en naam Minor Aantal studiepunten Modulehouder Begeleiders : IGO PR2 a1; Eco hotel en informatiecentrum : Duurzaam Integrale Bouwtechniek : 3 ECTS : A.J. Karssenberg; a.j.karssenberg@hr.nl : A. Detzel, C. van Kranenburg en A.J. Karssenberg 4.2. Studiebelasting Studenttaken (toets, portfolio, opdrachten, eindrapport en presentatie) 3 ECTS 3 ECTS = 3 x 28 uur = 84 per student = 28 uur/week Project: Maandag- bijeenkomsten (2 x 2 uur) 4 Literatuurstudie en verslagen 2 uur/week (3 x 2 uur) 6 Startweek, 1,5 dag 12 Projectwerk met groep 20 uur/week (3 x 20) 60 Presentaties (2 uur) 2 Totaal Werkafspraken De project begeleiding van 1x1 en 1x3 lesuren van 50 minuten vinden wekelijks plaats. Het project is atelier- werk. Deelname houdt in dat woensdagmiddag, donderdag en vrijdag op het atelier gewerkt wordt. Op het prikbord wordt de aanwezigheid dagelijks bijgehouden. Aanwezigheid van 90% is verplicht. Studenten die meer dan 1 dagdeel ongeoorloofd afwezig zijn tekenen zich hierbij automatisch uit, en zullen het project in zijn geheel moeten overdoen. Afwezigheid altijd vooraf bij docent melden Inleverdata Wk Product Op te leveren bij begin les: 8 Beoordeling, keuze en plan Maandag week 8 11 V.O. met duurzame ingrepen (incl. presentatie en pers. verslag) Maandag week 11 Te laat inleveren sluit je uit van de beoordeling Klachten Het Instituut voor de Gebouwde Omgeving hanteert het reglement klachtenregeling. Deze klachtenregeling is verwoord in de bijlage van de Hogeschoolgids van het Instituut IGO. Is er een klacht over een tentamen of examen dan dient de student de klacht eerst te bespreken met de uitvoerende docent en modulehouder/onderwijsmanager. Leidt die bespreking niet tot een oplossing, dan bestaat de mogelijkheid in beroep te gaan bij de Examencommissie IGO (zie hiervoor artikel 3 van het reglement klachtenregeling). Het beroepschrift dient geadresseerd te zijn aan de voorzitter van de examencommissie en wordt ingeleverd bij het Bedrijfsbureau IGO. blad 7

8 5. Verantwoording, Competenties en Dublin descriptoren De carrière van een duurzaam integraal bouwtechnicus kan zich afspelen op alle vlakken van de bouwkunde, binnen alle disciplines van de bouw. Dat kan zijn binnen de organisatie van een architectenbureau in de vorm van projectleider, de technische en organisatorische spil bij de uitwerking en vertaling naar de uitvoering van een architectonisch ontwerp, of als duurzaamheidsexpert van een raadgevend ingenieursbureau of van een bouwbedrijf. Maar ook bij duurzaamheids- adviseurs kan men ingezet worden om integrale duurzaamheidsscans voor projecten uit te voeren en innovatieve oplossingen aan te dragen. Juist de combinatie van kennis op het gebied van bouwtechniek en integrale duurzaamheid maakt je een gewilde en bijzondere specialist! In deze module wordt gewerkt aan de volgende competenties: COMPETENTIE BBE 1 Een initiatief begint met een vraag van een opdrachtgever of gebruiker. De ontwikkeling van het idee en het daarop volgende haalbaarheidsonderzoek door de initiatiefnemer(s) zijn onderdelen van de initiatieffase, wat leidt tot een visie die aan de vraag voldoet. De visie is gericht op waarde creatie van het product zowel op korte als lange termijn. Het haalbaarheidsonderzoek bestaat uit een indicatie van de opbrengsten versus de ontwikkelingskosten, een (markt)onderzoek naar de wensen van de eindgebruiker(s) of afnemers, en een overzicht van de voorbereidingsbesluiten. Uit de initiatieffase moet blijken of dat het idee of initiatief voor het product haalbaar is. Er worden meerdere versies van het concept uitgewerkt. Hierin wordt er gezocht naar een optimale investering voor de opdrachtgever en de omgeving. In de uitwerking van het concept worden de levenscyclus analyse, duurzaamheid en toekomstbestendigheid meegewogen. Op basis van een vastgesteld concept kan het programma van eisen worden gemaakt. Het programma van eisen vormt de eerste stap van de ontwikkelingsfase en stuurt op het vastleggen van de behoefte of vraag van de feitelijke opdrachtgever. Een investeringsvoorstel op basis van raming moet goedgekeurd zijn door de initiatiefnemer(s). COMPETENTIE BBE 2 Er wordt een eerste stap gezet naar een vertaling van het PvE (Programma van Eisen). De hierin eerder opgenomen uitgangspunten worden in deze fase regelmatig getoetst. Afhankelijk van de aard van de opdracht worden er verschillende onderzoeken verricht. Een bepaalde vakdiscipline kan hierin sterker vertegenwoordigd zijn, en een leidende positie in nemen bij de vertaling naar het ontwerp. Een constante communicatie in deze fase tussen opdrachtgever en betrokken partijen is gewenst. Het proces heeft een cyclisch verloop waarbij de partijen gelijk optrekken en kennis en inzichten met elkaar uitwisselen. Het is een proces waarbij de gegenereerde ideeën vanuit het ontwerpproces om mogelijke aanpassingen in het PvE vragen. Inzicht in de uitvoeringaspecten en daarmee de financiële haalbaarheid van het ontwerp vormen belangrijke drijfveren om samenwerkingsprocessen te organiseren waarbij alle partijen vanuit de verschillende vakdisciplines al vroeg met elkaar om de tafel zitten. In het traject wordt het ontwerp vastgelegd in een steeds grotere mate van detail en zekerheid, van schetsontwerp tot definitief ontwerp. Naast het toetsen van het ontwerp aan het PvE, en aan aspecten als levenscyclus analyse, duurzaamheid en toekomstbestendigheid dienen ook de kosten van het project te worden berekend. Zo nodig zal het ontwerp op onderdelen aangepast moeten worden om binnen het budget te blijven. Dit alles in het kader van welke risico s acceptabel zijn en welke niet. COMPETENTIE Niveau 3 De student verricht in opdracht van een opdrachtgever een voor het werkveld relevante opdracht / onderzoek binnen het domein van één of meer van de vijf BBE s. De student gaat hierbij zelfstandig, methodisch en resultaatgericht te werk. Hij past de tijdens de opleiding verworven kennis en vaardigheden toe, verdiept deze door het verzamelen en interpreteren van relevante literatuur en gegevens, om tot een voor de opdrachtgever bruikbaar resultaat te komen. a) Maakt een systematische analyse van de huidige en de gewenste situatie en legt deze vast in een probleemdefinitie en bijbehorende onderzoeksvragen. b) Gebruikt een (onderzoeks)aanpak die passend is om te komen tot een antwoord op de onderzoeksvraag / oplossing van het praktijkprobleem c) Verzamelt voor de opdracht relev. literatuur en gegevens en gebruikt deze adequaat in de beantwoording / oplossing van de onderzoeksvraag / het praktijkprobleem d) Ontwikkelt een voor de opdrachtgever bruikbaar resultaat in de vorm van een oplossing/advies/ verbetervoorstel. e) Formuleert een plan voor de implementatie van de gekozen oplossing/advies/verbetervoorstel. f) In dit proces stuurt de student zijn eigen leerproces aan en verantwoord de gemaakte keuzes in het gehele traject. - Een (afstudeer)verslag met een effectieve structuur en schrijfstijl. Dit verslag omvat een probleemdefinitie, onderzoeksvragen, onderzoeksaanpak, een correcte interpretatie van de gegevensverzameling en een onderbouwde oplossing waarvan de haalbaarheid aangetoond wordt middels een implementatie. De conclusie en aanbeveling omvat een heldere en valide onderbouwing. - Een beoordeling van de opdrachtgever op de professionele houding waarmee de student aan het onderzoek werkt. Hierin is hij/zij zelfstandig, betrokken en weet vaardigheden goed in te zetten. - Een presentatie met een logische structuur en inhoud die ondersteund wordt door goed ingezette audiovisuele middelen. De presentatie is boeiend en duidelijk. - Een verdediging waarin de student adequaat vragen beantwoordt en daarmee aantoont dat hij het onderwerp beheerst en kritisch is geweest ten aanzien van zijn eigen onderzoek. De student doet dit op een professionele manier waarbij hij met het onderzoek een bijdrage heeft geleverd aan de verdere professionalisering van de beroepspraktijk. Arjan Karssenberg, blad 8